Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.205 questões
Ano: 2024
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Retirolândia - BA
Prova:
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Professor - Pedagogia |
Q3405583
Pedagogia
De acordo com o Art. 4º da BNC - Formação, as
competências específicas da dimensão do conhecimento
profissional incluem habilidades fundamentais para o
desempenho docente. Identifique abaixo a alternativa que
não apresenta uma competência específica dessa
dimensão
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Inglês |
Q3405440
Pedagogia
Considere a situação de uma escola que está
implementando um novo programa de recuperação
escolar com o objetivo de melhorar o desempenho
acadêmico de alunos com dificuldades em disciplinas
específicas.
Qual das seguintes estratégias NÃO é comumente associada a um efetivo programa de recuperação escolar?
Qual das seguintes estratégias NÃO é comumente associada a um efetivo programa de recuperação escolar?
Ano: 2024
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Retirolândia - BA
Prova:
ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Educador Físico |
Q3405429
Pedagogia
Com base na perspectiva crítico-superadora do
Coletivo de Autores, qual é a relação entre a cultura
corporal e as práticas pedagógicas na educação física
escolar?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Matemática |
Q3405396
Pedagogia
A obra de Euclides, escrita em torno de 300 a. C,
composta de 13 livros ou capítulos e reúne os
conhecimentos de geometria, álgebra e aritmética é
chamada de:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Matemática |
Q3405393
Pedagogia
A resolução de problemas é uma ferramenta de
fundamental importância para o desenvolvimento da
Matemática, mas sua construção precisa estar baseada
em elementos palpáveis, capazes de tornar a
aprendizagem significativa para o estudante. Uma forma
de se estabelecer essa prática é utilizando informações
reais que possam ser problematizadas e solucionadas
por meio dos conceitos matemáticos. Esse método é
chamado de:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II - Educação Física |
Q3405342
Pedagogia
Após a Segunda Guerra Mundial, a educação
física brasileira testemunhou o surgimento de
movimentos distintos. Anteriormente,
predominavam as influências europeias, tanto
nos métodos ginásticos aplicados durante o
período higienista quanto na abordagem
militarista inspirada nas políticas fascistas e
nazistas, especialmente durante o governo de
Getúlio Vargas. No entanto, após as derrotas da
Itália e da Alemanha na guerra, o Brasil deixou
de adotar essas políticas. A partir de 1945, a
educação brasileira passou a se inspirar no
liberalismo norte-americano, baseado nos
ideais "escolanovistas", resultando no
surgimento de novas teorias para a educação
física no país.
Adaptado de SILVA, J.V.; BONETE, W.J..; SCARANO, R.C.V.; et al. Dimensões histórico-filosóficas da educação física e do esporte. Porto Alegre: Grupo A, 2018.
A respeito da Teoria Pedagogicista, considere as afirmações a seguir:
I. Têm enfoque na integralidade do aluno, indo além da visão de corpo saudável ou de defesa da pátria.
II. Propõe a introdução do treinamento desportivo baseado em estudos avançados de Fisiologia do Esforço e Biomecânica.
III. Reconhece a educação física como prática educacional, estabelecendo uma relação aluno-professor.
Assinale a alternativa CORRETA:
Adaptado de SILVA, J.V.; BONETE, W.J..; SCARANO, R.C.V.; et al. Dimensões histórico-filosóficas da educação física e do esporte. Porto Alegre: Grupo A, 2018.
A respeito da Teoria Pedagogicista, considere as afirmações a seguir:
I. Têm enfoque na integralidade do aluno, indo além da visão de corpo saudável ou de defesa da pátria.
II. Propõe a introdução do treinamento desportivo baseado em estudos avançados de Fisiologia do Esforço e Biomecânica.
III. Reconhece a educação física como prática educacional, estabelecendo uma relação aluno-professor.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II - Educação Física |
Q3405337
Pedagogia
Nas teorias educacionais contemporâneas, o
corpo muitas vezes é negligenciado em favor do
foco na cognição e no desenvolvimento
intelectual dos alunos. A falta de atenção ao
corpo na teoria educacional pode resultar na
naturalização de construções históricas e
sociais. Com base nessa premissa, qual das
seguintes afirmações melhor reflete a
perspectiva sobre a relação entre corpo e teoria
educacional?
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Várzea da Palma - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Várzea da Palma - MG - Psicopedagogo |
Q3405316
Pedagogia
Analise as afirmações relacionadas às necessidades especiais na aprendizagem, abordando suas características,
orientação educacional e opções de intervenção diagnóstica e marque se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A compreensão das necessidades especiais na aprendizagem é importante para adaptar o ensino às diferentes capacidades dos alunos.
( ) As características das necessidades especiais são uniformes e aplicáveis a todos os alunos com essas condições.
