Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.341 questões
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - IF Farroupilha - RS - Técnico em Assuntos Educaionais |
Q1289903
Pedagogia
Analise as assertivas abaixo quanto aos princípios norteadores, construídos pela
Rede Federal de EPTNM, a serem seguidos no IFFar:
1. Relação e articulação entre a formação do Ensino Médio e a preparação para o exercício das profissões técnicas, visando à formação integral do estudante, a serem desenvolvidas por meio de atividades de ensino, pesquisa e extensão, planejadas de acordo com o perfil do estudante egresso. 2. Respeito aos valores estéticos, políticos e éticos da educação nacional, na perspectiva do desenvolvimento para a vida social e profissional por meio de atividades previstas no Projeto Pedagógico do Curso (PPC). 3. Trabalho assumido como princípio educativo, tendo sua integração com a ciência, tecnologia e cultura como base da proposta político-pedagógica e do desenvolvimento curricular. 4. Articulação da Educação Básica com a EPT, na perspectiva da integração entre saberes específicos para a produção do conhecimento e a intervenção social, assumindo a pesquisa como um princípio pedagógico. 5. Indissociabilidade entre educação e prática social, considerando-se a historicidade dos conhecimentos e dos sujeitos da aprendizagem, a ser verificada no PPC e, inclusive, nos Planos de Ensino e nos instrumentos de avaliação utilizados pelos docentes.
O resultado da somatória dos números correspondentes às assertivas corretas é:
1. Relação e articulação entre a formação do Ensino Médio e a preparação para o exercício das profissões técnicas, visando à formação integral do estudante, a serem desenvolvidas por meio de atividades de ensino, pesquisa e extensão, planejadas de acordo com o perfil do estudante egresso. 2. Respeito aos valores estéticos, políticos e éticos da educação nacional, na perspectiva do desenvolvimento para a vida social e profissional por meio de atividades previstas no Projeto Pedagógico do Curso (PPC). 3. Trabalho assumido como princípio educativo, tendo sua integração com a ciência, tecnologia e cultura como base da proposta político-pedagógica e do desenvolvimento curricular. 4. Articulação da Educação Básica com a EPT, na perspectiva da integração entre saberes específicos para a produção do conhecimento e a intervenção social, assumindo a pesquisa como um princípio pedagógico. 5. Indissociabilidade entre educação e prática social, considerando-se a historicidade dos conhecimentos e dos sujeitos da aprendizagem, a ser verificada no PPC e, inclusive, nos Planos de Ensino e nos instrumentos de avaliação utilizados pelos docentes.
O resultado da somatória dos números correspondentes às assertivas corretas é:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - IF Farroupilha - RS - Técnico em Assuntos Educaionais |
Q1289893
Pedagogia
A diversidade deve ser compreendida como um valor em que estão articuladas as
seguintes ideias: igualdade na diferença, diferença na igualdade, diferença socialmente
transformada em desigualdade. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, quanto ao
significado dessas ideias.
Coluna 1 1. Igualdade na diferença. 2. Diferença na igualdade. 3. Diferença socialmente transformada em desigualdade.
Coluna 2 ( ) As especificidades dos indivíduos devem ser consideradas. ( ) Caracteriza-se pela desvalorização das diferenças e negação dos direitos humanos. ( ) Valoriza a humanidade com base nos direitos humanos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Igualdade na diferença. 2. Diferença na igualdade. 3. Diferença socialmente transformada em desigualdade.
Coluna 2 ( ) As especificidades dos indivíduos devem ser consideradas. ( ) Caracteriza-se pela desvalorização das diferenças e negação dos direitos humanos. ( ) Valoriza a humanidade com base nos direitos humanos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - IF Farroupilha - RS - Técnico em Assuntos Educaionais |
Q1289892
Pedagogia
O conceito de diversidade tornou-se importante para orientar a construção de
políticas públicas, principalmente nas áreas da cultura, do emprego e da educação, devido à
garantia das condições materiais básicas para todos. No âmbito das discussões sobre educação,
tornou-se mais intensa sob os conceitos de:
