Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.261 questões
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Auxiliar de Secretaria Escolar |
Q1216681
Pedagogia
A secretaria escolar é peça-chave da administração
escolar. Para que a secretaria escolar cumpra seu papel, é
fundamental, entre outros aspectos, manter os arquivos
organizados com racionalidade, garantindo a segurança, a
facilidade de acesso e o sigilo profissional. É obrigação
deste setor realizar registros na documentação geral da
escola e do aluno de forma legível, sem rasuras,
falsificações e incorreções, assegurando assim a
confiabilidade dos documentos. Há situações que não
podem acontecer na escrituração de documentos
escolares com a adulteração de dados escolares pois
quebram a confiança nas informações. Este é um fato
considerado:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Auxiliar de Secretaria Escolar |
Q1216680
Pedagogia
De acordo com o Art. 44 da Lei nº 4003/2003, a frequência
no ensino fundamental é obrigatória e o controle feito pela
escola, conforme seu regimento, sendo exigido um mínimo
de:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Auxiliar de Secretaria Escolar |
Q1216676
Pedagogia
A transferência de um aluno consiste na movimentação
do(a) aluno(a) de uma instituição de ensino para outra, de
um curso para outro, de uma habilitação para outra, de um
Estado para outro, de um país para outro, conforme sua
solicitação, caso seja maior de idade, ou do pai, mãe ou
responsável, caso seja menor de idade. Para a realização
da transferência, a secretaria escolar recebe a solicitação
da parte interessada e procede a preparação dos
documentos necessários para esse processo. Pode-se
afirmar que o principal documento desse processo se
denomina:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Auxiliar de Secretaria Escolar |
Q1216675
Pedagogia
Leia o texto.
“Em sentido amplo, a documentação tem por finalidade reunir e organizar todos os conhecimentos que o homem adquiriu através dos tempos e com isso permitir sua divulgação e utilização, proporcionando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia, a finalidade da documentação, na maioria dos casos, depende da forma como foi organizada e de como é utilizada.” (MEDEIROS, HERNANDES, 2004. p. 211.)
Em uma secretaria escolar, por exemplo, as informações peculiares estão registradas em gêneros (documentos) específicos como:
“Em sentido amplo, a documentação tem por finalidade reunir e organizar todos os conhecimentos que o homem adquiriu através dos tempos e com isso permitir sua divulgação e utilização, proporcionando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia, a finalidade da documentação, na maioria dos casos, depende da forma como foi organizada e de como é utilizada.” (MEDEIROS, HERNANDES, 2004. p. 211.)
Em uma secretaria escolar, por exemplo, as informações peculiares estão registradas em gêneros (documentos) específicos como:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica I |
Q1203411
Pedagogia
Uma escola dos Anos Iniciais planejou um grande projeto
sobre a preservação dos ecossistemas das praias do
município de Linhares. Coube ao 4º ano estudar as
espécies de tartarugas marinhas que habitam essas praias.
Assim, uma das turmas, coletivamente, decidiu organizar
um blog com notícias, imagens, artigos e informações a
respeito das espécies estudadas. Entre as vantagens desse
trabalho, NÃO está:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1203342
Pedagogia
Os conteúdos escolares têm uma formação histórica; eles
podem ser formados e reformulados dependendo do
tempo e do interesse social existente. Desse modo, os
conteúdos da Educação Física podem ser trabalhados
focando os temas transversais, baseando-os em suas três
dimensões: conceitual, procedimental e atitudinal, para
que possam aperfeiçoar suas habilidades sobre questões
que venham a intervir na vida em grupo, aplicando-lhes a
visão sobre a realidade da sociedade. Dentro desta
perspectiva, conforme os Parâmetros Curriculares
Nacionais (BRASIL, 1997) os Temas Transversais abordados
nas escolas são:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Q1203259
Pedagogia
"Os pressupostos do movimento CTS (Ciência, Tecnologia e
Sociedade) têm se ampliado em toda a sociedade e,
principalmente, vêm recebendo cada vez mais adeptos na
área educacional. Esse movimento tem se manifestado
desde 1970, tendo sido base para construir currículos em
vários países, em especial os de ciências (...)".