( ) A orientação de ensino para alunos com necessidades especiais deve ser individualizada e centrada nas suas particularidades.
( ) A intervenção diagnóstica é uma etapa fundamental para identificar as necessidades específicas de cada aluno e planejar estratégias de apoio.
( ) A classificação das necessidades especiais na aprendizagem é estática e não sujeita a revisões ou atualizações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando a ordem de cima para baixo:
( ) A compreensão das necessidades especiais na aprendizagem é importante para adaptar o ensino às diferentes capacidades dos alunos.
( ) As características das necessidades especiais são uniformes e aplicáveis a todos os alunos com essas condições.
( ) A orientação de ensino para alunos com necessidades especiais deve ser individualizada e centrada nas suas particularidades.
( ) A intervenção diagnóstica é uma etapa fundamental para identificar as necessidades específicas de cada aluno e planejar estratégias de apoio.
( ) A classificação das necessidades especiais na aprendizagem é estática e não sujeita a revisões ou atualizações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando a ordem de cima para baixo:
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Várzea da Palma - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Várzea da Palma - MG - Psicopedagogo |
Q3405315
Pedagogia
Analise as seguintes afirmativas sobre os planos e práticas educacionais, assim como sugestões de implementação
de metodologias de ensino que promovam a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos:
I - A utilização exclusiva de aulas expositivas pode limitar a participação e o envolvimento dos alunos, além de não atender às diferentes formas de aprendizagem. Sugere-se implementar metodologias ativas que promovam a interação e a construção ativa do conhecimento pelos estudantes, como aprendizagem baseada em projetos, estudos de caso e debates em grupo.
II - A integração de atividades práticas e teóricas proporciona uma abordagem mais holística e aplicada do conhecimento, favorecendo a compreensão dos conceitos. Recomenda-se o uso de metodologias como aprendizagem baseada em problemas e laboratórios práticos para estimular a experimentação e a aplicação do conteúdo aprendido.
III - O foco exclusivo na avaliação quantitativa do desempenho dos alunos é um aspecto importante para o desenvolvimento de competências e habilidades. Recomenda-se adotar apenas abordagem avaliativa quantitativa e formativa, para fornecer feedback significativo e promover o crescimento acadêmico e pessoal dos alunos.
Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
I - A utilização exclusiva de aulas expositivas pode limitar a participação e o envolvimento dos alunos, além de não atender às diferentes formas de aprendizagem. Sugere-se implementar metodologias ativas que promovam a interação e a construção ativa do conhecimento pelos estudantes, como aprendizagem baseada em projetos, estudos de caso e debates em grupo.
II - A integração de atividades práticas e teóricas proporciona uma abordagem mais holística e aplicada do conhecimento, favorecendo a compreensão dos conceitos. Recomenda-se o uso de metodologias como aprendizagem baseada em problemas e laboratórios práticos para estimular a experimentação e a aplicação do conteúdo aprendido.
III - O foco exclusivo na avaliação quantitativa do desempenho dos alunos é um aspecto importante para o desenvolvimento de competências e habilidades. Recomenda-se adotar apenas abordagem avaliativa quantitativa e formativa, para fornecer feedback significativo e promover o crescimento acadêmico e pessoal dos alunos.
Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Várzea da Palma - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Várzea da Palma - MG - Psicopedagogo |
Q3405314
Pedagogia
Quais são os métodos no processo de ensinar e aprender baseados nos princípios do desenvolvimento humano e da
estimulação de potencialidades?
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Várzea da Palma - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Várzea da Palma - MG - Psicopedagogo |
Q3405313
Pedagogia
Em relação ao desenvolvimento cognitivo e ao papel do aluno como sujeito de seu processo de aprendizagem, bem como aos aspectos relacionados ao professor, aluno e práticas pedagógicas, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as seguintes afirmações:
( ) O desenvolvimento cognitivo do aluno é influenciado apenas pelo ambiente escolar, sem considerar o cotidiano fora da sala de aula.
( ) O aluno é passivo em seu processo de aprendizagem e não exerce nenhum papel significativo na construção de seu conhecimento.
( ) O papel do professor é fundamental no apoio ao desenvolvimento cognitivo do aluno, oferecendo orientação, feedback e oportunidades de aprendizagem.
( ) As práticas pedagógicas devem ser padronizadas e uniformes, sem levar em consideração o contexto sociocultural e afetivo do aluno.