I. Multiculturalidade. II. Pluralidade cultural. III. Interculturalidade. Quais estão corretas?
I. Multiculturalidade. II. Pluralidade cultural. III. Interculturalidade. Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - IF Farroupilha - RS - Técnico em Assuntos Educaionais |
Q1289891
Pedagogia
Quando se fala em trabalhar com a inclusão, requer-se alguns aspectos. Assinale V,
se verdadeiro, ou F, se falso, quanto a esses aspectos:
( ) Maturidade do profissional em busca de um trabalho efetivo, de uma vivência para a construção do conhecimento. ( ) Conhecer o aluno para educá-lo. ( ) Conhecer como aprende para ensiná-lo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Maturidade do profissional em busca de um trabalho efetivo, de uma vivência para a construção do conhecimento. ( ) Conhecer o aluno para educá-lo. ( ) Conhecer como aprende para ensiná-lo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - IF Farroupilha - RS - Técnico em Assuntos Educaionais |
Q1289888
Pedagogia
Na prática, o Projeto Político-Pedagógico estipula quais são os objetivos da
instituição e o que a escola, em todas as suas dimensões, vai fazer para alcançá-los. Nele, serão
considerados todos os âmbitos que compõem o ambiente educacional, tais como:
I. A proposta curricular: deve ficar claro o que será ensinado e qual será a metodologia adotada. A proposta pedagógica deve trazer, ainda, as diretrizes adotadas pela instituição para avaliação da aprendizagem, bem como do próprio método de ensino. II. Diretrizes sobre a formação dos professores: o documento deve ser claro sobre a forma como a equipe docente vai se organizar para cumprir a proposta curricular. Além disso, deve haver um plano para desenvolvimento e capacitação contínuos da equipe. III. Diretrizes para a gestão administrativa: para que a proposta curricular e as diretrizes sobre o corpo docente sejam cumpridas é necessário que exista um suporte administrativo bem organizado. O documento apontará o caminho para que a gestão da escola viabilize os outros pontos.
Quais estão corretas?
I. A proposta curricular: deve ficar claro o que será ensinado e qual será a metodologia adotada. A proposta pedagógica deve trazer, ainda, as diretrizes adotadas pela instituição para avaliação da aprendizagem, bem como do próprio método de ensino. II. Diretrizes sobre a formação dos professores: o documento deve ser claro sobre a forma como a equipe docente vai se organizar para cumprir a proposta curricular. Além disso, deve haver um plano para desenvolvimento e capacitação contínuos da equipe. III. Diretrizes para a gestão administrativa: para que a proposta curricular e as diretrizes sobre o corpo docente sejam cumpridas é necessário que exista um suporte administrativo bem organizado. O documento apontará o caminho para que a gestão da escola viabilize os outros pontos.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - IF Farroupilha - RS - Técnico em Assuntos Educaionais |
Q1289886
Pedagogia
No processo de elaboração do Projeto, muitos fatores podem interferir de forma a
comprometê-lo parcial ou totalmente. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao
que pode dificultar a elaboração do Projeto Político-Pedagógico.
( ) Nominalismo: achar que definir uma linha de trabalho para a escola é se 'filiar' a alguma concepção corrente (educação libertadora, construtivismo, etc). ( ) Imediatismo: ter pressa, não querer 'perder tempo' com as discussões; achar que não há necessidade de se fazer a elaboração teórica, que se deveria ir direto à ação. ( ) Falta de exercício democrático na escola.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Nominalismo: achar que definir uma linha de trabalho para a escola é se 'filiar' a alguma concepção corrente (educação libertadora, construtivismo, etc). ( ) Imediatismo: ter pressa, não querer 'perder tempo' com as discussões; achar que não há necessidade de se fazer a elaboração teórica, que se deveria ir direto à ação. ( ) Falta de exercício democrático na escola.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - IF Farroupilha - RS - Técnico em Assuntos Educaionais |
Q1289885
Pedagogia
O Projeto Pedagógico (PP) dos cursos de graduação, como não poderia deixar de
ser, deve ser elaborado observando as diretrizes do _________________________________ e do
__________________________________, além das especificidades próprias de cada curso, da
comunidade escolar e da região, dando uma visão de totalidade, que represente, de fato, a
instituição, sem perder de vista a articulação e a relação de complementaridade entre esses
documentos, essenciais e indispensáveis, como apoio e diretrizes ao processo de ensino e
aprendizagem.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - IF Farroupilha - RS - Técnico em Assuntos Educaionais |
Q1289884
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico é composto, basicamente, de três grandes partes,
articuladas entre si: marco referencial, diagnóstico e programação. No caso do Marco Referencial, é
clara a correspondência, respectivamente, entre:
I. Marco Situacional e Realidade. II. Marco Doutrinal e Finalidade. III. Marco Operativo e Mediação. IV. Marco Intuitivo e Inicial.