(http://www.sdelo.br/pdf/dedu/vl3nl/vl3nla05.pdf)
É uma característica do ensino de ciências sob uma
abordagem CTS:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Monitor Educacional |
Q1192677
Pedagogia
Observe as falas de três profissionais da educação acerca da implantação de um projeto “inclusão”, com a atuação de monitores educacionais para pleno atendimento a alunos especiais.
_ “Grandes são os desafios do projeto de inclusão de monitores educacionais; a escola não foi capacitada para receber os alunos com deficiências, não temos uma estrutura adequada que proporcione ao aluno um ambiente de aprendizado e lazer. Outra dificuldade são as adaptações do currículo que são necessárias para se trabalhar.” (professora A de uma escola da rede municipal).
_ “O projeto é desafiador pois, incluir é novo para a escola, e tudo que é novo no início gera medo; entre as dificuldades vejo que o que mais precisa de atenção é a formação adequada pra toda a comunidade escolar e a estrutura física das escolas” (professora B de outra escola municipal).
_ “Muitas são as dificuldades que encontramos, entretanto, houve um grande avanço na educação inclusiva na nossa cidade. A nossa escola, ao construir um projeto em que nossos alunos com deficiências trabalham lado a lado com monitores educacionais , um grande passo foi dado no processo de aprendizagem pois, não somente os alunos aprendem e se desenvolvem mais, como também toda a escola, desde os auxiliares de limpeza, os professores, gestores, os alunos ditos “normais”, como toda a sociedade”. (orientadora pedagógica de escola da rede privada)
Acerca das falas das três profissionais, pode-se afirmar que:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Monitor Educacional |
Q1192676
Pedagogia
Conhecer a diversidade do patrimônio etnocultural
brasileiro; compreender a memória como construção
conjunta, elaborada como tarefa de cada um e de todos;
valorizar as diversas culturas presentes na constituição do
Brasil como nação; desenvolver uma atitude de empatia e
solidariedade para com aqueles que sofrem discriminação;
repudiar toda discriminação baseada em diferenças de
raça/ etnia, classe social, crença religiosa, sexo e outras
características individuais ou sociais; exigir respeito para si
e para o outro, denunciando qualquer atitude de
discriminação que sofra, ou qualquer violação dos direitos
de criança e cidadão, entre outros, são objetivos do tema:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Monitor Educacional |
Q1192675
Pedagogia
Observe o texto:
“Trata-se do comportamento inadequado em relação às regras estabelecidas. Isso se justifica porque as regras podem funcionar para alguns alunos de modo contrário ao que se havia previsto. Ao quebrá-las, os alunos desafiam a autoridade e ganham o protagonismo que almejam”
(AQUINO, p. 35, 1998).
Esse texto refere-se a um conceito de:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Monitor Educacional |
Q1192674
Pedagogia
Observe as alternativas abaixo. Elas apresentam exemplos de formas de trabalhar o ato pedagógico, e apresentam, respectivamente: forma de aprender / recurso básico / orientação metodológica / estratégia.
Marque aquela que se caracteriza por uma perspectiva mais crítica e comprometida com a transformação:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Técnico Pedagógico |
Q1179884
Pedagogia
Um dos grandes desafios para os professores são os
trabalhos em grupo.
Em uma sala de aula tradicional, o professor faz uma pergunta, o estudante responde. A interação sempre passa pelo docente.
Para que um trabalho em grupo reverta em aprendizagem, é necessário criar atividades que lidem com coisas que valem a pena ser faladas, investigadas mais a fundo e que tenham uma grande ideia ou conceito mais complexo.
Se os alunos chegarem a hipóteses equivocadas, conversando, eles podem se dar conta de que cometeram um erro ou o professor pode fazer uma provocação, do tipo: “estou intrigado com isso. O que acham de tentar de outro jeito?”.
O resultado da aprendizagem que vem da construção do conteúdo, é:
Em uma sala de aula tradicional, o professor faz uma pergunta, o estudante responde. A interação sempre passa pelo docente.
Para que um trabalho em grupo reverta em aprendizagem, é necessário criar atividades que lidem com coisas que valem a pena ser faladas, investigadas mais a fundo e que tenham uma grande ideia ou conceito mais complexo.
