Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 2486

Q1018229

Ano: 2018 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2018 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Geral |

Q1018229 Pedagogia

Moreira (2007) apresenta elementos para reflexão sobre questões consideradas significativas no desenvolvimento do currículo nas escolas. A construção do conhecimento escolar como característica da escola democrática que reconhece a multiculturalidade e a diversidade como elementos constitutivos do processo ensino-aprendizagem é um desses elementos. Nessa perspectiva, o conhecimento escolar se apresenta como:

A

descontextualizado dos saberes e das práticas, que costuma fazer com que o conhecimento escolar dê a impressão de “pronto”, “acabado”, impermeável a críticas e discussões.

B

um processo de revisão e de questionamento que marca os conhecimentos e os saberes em muitos de seus contextos originais, dispensáveis para a construção dos currículos que se materializam nas escolas e nas salas de aula.

C

um dos elementos centrais do currículo, e sua aprendizagem constitui condição indispensável para que os conhecimentos socialmente produzidos possam ser apreendidos, criticados e reconstruídos por todos(as) os(as) estudantes do país.

D

saberes aparentemente “puros” e que perdem suas inevitáveis conexões com o mundo social em que são construídos e funcionam, e desfavorecem, assim, um ensino mais reflexivo e uma aprendizagem mais significativa.

E

saberes e práticas que se distanciam das questões de identidade social, interesses, relações de poder e conflitos interpessoais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q1018223

Ano: 2018 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2018 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Geral |

Q1018223 Pedagogia

A educação inclusiva para o atendimento à diversidade, bem como os estudos sobre o multiculturalismo, têm atualmente feito parte das grandes discussões realizadas por estudiosos e estudiosas, como Mantoan, Carvalho, Sassaki, Sacristán, Imbernón, Libâneo, Giroux, Barbosa, Silva, MacLarem, Candau, entre outros. Essas discussões têm demonstrado sua importância no presente contexto educacional. Cabe destacar, também, o papel da educação superior na garantia da articulação entre a graduação e a pós-graduação, por uma formação acadêmica que contemple inclusão e diversidade, centrada nos processos de pesquisa e de produção de conhecimento. Considerando as deliberações da I Conae-2010, deve-se garantir condições para que as políticas educacionais entre os sistemas de ensino promovam:

A

o estabelecimento de políticas de educação inclusiva visando à moderação das desigualdades educacionais vigentes entre as diferentes regiões.

B

o direito do(a) estudante à formação integral, por meio da garantia da universalização, da expansão e da democratização da educação básica com qualidade, inclusive na modalidade da Educação Infantil e suas especificidades.

C

a gestão democrática na educação básica, por meio do estabelecimento de mecanismos que garantam a participação estrita de professores(as) e de estudantes

D

a efetivação de uma avaliação educacional como controle social para a manutenção da qualidade dos processos educativos e formativos e das políticas públicas

E

a consolidação da pós-graduação e da pesquisa científica e tecnológica nas diversas regiões do país, de modo a eliminar a assimetria regional.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q1018220

Ano: 2018 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2018 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Geral |

Q1018220 Pedagogia

Os ambientes escolares, sejam eles da educação básica ou superior, não estão livres da violência, e esta não se restringe apenas aos atos físicos explícitos. O preconceito, a perseguição e o assédio estão presentes no cotidiano de grande parte dessas instituições. Sobre esse tipo de ação que se caracteriza pela perseguição, ridicularização e intimidação, pode-se afirmar que:

A

essas ações passaram a acontecer recentemente nos ambientes escolares e que ainda são pouco debatidas. Em geral, ocorrem predominantemente em instituições localizadas nas periferias e não recebem maior destaque na mídia e nos estudos daqueles que abordam a educação e seus espaços de construção de saberes.

B

a adoção da política de ações afirmativas, que tem como preceito a reparação de injustiças históricas com determinados grupos, é a principal causa do crescente número de ocorrências desse tipo em todos os níveis de ensino. Essas ações são as responsáveis pelo ódio entre as diferentes etnias e classes sociais.

C

o bullying, que não é um fenômeno novo, vem aumentando em número e gravidade em grande parte do mundo. Uma série de características podem ser apontadas como preferenciais para ações como essa, incluindo aspectos raciais, religiosos ou de aparência.

D

essas ações não são os alvos prioritários das instituições de ensino, uma vez que o número de ocorrências de violência física tem crescido muito mais do que condutas desse tipo. Quando tratamos de ações com tais características entre crianças e adolescentes, podemos encará-las como normais, pois são típicas do relacionamento nessa faixa etária.

