Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
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No contexto brasileiro, as práticas de treinamento e desenvolvimento de Recursos Humanos refletem traços estruturantes da cultura brasileira que interferem diretamente na dinâmica organizacional, tais como:
Nesse contexto, independentemente da modalidade de treinamento utilizado, ao escolher a técnica a ser adotada, o pedagogo empresarial precisa considerar a(s)
Essa função, assim entendida, pauta-se em uma perspectiva multidisciplinar, ágil e flexível e fica evidente nas seguintes ações:
Julgue o item que se segue.
No contexto da interdisciplinaridade, há um caráter
dialético da realidade social, pois essa perspectiva se
baseia pelo princípio dos conflitos e das contradições, a
realidade é percebida como una e diversa ao mesmo
tempo, implicando em delimitar os objetos de estudo,
demarcando seus campos sem fragmentá-los.
Julgue o item que se segue.
Em uma expressão numérica, as operações de soma e
multiplicação devem ser realizadas prioritariamente. Em
seguida, devem ser resolvidas as operações de potência
e de divisão. Apenas ao término da resolução das demais
operações, é que se deve resolver as operações de
subtração.
Julgue o item que se segue.
Levar o aluno a querer aprender implica um acordo tanto
com os educandos, fazendo-os sujeitos, quanto com
seus pais, trazendo-os para o convívio da escola,
mostrando-lhes quão importante é a sua participação e
fazendo uma escola pública de acordo com seus
interesses de cidadãos.
Julgue o item que se segue.
As tarefas de construção da democracia pertencem a
várias esferas de atuação da sociedade, sendo a escola
uma delas.
Julgue o item que se segue.
A transdisciplinaridade se propõe a superar as
limitações epistemológicas impostas pelas áreas do
conhecimento, por meio da integração de múltiplas
perspectivas cognitivas, com o intuito de alcançar a
unificação do conhecimento em um nível mais elevado
de complexidade.
Diante dessa afirmativa, analise as proposições quanto à Pedagogia Liberal:
I- O termo liberal tem o sentido de “avançado”, “democrático” e “aberto”.
II- A doutrina liberal apareceu como justificação do sistema capitalista que, ao defender a predominância da liberdade e dos interesses individuais na sociedade, estabeleceu uma forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção.
III- A Pedagogia Liberal é uma manifestação própria da sociedade de classes.
Sobre a Pedagogia Liberal, é CORRETO o que se afirma em:
Considerando a definição apresentada, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I- “Os processos de gestão educacional e escolar são fortemente induzidos pela lógica decorrente do financiamento adotado, resultante da caracterização do Estado e da articulação entre as esferas pública e privada”
PORQUE
II- “O embate entre o público e o privado, no campo educacional, revela a persistência de forças patrimoniais na educação, favorecendo, dessa forma, várias modalidades de privatização do público”.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Considerando a afirmativa apresentada no texto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I- A escola democrática, portanto, é aquela que possibilita a todas as crianças a assimilação de conhecimentos científicos e o desenvolvimento de suas capacidades intelectuais, de modo a estarem preparadas para participar ativamente da vida social (na profissão, na política, na cultura).
PORQUE
II- Se acreditarmos que a educação escolar tem um papel na democratização nas esferas econômica, social, política e cultural, ela será mais democrática quanto mais for universalizada a todos, assegurando tanto o acesso e a permanência nas séries iniciais, quanto o domínio de conhecimentos básicos e socialmente relevantes e o desenvolvimento das capacidades intelectuais por parte dos alunos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Diante dessa afirmativa, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I- O impacto dos meios de comunicação de massa e, particularmente, da informática está revolucionando as formas de construir conhecimento. E estas formas estão chamadas a se multiplicar nos próximos anos.
PORQUE
II- A escola está chamada a ser, nos próximos anos, mais do que um locus de apropriação do conhecimento socialmente relevante, o científico, um espaço de diálogo entre diferentes saberes – científico, social, escolar, etc. – e linguagens.
Sobre as asserções, assinale a opção CORRETA:
Sobre a relação entre a educação, a pedagogia e a didática, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I- Quando incorpora a possibilidade de vincular-se ideologicamente à realidade educacional construindo-se como um saber engajado, numa abordagem crítico-emancipatória, realça-se a práxis educativa como objeto da Pedagogia, num movimento com que integra intencionalidade e prática docente; formação e emancipação do sujeito da práxis.
PORQUE
II- Nesse sentido, a educação se caracteriza como processo de formação das qualidades humanas, enquanto o ensino, objeto da didática, é o processo de organização e viabilização da atividade de aprendizagem em contextos específicos para esse fim.
Sobre as asserções, assinale a opção CORRETA:
I- Acorrente _________ consiste numa “abordagem multicultural mais aberta e interativa, portanto, mais adequada à construção de uma sociedade democrática, plural, humana, que articule políticas de igualdade com políticas de identidade” (adaptado de Candau, 2008).
II- “_________ é uma prática pedagógica que visa trabalhar o saber sistematizado transformando-o em saber significativo de modo que, no processo de transmissão e assimilação, o aluno seja capaz de realizar conexões relevantes entre as diversas disciplinas e a realidade contextual à qual ele faz parte, entendendo o conhecimento como historicamente elaborado” (Jesus, Santos e Andrade, 2019).
III- “ ________, metodologicamente, caracteriza-se pela introdução de técnicas mais refinadas de transmissão de conhecimentos incluindo computadores e mídias digitais, tendo como derivação o currículo por competências” (Libâneo, 2005).
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento das lacunas.