Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 130

Q4020160

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantill e Anos Iniciais |

Q4020160 Pedagogia

A Educação Especial integra as políticas de Educação Inclusiva no Brasil, garantindo atendimento educacional aos estudantes com necessidades específicas. Associe os princípios da educação inclusiva (Coluna A) às suas respectivas contribuições no contexto escolar (Coluna B).
Coluna A I.Acesso de todos à escola.
II.Atendimento educacional especializado.
III.Adaptação curricular.
IV.Formação docente continuada.
V.Eliminação de barreiras educacionais.
Coluna B A.Apoio complementar às necessidades específicas dos estudantes.
B.Participação plena dos alunos no processo educativo.
C.Preparação profissional para atuação em contextos inclusivos.
D.Garantia do direito universal à educação.
E.Adequação das práticas pedagógicas às necessidades dos alunos.
Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

A

I.D, II.A, III.E, IV.C, V.B.

B

I.B, II.C, III.D, IV.A, V.E.

C

I.C, II.D, III.A, IV.B, V.E.

D

I.A, II.B, III.D, IV.E, V.C.

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Q4020156

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantill e Anos Iniciais |

Q4020156 Pedagogia

A relação entre as instituições de Educação Infantil e as famílias constitui um aspecto fundamental para o desenvolvimento integral da criança. A parceria entre escola e família favorece a continuidade das experiências educativas e fortalece o processo de socialização. Nesse contexto, é CORRETA a afirmativa que relata qual prática contribui para o fortalecimento dessa relação.

A

A construção de um diálogo constante entre professores e famílias, compartilhando informações sobre o desenvolvimento da criança e promovendo ações de participação no cotidiano escolar.

B

A transferência da responsabilidade educativa para a escola, considerando que a instituição possui maior preparo pedagógico para orientar o desenvolvimento infantil e conduzir, de forma autônoma, as práticas voltadas ao cuidado e à aprendizagem.

C

A centralização das decisões pedagógicas exclusivamente na equipe escolar, evitando interferências externas no trabalho educativo e mantendo o planejamento restrito aos profissionais da instituição.

D

A limitação da participação das famílias às reuniões formais realizadas no início e no final do ano letivo, restringindo o contato com a escola a momentos institucionais previamente estabelecidos.

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Q4020154

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantill e Anos Iniciais |

Q4020154 Pedagogia

Os conceitos metodológicos específicos do ensino de Ciências orientam práticas investigativas que estimulam a curiosidade, a observação e a compreensão dos fenômenos naturais. Sobre esses conceitos, analise as assertivas.
I.O ensino de Ciências deve estimular investigação e curiosidade.
II.A observação de fenômenos naturais contribui para a aprendizagem científica.
III.O ensino deve limitar-se à memorização de conceitos científicos.
IV.A experimentação pode favorecer a compreensão dos conteúdos.
É CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas III e IV.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

Apenas I, II e IV.

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Q4020152

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantill e Anos Iniciais |

Q4020152 Pedagogia

O ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais promove o desenvolvimento da leitura, da escrita e da oralidade em diferentes situações de aprendizagem. No ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais, sobre a prática de contribuir para o desenvolvimento das competências linguísticas dos estudantes, é CORRETO afirmar que:

A

A aplicação de sequências de atividades que alternem momentos de interpretação textual e exercícios de fixação linguística, visando o equilíbrio entre compreensão e domínio das estruturas da língua.

B

A utilização de diferentes gêneros textuais em situações reais ou simuladas de comunicação, articulando leitura, produção escrita e oralidade, de modo a favorecer a construção de sentidos e a reflexão sobre o uso da língua.

C

A organização de atividades que integrem leitura de textos e análise de aspectos gramaticais, priorizando a sistematização das regras como etapa fundamental para a consolidação da competência linguística.

D

A realização de práticas de leitura e produção textual orientadas pelo professor, com foco na adequação à norma padrão e na progressiva eliminação de desvios linguísticos apresentados pelos alunos.