E

nas instituições de ensino superior casos com esses tipos de características são raros. O ambiente acadêmico, por ser plural e diverso, tem como característica a convivência pacífica entre todos os grupos étnicos, religiosos e classes sociais. O sexismo e o assédio moral também deixaram de ser um problema nas universidades.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q1018215

Ano: 2018 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2018 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Geral |

Q1018215 Pedagogia

Bortolini (2008) considera que a universalização do acesso ao ensino fundamental no Brasil contrasta com os processos de exclusão dentro da própria escola, que produzem - no contexto escolar – trajetórias desiguais. Para o autor, a escola é um espaço permeado pelas relações de poder que envolvem igualdade, desigualdade e diferença. A questão da diversidade está presente nas escolas, assim como nos demais espaços sociais, que recebem sujeitos diferentes, detentores de diferentes construções culturais. Contudo, atitudes sexistas e homofóbicas têm se intensificado também no ambiente escolar. O enfrentamento dessas relações de poder desiguais deve ser feito de forma profunda e clara para que essas atitudes não sejam (re)produzidas. Assinale a alternativa que apresenta uma proposta capaz de organizar uma outra prática nas escolas que envolva a discussão sobre sexualidade e gênero.

A

Discutir a questão da diversidade, sobretudo a questão de gênero, com os pais. Contudo, esse diálogo inaugura uma nova abordagem no currículo escolar – até então ausente –, o que inviabiliza a realização do mesmo processo com os alunos.

B

Ignorar os possíveis conflitos, pois no processo de ensino-aprendizagem o que importa é o desempenho do aluno. Assim, a discussão sobre essas questões é irrelevante para o trabalho pedagógico dos professores e da escola.

C

Definir, através de ideias preconcebidas, de que forma as identidades múltiplas e multifacetadas que se apresentam na escola devem ser e agir, sobretudo no que diz respeito à orientação sexual.

D

Construir um novo currículo e uma nova prática, a partir do diálogo e do encontro, sem ignorar a tensão trazida pelo conflito, mas aproveitando o potencial pedagógico da diferença ao assumir os seus próprios conflitos.

E

Propor uma discussão sobre gênero nos moldes do pós-estruturalismo, ou seja, um debate e uma reflexão acerca do que é ser mulher em nossa sociedade. Neste aspecto, ganham destaque as questões acerca da educação e da orientação sexual.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q1018211

Ano: 2018 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2018 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Geral |

Q1018211 Pedagogia

Na escola Nosso Horizonte, as decisões são tomadas de forma coletiva por toda a comunidade escolar. Após as assembleias, que contam com a cooperação dos alunos, professores, equipe de gestão, profissionais da escola, familiares e comunidade do entorno, há uma divisão de tarefas para que cada membro assuma sua parte no trabalho e o grupo realize coletivamente o que foi combinado em reunião. A coordenação da escola organiza o processo de trabalho, orienta e auxilia os grupos para que consigam cumprir suas tarefas adequadamente. Pela descrição acima, podemos afirmar que a gestão da escola Nosso Horizonte se baseia na concepção:

A

técnico-científica.

B

autogestionária.

C

democrático-participativa.

D

interpretativa.

E

progressista.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q1018209

Ano: 2018 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2018 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Geral |

Q1018209 Pedagogia

Podemos considerar que o acesso do aluno à informação depende cada vez menos do professor, pois com a evolução da tecnologia, ela chega até nós de variadas formas e com grande velocidade. Nessa realidade, o “papel do professor passa a ser ajudar o aluno a selecionar os dados mais relevantes, interpretá-los, relacioná-los e contextualizá-los, para integrar a informação ao seu contexto pessoal – intelectual e emocional – ajudando o aluno a tornar a informação significativa para ele” (PRANDINI, 2009, p. 81). Reflexões como essa apontam para uma mudança no papel do professor enquanto:

A

transmissor.

B

mediador.

C

debatedor.

D

animador.

E

esclarecedor.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q1018208

Ano: 2018 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2018 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Geral |

Q1018208 Pedagogia

Segundo Andrade (2007), o “multiculturalismo está associado a novas formas de reivindicação e luta por conquistas sociais no terreno dos direitos, principalmente coletivos e identitários”. Assinale a alternativa que materializa o conceito supracitado.

A

O reconhecimento da democracia racial brasileira, fruto da miscigenação formadora da identidade nacional.

B

A adoção do sistema de cotas para negros e indígenas nas universidades públicas.

C

A identificação da existência de grupos distintos e o esforço por sua convivência harmônica.

D

A garantia constitucional de que todos são iguais perante a lei.