Se os alunos chegarem a hipóteses equivocadas, conversando, eles podem se dar conta de que cometeram um erro ou o professor pode fazer uma provocação, do tipo: “estou intrigado com isso. O que acham de tentar de outro jeito?”.
O resultado da aprendizagem que vem da construção do conteúdo, é:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Técnico Pedagógico |
Q1179883
Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico é um documento que deve
ser o resultado de uma construção coletiva, e expressar a
diretriz que norteia todas as ações da escola. Desenvolvido
corretamente, ele mostra como atender às necessidades
da comunidade e alcançar os objetivos esperados.
Alguns pressupostos são recomendados para essa construção: o envolvimento de toda a comunidade escolar; a utilização de uma linguagem simples; a análise realista da escola e do seu entorno; a criação de metas alcançáveis; o respeito às diretrizes legais; a definição de uma prioridade; a disponibilização do documento e:
Alguns pressupostos são recomendados para essa construção: o envolvimento de toda a comunidade escolar; a utilização de uma linguagem simples; a análise realista da escola e do seu entorno; a criação de metas alcançáveis; o respeito às diretrizes legais; a definição de uma prioridade; a disponibilização do documento e:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Técnico Pedagógico |
Q1179882
Pedagogia
Para a implementação de um projeto institucional de
mediação de conflitos é fundamental criar espaços de
diálogo sobre a qualidade das relações e os problemas de
convivência, e propor maneiras não violentas de resolvê-los.
Por essa razão, é importante que, ao longo do processo de implantação, alunos, professores, gestores e funcionários sejam capacitados para atuar como mediadores. Esses, por sua vez, precisam ter algumas habilidades, tais como:
Por essa razão, é importante que, ao longo do processo de implantação, alunos, professores, gestores e funcionários sejam capacitados para atuar como mediadores. Esses, por sua vez, precisam ter algumas habilidades, tais como:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Técnico Pedagógico |
Q1179878
Pedagogia
Para o Prof. Cortella, “é possível tratar a ética como tema.
Ela não precisa ser uma disciplina no Ensino Fundamental,
mas pode aparecer como um conteúdo no conjunto das
disciplinas.
Mas não se ensina ética apenas falando ou pensando sobre ela. A ética é, acima de tudo, exemplar. Uma professora, por exemplo, precisa saber que na hora da entrada das crianças ou na volta do intervalo, ela não deve fazer uma fila e dizer assim: “Meninos de um lado e meninas do outro”, porque não se separa por gênero. A função de uma fila é organizar, e não separar por gênero. Qual é a finalidade disso? A vida não é assim. Você não vai a um supermercado e há caixa para homem, caixa para mulher; você não vai ao banco e há caixa para homem, caixa para mulher. Onde há essa separação? Em escola, penitenciária e hospício.”
Segundo o Professor, Ética é, portanto, o conjunto de:
Mas não se ensina ética apenas falando ou pensando sobre ela. A ética é, acima de tudo, exemplar. Uma professora, por exemplo, precisa saber que na hora da entrada das crianças ou na volta do intervalo, ela não deve fazer uma fila e dizer assim: “Meninos de um lado e meninas do outro”, porque não se separa por gênero. A função de uma fila é organizar, e não separar por gênero. Qual é a finalidade disso? A vida não é assim. Você não vai a um supermercado e há caixa para homem, caixa para mulher; você não vai ao banco e há caixa para homem, caixa para mulher. Onde há essa separação? Em escola, penitenciária e hospício.”
Segundo o Professor, Ética é, portanto, o conjunto de:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Técnico Pedagógico |
Q1179873
Pedagogia
A metodologia da aprendizagem baseada em projetos tem
como objetivo desafiar os alunos na busca de soluções
inovadoras que produzam melhorias na sociedade.
A aprendizagem baseada em projetos inicia a partir de um problema sem resposta fácil, que estimula a imaginação e incita os estudantes a saírem da posição de apenas ouvintes, deixando-os livres para montar, planejar e desenvolver seus planos, com o professor atuando como tutor.
A metodologia também gera a integração de diferentes conhecimentos e suas aplicações na prática. Os alunos desenvolvem o trabalho colaborativo, o protagonismo e o pensamento crítico.