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Q4020151

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantill e Anos Iniciais |

Q4020151 Pedagogia

Os conceitos metodológicos específicos do ensino de História favorecem a compreensão do tempo histórico, das transformações sociais e da construção da memória coletiva. Analise as afirmativas sobre os componentes curriculares de história e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)O ensino de História promove compreensão crítica da sociedade.
(__)A análise de diferentes fontes históricas amplia a compreensão dos acontecimentos.
(__)O ensino de História deve limitar-se à memorização de datas e fatos.
(__)A reflexão sobre o passado contribui para compreensão do presente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

F, V, V, F.

B

V, F, V, F.

C

V, V, F, V.

D

V, F, F, V.

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Q4020150

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantill e Anos Iniciais |

Q4020150 Pedagogia

As metodologias ativas têm sido utilizadas para promover maior participação dos estudantes no processo de aprendizagem. No ensino da leitura e escrita, a estratégia que representa esse princípio é:

A

A proposição de atividades de leitura orientadas pelo professor, com momentos de participação dos alunos restritos à verificação de compreensão após a explicação do conteúdo.

B

A organização de projetos de leitura e produção textual que envolvem a participação dos alunos na definição de temas, na interpretação de textos e na construção colaborativa de sentidos.

C

A aplicação de sequências didáticas previamente estruturadas, nas quais os alunos seguem etapas definidas para produção textual, com pouca interferência na escolha dos percursos de aprendizagem.

D

O desenvolvimento de práticas de leitura silenciosa e produção escrita individual, priorizando a autonomia do aluno sem necessidade de interação com os colegas.

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Q4020149

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantill e Anos Iniciais |

Q4020149 Pedagogia

As teorias de aprendizagem, ensino e alfabetização orientam práticas pedagógicas que favorecem o desenvolvimento da leitura e da escrita pelas crianças. Nesse contexto, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)A teoria construtivista considera o aluno ativo na construção do conhecimento.
(__)As interações sociais são importantes para o desenvolvimento cognitivo.
(__)O erro pode ser compreendido como parte do processo de aprendizagem.
(__)A aprendizagem ocorre exclusivamente por transmissão direta do professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, F, V, F.

B

V, V, F, V.

C

V, V, V, F.

D

F, V, V, V.

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Q4020148

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantill e Anos Iniciais |

Q4020148 Pedagogia

A matemática deve ser ensinada a partir de situações significativas. Os conceitos metodológicos específicos da Matemática orientam práticas de ensino que favorecem a construção do pensamento matemático. Associe os objetos do conhecimento (Coluna A) às suas respectivas áreas de desenvolvimento (Coluna B)
Coluna A I.Resolução de problemas.
II.Uso de materiais manipuláveis.
III.Exploração de jogos matemáticos.
IV.Representação de situações cotidianas.
V.Discussão de estratégias de resolução.
Coluna B A.Desenvolvimento do raciocínio lógico.
B.Construção de conceitos abstratos.
C.Aprendizagem significativa da matemática.
D.Aplicação da matemática em contextos reais.
E.Socialização de diferentes formas de pensar.
Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

A

I.C, II.B, III.A, IV.D, V.E.

B

I.A, II.D, III.C, IV.B, V.E.

C

I.B, II.E, III.C, IV.D, V.A.

D

I.D, II.C, III.A, IV.B, V.E.

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Q4020147

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantill e Anos Iniciais |

Q4020147 Pedagogia

O currículo contextualizado e integrado na alfabetização articula leitura, escrita e experiências do cotidiano das crianças no processo de aprendizagem. Nesse contexto, analise as assertivas.
I.A alfabetização deve considerar os conhecimentos prévios das crianças.
II.O currículo pode incorporar práticas culturais presentes no cotidiano dos estudantes.
III.A alfabetização deve ocorrer isolada do contexto sociocultural da criança.
IV.A contextualização favorece a construção de sentido aprendizagem da leitura e escrita.
É CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas II e III.

B

Apenas I, II e IV.

C

Apenas I e III.

D

Apenas III e IV.

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Q4020142

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantill e Anos Iniciais |

Q4020142 Pedagogia

O ensino de Geografia nos anos iniciais deve contribuir para a compreensão do espaço geográfico e das relações sociais. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA quanto ao objetivo dessa prática pedagógica.

A

A abordagem de conteúdos geográficos por meio de recursos variados, como mapas, imagens e textos, buscando favorecer a compreensão das características do espaço e suas dinâmicas.