E

A redução da intervenção estatal, pois esta limita a liberdade de cada indivíduo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q1018203

Ano: 2018 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2018 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Geral |

Q1018203 Pedagogia

Diversos teóricos se incumbiram da tarefa de pensar e investigar os caminhos em que se desenha o processo de aprendizagem, seja ela cognitiva, afetiva ou psicomotora. Nesta perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O cognitivismo pressupõe que os processos físico-mentais superiores são os responsáveis pela compreensão, transformação, armazenamento e uso da informação envolvida na cognição.

B

De acordo com a teoria construtivista, que é uma posição filosófica cognitivista interpretacionista, o estudante absorve o conhecimento construído coletivamente em sala de aula.

C

O humanismo foca no aprimoramento do intelecto e na obtenção de conhecimento como forma de desenvolvimento do ser humano.

D

O construtivismo se baseia na aprendizagem do estudante como um todo, considerando sentimentos, pensamentos e ações para a construção da cognição.

E

O comportamentalismo, também conhecido como behaviorismo, aplicado na educação consiste em apresentar estímulos e reforços positivos a fim de alcançar determinados comportamentos dos estudantes.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q1016244

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016244 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (volume 7), é correto afirmar, sobre a inclusão da educação física nas escolas, que

A

ela se deu, no Estado de São Paulo, entre outros, sob o nome de desporto recreativo.

B

a educação física que se ensinava no início do século XIX era baseada nos métodos europeus.

C

na década de 1930, ganham força ideias que associam a miscigenação de raças à educação física.

D

sua inserção no currículo enfim garantiu a implementação na prática, principalmente nas escolas primárias.

E

no final da década de 1930, foi inserida no currículo como prática educativa obrigatória em todas as escolas brasileiras.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q1016243

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016243 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (volume 6), é correto afirmar, sobre o ensino de artes no início do século XX, que

A

ao professor, destinava-se um papel cada vez mais relevante e ativo, cabendo-lhe ensinar, a partir da arte adulta, técnicas diferentes.

B

a genuína e espontânea expressão infantil era apenas o ponto de partida para o ensino efetivo de artes.

C

a partir das ideias então vigentes sobre a função da educação artística, desencadeou-se a caracterização progressiva da área.

D

o princípio da livre expressão enraizou-se e espalhou-se pelas escolas, acompanhado pelo conceito de criatividade.

E

a crítica, na época, reconheceu a aprendizagem artística como consequência automática do processo de maturação da criança.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q1016241

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016241 Pedagogia

Segundo as orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade no Ensino Fundamental (Brasil, 2007), ajudar a criança a desenvolver atitudes de observação, de estudo e de comparação das paisagens; incentivar a criança a levantar hipóteses e a construir conhecimentos; dar oportunidade para que as crianças coloquem todo tipo de objetos, eventos e ações em todas as espécies de relações; e sensibilizar a criança para apreciar uma pintura, uma escultura, assistir a um filme, ouvir uma música são objetivos, respectivamente, das áreas de

A

Linguagens; Ciências Naturais; Ciências Sociais; Noções Lógico-Matemáticas.

B

Ciências Sociais; Linguagens; Ciências Naturais; Noções Lógico-Matemáticas.

C

Ciências Sociais; Ciências Naturais; Noções Lógico-Matemáticas; Linguagens.

D

Noções Lógico-Matemáticas; Linguagens; Ciências Sociais; Ciências Naturais.

E

Noções Lógico-Matemáticas; Ciências Sociais; Ciências Naturais; Linguagens.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q1016239

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016239 Pedagogia

De acordo com Moura (2010), o trabalho por projetos pode ser dividido em quatro etapas, que são problematização, desenvolvimento, aplicação e avaliação. Sobre essas etapas, é correto afirmar que

A

a avaliação é o momento em que se criam as estratégias para buscar respostas às questões e hipóteses levantadas pelos alunos.

B

o desenvolvimento dá ao educando a oportunidade de se colocar como sujeito ativo e transformador do seu espaço de vivência e convivência.

C

o desenvolvimento tem, para o educador, uma dimensão diagnóstica, investigativa e processual.

D

a aplicação é o momento em que o educador interpreta a manifestação dos alunos para perceber em que ponto estão.

E

a problematização é a etapa em que é fundamental detectar o que os alunos já sabem, o que querem saber e como poderão saber.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q1016238

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016238 Pedagogia

Em relação às práticas de leitura na escola, Lerner (2002) afirma que, para comunicar às crianças os comportamentos que são típicos do leitor, é necessário que o professor

A

monopolize as atividades de leitura, sendo sempre um modelo de leitor.

B

trave com os alunos uma relação “de professor para leitor”.

C

proporcione a oportunidade a seus alunos de participar em atos de leitura.

D

determine quais leituras os alunos devem ou não fazer.