Quais estão INCORRETAS?
I. Marco Situacional e Realidade. II. Marco Doutrinal e Finalidade. III. Marco Operativo e Mediação. IV. Marco Intuitivo e Inicial.
Quais estão INCORRETAS?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - IF Farroupilha - RS - Técnico em Assuntos Educaionais |
Q1289883
Pedagogia
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando o papel da escola aos pressupostos
das tendências pedagógicas na prática escolar:
Coluna 1 1. Tendência liberal tecnicista. 2. Tendência liberal renovada progressivista. 3. Tendência progressista "crítico-social dos conteúdos".
Coluna 2 ( ) A difusão de conteúdos é a tarefa primordial. Não conteúdos abstratos, mas vivos, concretos e, portanto, indissociáveis das realidades sociais. ( ) A finalidade da escola é adequar as necessidades individuais ao meio social e, para isso, ela deve se organizar de forma a retratar, o quanto possível, a vida. ( ) Num sistema social harmônico, orgânico e funcional, a escola funciona como modeladora do comportamento humano, através de técnicas específicas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Tendência liberal tecnicista. 2. Tendência liberal renovada progressivista. 3. Tendência progressista "crítico-social dos conteúdos".
Coluna 2 ( ) A difusão de conteúdos é a tarefa primordial. Não conteúdos abstratos, mas vivos, concretos e, portanto, indissociáveis das realidades sociais. ( ) A finalidade da escola é adequar as necessidades individuais ao meio social e, para isso, ela deve se organizar de forma a retratar, o quanto possível, a vida. ( ) Num sistema social harmônico, orgânico e funcional, a escola funciona como modeladora do comportamento humano, através de técnicas específicas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Provas:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Ciências
|
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Educação Física |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Geografia |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - História |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Pedagogo |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Inglês |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Matemática |
Q1289857
Pedagogia
Analise o trecho abaixo e assinale a alternativa
que completa CORRETAMENTE a lacuna.
Na Tendência_________________ o aluno é um recebedor do conteúdo, cabendo-lhe a obrigação de memoriza-lo. O professor tende a encaixar os alunos num modelo idealizado de homem que nada tem a ver com a vida presente e futura.
Na Tendência_________________ o aluno é um recebedor do conteúdo, cabendo-lhe a obrigação de memoriza-lo. O professor tende a encaixar os alunos num modelo idealizado de homem que nada tem a ver com a vida presente e futura.
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Provas:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Ciências
|
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Educação Física |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Geografia |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - História |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Pedagogo |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Inglês |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Matemática |
Q1289856
Pedagogia
As mudanças provocadas com a inclusão escolar
e social da pessoa com deficiência produzem
benefícios no âmbito das atitudes humanas, nas
políticas públicas, nas inovações tecnológicas, nos
processos de gestão, nas concepções, no
conhecimento do tempo, do ambiente e do ser
humano.
Sendo assim, o papel da educação inclusiva é:
I – Favorecer o Atendimento Educacional Especializado (AEE). II – Fortalecer a garantia das matrículas dos alunos especiais na rede regular de ensino III – Acompanhar as atividades curriculares independente das limitações vinculadas às causas orgânicas e específicas de cada um. IV – O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades. V – A formação de atitudes e valores.
Dos itens acima:
Sendo assim, o papel da educação inclusiva é:
I – Favorecer o Atendimento Educacional Especializado (AEE). II – Fortalecer a garantia das matrículas dos alunos especiais na rede regular de ensino III – Acompanhar as atividades curriculares independente das limitações vinculadas às causas orgânicas e específicas de cada um. IV – O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades. V – A formação de atitudes e valores.
