Para Edgar Morin, a classe escolar é uma entidade complexa que engloba uma variedade de disposições socioeconômicas, emocionais e culturais. Sendo assim, o autor a compreende como um local propenso a:

Analise o trecho abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
No_______________________ o planejamento se configura como um processo dinâmico, investigativo e contínuo, que envolve a elaboração, enquanto ação mental e reflexiva a partir da realidade.

Analise o trecho abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Na Tendência__________________ acentua-se o papel da escola na formação de atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais.

Durante muito tempo, o processo educativo esteve ligado estritamente às ações educativas realizadas na escola e é justamente esse espaço de atuação do supervisor escolar.
São atribuições do supervisor escolar:
(_____) Prezar pelo bom relacionamento entre os membros da equipe escolar, garantindo um ambiente agradável. (_____) Acompanhar o desenvolvimento da proposta pedagógica da escola e o trabalho do professor junto ao aluno auxiliando em situações adversas. (_____) Sugerir aos professores novas metodologias que os avaliem na prática pedagógica e aperfeiçoem seus métodos didáticos. (_____) Responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos e à resolução de conflitos.

De acordo com a obra "Inclusão Escolar: O que é? Por quê? Como Fazer?", Maria Teresa Mantoan afirma que os ciclos de formação:

De acordo com a obra "Construção do Conhecimento em Sala de Aula" do autor Celso Vasconcellos, os professores devem evitar algumas distorções danosas comuns às práticas pedagógicas. Considere os itens abaixo e a seguir assinale a alternativa correta:

I - Dentre tais distorções danosas o autor cita a criação de jogos para alunos do 3º ano do ensino fundamental para memorizarem a classificação dos substantivos.
II - Dentre tais distorções danosas o autor cita a realização de atividades de interação para possibilitar o desenvolvimento dos processos mentais superiores da criança.
III - Dentre tais distorções está a valorização do aprender a aprender sem detrimento do conhecimento acumulado.

Sobre a aprendizagem da criança, Haetinger (2005) afirma que:

A pedagogia de projetos tem como seu principal representante o filósofo americano e educador John Dewey, que definiu alguns princípios básicos para a elaboração de projetos na escola. Assinale a alternativa que apresenta um dos seus princípios.

De acordo com Mitler, a ____________________ não depende somente de metodologias aplicadas com sucesso, mas de atitudes voltadas a minimizar ou extinguir as reações preconceituosas com essas pessoas.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

De acordo com Libâneo, a tendência na qual parte-se do pressuposto de que somente o vivido pelo educando é incorporado e utilizado em situações novas, por isso o saber sistematizado só terá relevância se for possível seu uso prático, chama-se Tendência:

De acordo com Gadotti, a educação __________________ pretende reforçar a relação entre educação e vida, entre os objetivos e a finalidade de educação.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

“Temos convicção de que o professor é uma peça muito importante no conjunto que movimenta todo o sistema educacional”. E, por isso, há necessidade do professor estar preparado para uma atuação significativa com seu alunado, pois é ele que irá organizar a sala de aula, guiará e orientará as atividades dos alunos durante o processo de aprendizagem para a aquisição de saberes e competências. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, em relação aos aspectos que temos que perceber quando se fala em inclusão.

( ) Maturidade do profissional em busca de um trabalho efetivo, de uma vivência para a construção do conhecimento.

( ) Capacidade de desenvolver recursos próprios para lidar com a frustação de estar limitado quanto às possibilidades.

( ) Saber quais aprendizagens estão construídas nesse sujeito.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De modo geral, no meio escolar, quando se faz referência a planejamento do ensino-aprendizagem, este se reduz ao processo através do qual são definidos:

I. Os objetivos.

II. O conteúdo programático.

III. Os procedimentos de ensino e os recursos didáticos.

Quais estão corretas?

A aprendizagem é um processo de assimilação de determinados conhecimentos e modos de ação ________________________, organizados e orientados no processo ensino aprendizagem.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

É INCORRETO afirmar que o produto da escola ou o resultado do serviço é o sujeito:

A educação tem a finalidade de:

I. Promover a formação de pensadores.

II. Educar a emoção.

III. Expandir e desenvolver a inteligência.

Quais estão corretas?

Para que haja mudança significativa de um modo amplo, seria necessário, no mínimo, que os “entendidos” de lei ocupassem o lugar dos professores e ouvissem suas queixas, bem como as dos alunos, aí sim, quem sabe, uma nova forma de ver e perceber a avaliação possa surgir, mas, até que isso ocorra, cabe a cada escola inserir em seu Projeto Político-Pedagógico outras formas de avaliar, complementando assim a maneira tradicional que tanto se vê nas escolas. Para o trabalho docente, os professores podem e devem eliminar barreiras para que criem nos alunos confiança e, ao mesmo tempo, os deixem preparados para os desafios. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, em relação a esses desafios.

( ) Estimular o relacionamento entre os alunos, através de jogos e atividades dinâmicas que possam incrementar a integração da classe.

( ) Distribuir funções e dividir tarefas, como apagar a lousa, distribuir os cadernos, pendurar cartazes etc., o que permite que todos os alunos participem da dinâmica da sala de aula e se sintam responsáveis por ela.

( ) Reforçar o comportamento positivo sem exacerbar nas críticas negativas, pois o reforço positivo aumenta a motivação e os sentimentos de autoconfiança e autoestima.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Para Fava, com o advento da Educação 3.0, em vez de falar sobre alunos e professores como ocupantes de papéis separados, devemos agora considerá-los como participantes

O projeto político-pedagógico, concebido pela escola e que passa a orientá-la, deve identificar a Educação Básica, simultaneamente, como o conjunto e pluralidade de espaços e tempos que favorecem processos em que a infância e a adolescência se humanizam ou se desumanizam, porque se inscrevem numa teia de relações culturais mais amplas e complexas, histórica e socialmente tecidas. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, como fundamento desse nível da educação, estão dois pressupostos:

Ao defender a abertura da escola às diferenças e a inclusão incondicional de todos os alunos, Mantoan (2001) aponta para a necessidade de uma modificação drástica das estruturas escolares preexistentes. Conforme a autora, mudar a escola é enfrentar uma tarefa que exige trabalho em muitas frentes, e isso implica inclusive