( ) O cotidiano da sala de aula e o universo afetivo e sociocultural da criança são elementos importantes a serem considerados no processo de desenvolvimento cognitivo e aprendizagem do aluno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando a ordem de cima para baixo:
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Várzea da Palma - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Várzea da Palma - MG - Psicopedagogo |
Q3405310
Pedagogia
Com relação às formas de trabalho psicopedagógico, fundamentais para enfrentar os desafios e impulsionar o desenvolvimento educacional dos alunos, analise as afirmações a seguir:
I - As formas de trabalho psicopedagógico envolvem o conhecimento profundo sobre os processos de aprendizagem e as diferenças individuais dos alunos, auxiliando na elaboração de procedimentos educacionais.
II - O trabalho psicopedagógico se limita a aplicar métodos de ensino tradicionais, sem considerar as necessidades específicas de cada aluno.
III - O trabalho psicopedagógico não leva em conta a natureza das diferenças individuais entre os alunos, aplicando métodos educacionais padronizados para todos.
Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Várzea da Palma - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Várzea da Palma - MG - Psicopedagogo |
Q3405309
Pedagogia
Analise as seguintes afirmativas relacionadas às necessidades especiais na aprendizagem:
I - As necessidades especiais na aprendizagem podem abranger uma variedade de condições, tais como dislexia, autismo, TDAH e deficiências intelectuais, cada uma com suas próprias características distintas.
II - As necessidades especiais na aprendizagem não requerem uma abordagem diferenciada no ambiente educacional; todos os alunos devem ser ensinados da mesma forma.
III - Identificar e compreender as características específicas de cada necessidade especial é fundamental para fornecer apoio educacional adequado e eficaz aos alunos.
IV - A orientação de ensino para alunos com necessidades especiais na aprendizagem deve ser adaptada e individualizada, levando em consideração suas habilidades, interesses e necessidades.
Assinale a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Segundo Professor de Ensino Fundamental |
Q3405099
Pedagogia
A educação inclusiva não busca garantir aos alunos
apenas o acesso a uma educação de qualidade, mas
também as mesmas oportunidades de aprendizagem dos
alunos do ensino regular, respeitando suas limitações e
habilidades. Uma das práticas que atendem a essa
demanda é a:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Segundo Professor de Ensino Fundamental |
Q3405096
Pedagogia
A educação inclusiva enfatiza a importância de adaptar o
ambiente educacional e os métodos de ensino para
atender às necessidades de todos os alunos de forma particular, independentemente de suas habilidades ou
necessidades especiais, o que define um de seus
princípios fundamentais, que é:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Segundo Professor de Ensino Fundamental |
Q3405092
Pedagogia
As tendências educacionais refletem uma mudança em
direção a abordagens colaborativas e contextualizadas,
que buscam tornar o processo de ensino e
aprendizagem mais significativo, relevante e eficaz. Qual
das alternativas dadas cita o método pedagógico que
consiste em assimilar o conhecimento de forma
empírica?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Segundo Professor de Ensino Fundamental |
Q3405091
Pedagogia
Segundo a Lei nº 10.098/94, que estabelece normas
gerais e critérios básicos para a promoção da
acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou
com mobilidade reduzida, os edifícios de uso privado em
que seja obrigatória a instalação de elevadores deverão
ser construídos atendendo a requisitos mínimos de
acessibilidade, entre os quais NÃO consta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física (Não Habilitado) |
Q3405069
Pedagogia
Um professor de Ensino Médio nota que um de seus
alunos, que geralmente é muito participativo e
interessado, começou a apresentar um rendimento
escolar decrescente e um comportamento distante nas
últimas semanas. Preocupado com a mudança, o professor decide buscar estratégias para apoiar o aluno,
considerando os princípios de um bom relacionamento
professor-aluno baseados em confiança, respeito mútuo
e comunicação eficaz. Qual das seguintes abordagens
seria mais adequada para o professor adotar, a fim de
ajudar o aluno a recuperar seu desempenho e
bem-estar?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Especialista em Assuntos Educacionais - Psicopedagogo |
Q3404753
Pedagogia
Acerca da Lei nº 10.436/02 que dispõe sobre a Língua
Brasileira de Sinais - Libras, julgue as frases abaixo:
I.Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
II.A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa em casos excepcionais.
III.O sistema educacional federal deve garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Inclusiva, de Medicina, de Direito e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I.Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
II.A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa em casos excepcionais.
III.O sistema educacional federal deve garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Inclusiva, de Medicina, de Direito e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Especialista em Assuntos Educacionais - Psicopedagogo |
Q3404750
Pedagogia
Considere a seguinte situação:
Uma professora decide implementar um sistema de
recompensas e consequências em sua sala de aula,
onde os alunos recebem "pontos positivos" por
comportamentos desejáveis e "pontos negativos" por
comportamentos inadequados. Os pontos são
acumulados e podem ser trocados por privilégios, como
tempo extra de recreio ou escolha de atividades na
sexta-feira. Este método pedagógico é um exemplo de
qual tendência educacional?
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