B

A organização do ensino com base em conteúdos estruturados, contemplando noções de localização, orientação e representação espacial, com progressiva ampliação da escala de análise.

C

O desenvolvimento de atividades que partem do cotidiano dos alunos, mas que evoluem para a sistematização de conceitos geográficos por meio de classificações e generalizações sobre o espaço.

D

A análise do espaço vivido pelos estudantes, articulando paisagens, atividades humanas e transformações ao longo do tempo, de modo a compreender as diferentes formas de organização e ocupação do território.

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Q4020140

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantill e Anos Iniciais |

Q4020140 Pedagogia

Associe os elementos do Projeto Político-Pedagógico − PPP (Coluna A) às suas respectivas finalidades na organização da escola (Coluna B).
Coluna A I.Diagnóstico da realidade escolar.
II.Definição de princípios e objetivos educacionais.
III.Organização curricular.
IV.Participação da comunidade escolar.
V.Avaliação institucional.
Coluna B A.Monitoramento das ações educativas.
B.Direcionamento das metas formativas da escola.
C.Identificação das necessidades e características do contexto escolar.
D.Estruturação dos conteúdos e experiências de aprendizagem.
E.Fortalecimento da gestão democrática.
Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

A

I.C, II.B, III.D, IV.E, V.A.

B

I.D, II.B, III.A, IV.C, V.E.

C

I.B, II.A, III.C, IV.D, V.E.

D

I.A, II.C, III.E, IV.D, V.B.

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Q4019931

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |

Q4019931 Pedagogia

Observe atentamente a charge a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

A charge contrapõe representações femininas associadas a diferentes períodos históricos, sugerindo mudanças nos padrões estéticos socialmente valorizados. No campo da Educação Física escolar, a problematização dessas representações pode favorecer a compreensão crítica das relações entre corpo, cultura, mídia e saúde. Considerando esse debate, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A Educação Física escolar pode orientar o trabalho pedagógico pela referência a padrões corporais socialmente valorizados em diferentes épocas, compreendendo que tais modelos estéticos funcionam como parâmetros relativamente estáveis para a definição de saúde e bem-estar.

B

A abordagem crítica das imagens e discursos sobre o corpo favorece o desenvolvimento de atitudes reflexivas diante de padrões estéticos hegemônicos, ampliando a compreensão das práticas corporais como fenômenos culturais.

C

A leitura crítica da charge possibilita discutir que padrões de beleza são historicamente construídos e socialmente difundidos, variando conforme valores culturais, econômicos e simbólicos presentes em cada época.

D

A problematização pedagógica das representações do corpo na mídia pode contribuir para que os estudantes compreendam como discursos estéticos influenciam percepções de saúde, normalidade e pertencimento social.

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Q4019929

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |

Q4019929 Pedagogia

Os jogos cooperativos na Educação Física escolar emergem como uma proposta pedagógica que visa subverter a lógica da exclusão e do rendimento exacerbado, pautando-se em princípios éticos de solidariedade e ajuda mútua. Ao contrário dos jogos competitivos tradicionais, em que o sucesso de um indivíduo ou grupo depende necessariamente do fracasso do outro, a estrutura cooperativa reorganiza os objetivos da atividade para que a conquista seja compartilhada por todos os participantes. Sobre as características e implicações pedagógicas dos jogos cooperativos, assinale a alternativa CORRETA.

A

A aplicação dos jogos cooperativos restringe-se aos anos iniciais do Ensino Fundamental, visto que a complexidade tática e a exigência física de tais atividades são insuficientes para o desenvolvimento motor de alunos adolescentes.

B

O objetivo central dessa proposta pedagógica consiste na preparação técnica dos alunos para o mercado de trabalho altamente competitivo, utilizando a cooperação interna apenas como ferramenta para superar adversários externos.

C

A prática dos jogos cooperativos pressupõe a ausência total de desafios ou metas a serem alcançadas, centrando-se exclusivamente na recreação passiva dos estudantes como forma de evitar conflitos interpessoais no ambiente escolar.

D

A estrutura do jogo cooperativo privilegia o processo de participação coletiva sobre o resultado final, visando à eliminação de pressões sociais excludentes e ao fortalecimento de vínculos de confiança entre os integrantes do grupo.