Os primeiros passos para a elaboração de um projeto, são:
A aprendizagem baseada em projetos inicia a partir de um problema sem resposta fácil, que estimula a imaginação e incita os estudantes a saírem da posição de apenas ouvintes, deixando-os livres para montar, planejar e desenvolver seus planos, com o professor atuando como tutor.
A metodologia também gera a integração de diferentes conhecimentos e suas aplicações na prática. Os alunos desenvolvem o trabalho colaborativo, o protagonismo e o pensamento crítico.
Os primeiros passos para a elaboração de um projeto, são:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Técnico Pedagógico |
Q1179872
Pedagogia
Para o Prof. Luckesi, a avaliação deve ser sempre inclusiva,
porque o estudante deve ser levado a dar um passo à
frente. Ele será sempre aprovado, por ter adquirido os
conhecimentos e habilidades necessários.
Essa concepção político-pedagógica é para todos os alunos e é um ato dialógico, que implica necessariamente uma troca de saberes entre o professor e o estudante.
Para o autor, portanto, a avaliação é constituída de instrumentos de diagnóstico, que:
Essa concepção político-pedagógica é para todos os alunos e é um ato dialógico, que implica necessariamente uma troca de saberes entre o professor e o estudante.
Para o autor, portanto, a avaliação é constituída de instrumentos de diagnóstico, que:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Técnico Pedagógico |
Q1179871
Pedagogia
Ao inserir a utilização de ferramentas digitais ao
planejamento e, consequentemente, às aulas, o professor
pode e deve propor ações para que os alunos possam
despertar para o protagonismo, como, por exemplo,
realizar um vídeo, documentário ou mesmo um curta
metragem.
Essas são ações que podem ser realizadas pelo celular e que trazem novos significados à aprendizagem.
Ao permitir que os alunos se envolvam de forma significativa nesse tipo de atividade, algumas questões de fundamental importância serão desencadeadas, tais como:
Essas são ações que podem ser realizadas pelo celular e que trazem novos significados à aprendizagem.
Ao permitir que os alunos se envolvam de forma significativa nesse tipo de atividade, algumas questões de fundamental importância serão desencadeadas, tais como:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Técnico Pedagógico |
Q1179869
Pedagogia
Frequentemente fazemos, sem perceber, julgamentos
severos com base em motivos nada consistentes ou, pior,
preconceituosos. Na escola, é comum alunos serem
discriminados por causa de sua aparência e seus hábitos.
O francês Pierre Bourdieu (1930-2002) empreendeu uma investigação sociológica do conhecimento que detectou um jogo de dominação e reprodução de valores nas instituições escolares.
Para Bourdieu, a escola é um espaço de reprodução de estruturas sociais e de transferência de capitais de uma geração para outra. É nela que o legado econômico da família transforma-se em capital cultural. E este, segundo o sociólogo, está diretamente relacionado:
O francês Pierre Bourdieu (1930-2002) empreendeu uma investigação sociológica do conhecimento que detectou um jogo de dominação e reprodução de valores nas instituições escolares.
Para Bourdieu, a escola é um espaço de reprodução de estruturas sociais e de transferência de capitais de uma geração para outra. É nela que o legado econômico da família transforma-se em capital cultural. E este, segundo o sociólogo, está diretamente relacionado:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Técnico Pedagógico |
Q1179868
Pedagogia
O conhecimento sobre as didáticas específicas - verdadeira
matéria-prima do trabalho do professor - existe e começa
a ser incorporado às escolas. Hoje, sabe-se que os alunos
sempre têm alguma, ou muita, informação sobre o objeto
de ensino que será trabalhado em classe. Portanto, é
preciso levar isso em conta na hora de planejar e propor
atividades - em vez de ficar simplesmente reproduzindo
um mesmo método como se a turma fosse 100%
homogênea, tanto em termos de conhecimentos prévios,
como na capacidade de avançar.
Ou seja, há didáticas específicas porque não apenas o jeito de ensinar Geografia é diferente do de ensinar História, por exemplo, mas porque:
Ou seja, há didáticas específicas porque não apenas o jeito de ensinar Geografia é diferente do de ensinar História, por exemplo, mas porque:
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