E

leia sempre o mesmo tipo de texto, na mesma situação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q1016236

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016236 Pedagogia

Segundo Lerner (2002), ao pensar a transformação do ensino da leitura e da escrita, o desafio é formar

A

sujeitos que possam “decifrar” o sistema da escrita.

B

leitores que saberão escolher material escrito adequado para buscar a solução de problemas.

C

alunos capazes de oralizar um texto selecionado por outro.

D

seres humanos que assumam a posição do autor que leem sem questioná-la.

E

indivíduos dependentes da letra do texto e da autoridade de outros.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q1016235

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016235 Pedagogia

Moura (2010) apresenta um meio de trabalho pertinente ao processo de ensino-aprendizagem que se insere na Educação, promovendo-a de maneira significativa e compartilhada, auxiliando na formação integral dos indivíduos permeado pelas diversas oportunidades de aprendizagem conceitual, atitudinal, procedimental. Esse meio de trabalho é

A

o construtivismo.

B

a aprendizagem conceitual.

C

a formação globalizada.

D

a pedagogia de projetos.

E

a interdisciplinaridade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q1016234

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016234 Pedagogia

Segundo Auad (2016), adotando o conceito de Christine Delphy, gênero é “um produto social que constrói o sexo”. Assim, afirma-se corretamente que

A

sexo e gênero são conceitos equivalentes, palavras sinônimas.

B

se as relações de gênero não existissem como são, não valorizaríamos o que percebemos como sexo.

C

diferenças de órgãos sexuais são, tão somente, diferenças físicas como qualquer outra.

D

sexo é um conjunto de ideias sobre o masculino e o feminino.

E

o sexo anatômico cria uma determinada percepção sobre o gênero.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q1016233

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016233 Pedagogia

De acordo com Queiroz e Moita (2007), a “pedagogia crítico-social dos conteúdos” defende que a função social e política da escola deve assegurar a inserção nas escolas das classes populares garantindo as condições para uma efetiva participação nas lutas sociais. Entre outros, essa tendência prioriza, na sua concepção pedagógica, a

A

construção de habilidades e raciocínio científico.

B

transformação da consciência crítica para aceitar a sociedade desigual.

C

exposição de conteúdo escolar que aborde as questões sociais como substituto da sua prática.

D

necessidade de interpretação das experiências de vida dos alunos pelo professor.

E

função de pais e professores de defender os interesses dos alunos, assumindo o lugar deles.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q1016231

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016231 Pedagogia

Ao abordar questões de gênero na escola, Auad (2016) afirma que práticas no sistema educativo podem ser observadas e reconstruídas para que não carreguem um caráter desigual entre o masculino e o feminino. Uma dessas práticas é

A

encorajar meninas, mais que meninos, a serem líderes em grupos de tarefas e brincadeiras.

B

observar situações em que meninos e meninas estejam sendo preconceituosos e, em vez de intervir, registrar como resolvem o conflito.

C

incentivar mais as meninas para as práticas esportivas e para as atividades de Ciências e Matemática, por exemplo.

D

incentivar mais os meninos a brincar de boneca, cozinhar, fazer costura e realizar todo tipo de trabalho manual.

E

encorajar meninos e meninas a expressarem afeto pelos colegas do mesmo sexo e do sexo oposto.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q1016230

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016230 Pedagogia

Ao afirmar que a escola precisa ir além do discurso democrático, respeitar a concretude de sua comunidade, do efetivo exercício da democracia, por meio do qual todos tenham o seu tempo de amadurecimento epistemológico e tornem-se capazes de traçar seu próprio percurso reflexivo, Resende (1998) se reporta aos referenciais que buscam

A

a cultura da diversidade do coletivo e do multiculturalismo.

B

o trabalho tecnicista e o parcelamento das atividades.

C

a homogeneização pela ideologia dominante.

D

a hierarquia e o privilégio da competência técnica.

E

o espaço, que seja livre de confronto, entre o pensar e o agir.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q1016229

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1016229 Pedagogia

A escola que se quer democrática precisa definir, a priori, uma nova qualidade que passe pelas questões de organização escolar. Nessa perspectiva, segundo Pimenta (1990), a organização administrativa precisa colocar-se a serviço do pedagógico, o que significa, entre outras ações,

A

preencher diários de sala de professores, especialmente dos que têm muitas turmas.

B

providenciar livros e outros materiais de que o professor precise para sua prática.

C

definir equipes didático-pedagógicas de assessoria à atividade docente na escola.

D

confiar a elaboração do currículo aos professores, sem interferir nesse processo.

E

acompanhar o rendimento dos alunos e registrar suas notas em sistema próprio para isso.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

Foram encontradas 58.616 questões