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Q4019928

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |

Q4019928 Pedagogia

O esporte institucionalizado caracteriza-se pela presença de regras formalmente codificadas, padronização normativa, burocratização organizacional e orientação para o rendimento, sendo regulado por federações e confederações responsáveis pela organização e uniformização das competições em diferentes níveis. Entretanto, quando esse universo normativo é incorporado ao contexto da Educação Física escolar, sua abordagem demanda mediação pedagógica, considerando os objetivos educacionais da escola e as especificidades do processo de ensino e aprendizagem. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

A

As regras oficiais das modalidades esportivas podem ser submetidas a processos de adaptação e ressignificação pedagógica no ambiente escolar, com a finalidade de ampliar a participação dos estudantes e favorecer o acesso democrático às práticas da cultura corporal de movimento.

B

O cumprimento estrito das normas estabelecidas pelas confederações esportivas constitui o único critério que legitima o ensino do esporte na escola, uma vez que qualquer alteração normativa descaracteriza a modalidade e inviabiliza a aprendizagem motora.

C

A manutenção integral dos regulamentos internacionais é condição obrigatória nas aulas de Educação Física, pois a função central da escola consiste na preparação técnica de estudantes para integração futura no sistema esportivo profissional de alto rendimento.

D

As dimensões oficiais dos espaços e dos equipamentos esportivos devem ser mantidas sem qualquer modificação no contexto escolar, sob o pressuposto de que a alteração de materiais comprometeria a fidelidade às normas formais das modalidades institucionalizadas.

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Q4019924

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |

Q4019924 Pedagogia

O esporte ocupa posição de destaque na sociedade contemporânea, sendo frequentemente evidenciado por eventos de grande repercussão internacional, como a Copa do Mundo de Futebol, cuja próxima edição ocorrerá em 2026. No contexto escolar, tais acontecimentos podem ser tematizados nas aulas de Educação Física a partir de diferentes perspectivas pedagógicas. Considerando o esporte enquanto realidade educacional e suas possibilidades de abordagem na escola, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A utilização de competições esportivas de grande repercussão como tema de estudo pode contribuir para ampliar a compreensão dos estudantes acerca do esporte como fenômeno social, cultural e econômico presente na sociedade contemporânea.

B

A presença de megaeventos esportivos, como a Copa do Mundo de Futebol de 2026, não deve ser utilizada como objeto de estudo nas aulas de Educação Física, pois tais eventos pertencem exclusivamente ao campo do espetáculo esportivo e não possuem relação com objetivos educacionais.

C

A análise de eventos esportivos globais no contexto escolar pode favorecer reflexões sobre valores, identidades coletivas, interesses econômicos e representações sociais vinculadas ao fenômeno esportivo.

D

A abordagem pedagógica de eventos esportivos internacionais nas aulas de Educação Física pode incluir discussões sobre aspectos históricos, culturais e midiáticos que influenciam a organização e a difusão das práticas esportivas na sociedade.

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Q4019916

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |

Q4019916 Pedagogia

No contexto da Educação Física escolar voltada à infância, os conteúdos de movimentos, esportes e jogos devem considerar as características do desenvolvimento infantil, bem como as orientações pedagógicas contemporâneas que valorizam a diversidade de experiências corporais. Com base nesses pressupostos, assinale a alternativa CORRETA.

A

O ensino deve priorizar experiências corporais diversificadas e lúdicas, com adaptação de regras, exploração de diferentes formas de movimento e valorização dos jogos e esportes como práticas culturais acessíveis à participação de todas as crianças.

B

O planejamento pedagógico deve concentrar-se na iniciação esportiva formal, com ênfase na padronização técnica precoce e na aplicação rígida das regras oficiais das modalidades, a fim de desenvolver rendimento competitivo.

C

A abordagem didática deve substituir jogos tradicionais e brincadeiras infantis por modalidades esportivas institucionalizadas, pois apenas estas possuem organização suficiente para orientar o ensino sistemático do movimento.

D

O trabalho com jogos e esportes deve privilegiar exercícios repetitivos de fundamentos técnicos isolados, evitando adaptações pedagógicas, para garantir a correta execução motora desde as primeiras etapas escolares.