Dos itens acima:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Provas:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Ciências
|
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Educação Física |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Geografia |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - História |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Pedagogo |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Inglês |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Matemática |
Q1289855
Pedagogia
Percebemos esta tendência como decorrência de uma abertura para uma sociedade democrática, que vai se firmando lentamente a partir do início dos anos 80, com a volta dos exilados políticos e a liberdade de expressão nos meios acadêmicos, políticos e culturais do país.
Firmando-se os interesses por escolas realmente democráticas e inclusivas. E a ideia do projeto político-pedagógico da escola como forma de identificação política que atenda aos interesses locais e regionais, primando por uma educação de qualidade para todos.
O trecho acima se refere à tendência chamada:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Conceição - PB
Provas:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Ciências
|
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Educação Física |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Geografia |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - História |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Pedagogo |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Inglês |
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Matemática |
Q1289852
Pedagogia
O projeto pedagógico da escola, como ponto de
referência para definir a prática escolar, deve orientar
a operacionalização do currículo, como um recurso
para promover o desenvolvimento e a aprendizagem
dos alunos, considerando-se os seguintes aspectos:
(___) A atitude favorável da escola para padronizar e inflexibilizar o processo de ensino – aprendizagem, de modo a atender às diferenças individuais dos alunos. (___) A identificação das necessidades educacionais especiais para justificar a priorização de recursos e meios favoráveis à sua educação. (___) A adoção de currículos abertos e propostas curriculares diversificadas em lugar de uma concepção desigual e imprópria de currículo. (___) A possibilidade de incluir professores especializados, serviços de apoio e outros, não convencionais, para favorecer o processo educacional. (___) A flexibilidade quanto à organização e ao funcionamento da escola, para atender à demanda diversificada dos alunos.
Julgue os itens acima em verdadeiro (V) ou falso (F) e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.
(___) A atitude favorável da escola para padronizar e inflexibilizar o processo de ensino – aprendizagem, de modo a atender às diferenças individuais dos alunos. (___) A identificação das necessidades educacionais especiais para justificar a priorização de recursos e meios favoráveis à sua educação. (___) A adoção de currículos abertos e propostas curriculares diversificadas em lugar de uma concepção desigual e imprópria de currículo. (___) A possibilidade de incluir professores especializados, serviços de apoio e outros, não convencionais, para favorecer o processo educacional. (___) A flexibilidade quanto à organização e ao funcionamento da escola, para atender à demanda diversificada dos alunos.
Julgue os itens acima em verdadeiro (V) ou falso (F) e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Bicaco - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Psicopedagogo |
Q1289714
Pedagogia
Levando em conta os conceitos de Perrenoud (2002) sobre a prática reflexiva no
ofício de professor, NÃO é fator motivador da reflexão:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Seberi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Seberi - RS - Psicopedagogo |
Q1289363
Pedagogia
Com qual documento institucional os Parâmetros Curriculares Nacionais, que
servem de subsídios para elaboração da proposta curricular de cada instituição escolar, devem estar
contextualizados?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Seberi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Seberi - RS - Psicopedagogo |
Q1289362
Pedagogia
O supervisor deve ser o profissional encarregado do controle de qualquer ação.
Sendo assim, é seu papel trabalhar a teoria e a prática em qual formato?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Seberi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Seberi - RS - Psicopedagogo |
Q1289361
Pedagogia
A Supervisão Educacional é uma atividade técnica, com fundamentos filosóficos e
científicos, que pode ou não estar estruturada sob a forma de um serviço, envolvendo todos os
participantes do processo educacional. Sendo assim, a supervisão ocorre através de qual estrutura?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Seberi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Seberi - RS - Psicopedagogo |
Q1289360
Pedagogia
A capacidade de entender e reconhecer o outro e, assim, ter o privilégio de
conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós caracteriza um conceito importante da
educação para cidadania. Que conceito é esse?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Seberi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Seberi - RS - Psicopedagogo |
Q1289359
Pedagogia
Na escola, muitos comportamentos são caracterizados e interpretados como
violentos ou relacionados à violência, sendo assim, assumem a caracterização e a denominação de:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Seberi - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Seberi - RS - Psicopedagogo |
Q1289358
Pedagogia
A identidade dos professores é construída nas interações com os distintos contextos
de cada instituição, em cada ambiente, em um processo dialético contínuo, histórico e social. Dessa
forma, é correto afirmar que:
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