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Q4019915

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |

Q4019915 Pedagogia

A evolução da Educação Física escolar reflete mudanças conceituais e metodológicas que procuram integrar aspectos cognitivos, afetivos e motores no processo de aprendizagem. Historicamente, o ensino da Educação Física passou de abordagens centradas na repetição de gestos e treinamentos padronizados para metodologias que valorizam a participação ativa, a reflexão crítica e a construção do conhecimento motor. A mudança metodológica envolve, portanto, a adoção de estratégias pedagógicas que considerem as necessidades, interesses e experiências prévias dos estudantes, promovendo aprendizagem significativa e ampliando a compreensão do corpo e do movimento. Considerando as transformações metodológicas no ensino de Educação Física, assinale a alternativa CORRETA.

A

A mudança metodológica no ensino da Educação Física busca priorizar estratégias que promovam participação ativa, exploração motora, reflexão crítica e construção de conhecimento significativo.

B

A evolução metodológica da Educação Física escolar substituiu integralmente os conteúdos técnicos e esportivos por atividades exclusivamente lúdicas e recreativas.

C

A metodologia tradicional de ensino da Educação Física enfatiza a aprendizagem por investigação, tomada de decisão e análise reflexiva das práticas corporais pelos estudantes.

D

A mudança metodológica no ensino da Educação Física recomenda a aplicação de sequências de exercícios padronizados, enfatizando repetição mecânica e avaliação exclusivamente quantitativa.

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Q4019908

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física |

Q4019908 Pedagogia

Considere as afirmativas relacionadas à abordagem Crítico-Emancipatória na Educação Física escolar, proposta por Elenor Kunz. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O ensino deve pautar-se na transformação didático-pedagógica do esporte, visando à transcendência de limites e à emancipação do aluno por meio do agir comunicativo e da reflexão crítica.
(__)As competências objetivas, sociais e comunicativas constituem os pilares para que o estudante compreenda as estruturas do movimento e as relações de poder presentes na cultura corporal.
(__)A prática pedagógica prioriza a execução técnica exaustiva e o rendimento atlético, utilizando a repetição mecânica como principal instrumento para a automação dos fundamentos esportivos.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo:

A

F, V, V.

B

V, F, V.

C

V, V, F.

D

F, F, F.

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Q4018830

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Ciências |

Q4018830 Pedagogia

Durante uma aula de Ciências, o professor pergunta aos alunos: "O que uma planta precisa para sobreviver?". As crianças apresentam diferentes hipóteses, afirmando que a planta precisa de água, luz, terra ou até algodão molhado, prática comum em atividades de germinação de feijão nas escolas. A partir dessas hipóteses, o professor propõe testar algumas ideias, como colocar uma planta no claro e outra no escuro, uma com água e outra sem água, incentivando os alunos a observar os resultados.
Considerando as metodologias de ensino de Ciências e o papel da investigação no processo de aprendizagem, julgue os itens a seguir:
I.A atividade descrita estimula a formulação de hipóteses e a experimentação, características de abordagens investigativas no ensino de Ciências.
II.O professor deve orientar os alunos apresentando a explicação científica correta, de modo a evitar interpretações equivocadas durante a atividade.
III.A comparação entre plantas submetidas a condições diferentes permite aos alunos observar relações de causa e efeito em fenômenos naturais.
IV.A proposição de experimentos simples em sala de aula contribui para o desenvolvimento de habilidades investigativas e do pensamento científico.
É CORRETO o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I, III e IV apenas.

C

I, II, III e IV.

D

I e II apenas.

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Q4018439

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q4018439 Pedagogia

No ensino de Arte, o estudo de obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas contribui para ampliar a compreensão dos estudantes sobre a diversidade estética e cultural. De acordo com as competências específicas e as dimensões do conhecimento previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a abordagem das linguagens artísticas deve:

A

Articular as dimensões da criação, da crítica, da estesia, da expressão, da fruição e da reflexão, de modo que os conhecimentos incidam sobre a experiência sensível.

B

Centrar o processo de apreciação artística na observação das propriedades materiais, validando a técnica como o principal vetor de significação da obra.

C

Pautar a leitura de obras na identificação prioritária dos elementos sintáticos da linguagem visual, garantindo a objetividade na análise técnica da imagem.

D

Organizar a progressão curricular pelo desenvolvimento cronológico dos estilos, assegurando a compreensão da história da arte como um processo linear.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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