Os professores Saviani (1997) e Libâneo (1990) propuseram a reflexão sobre as tendências pedagógicas, mostrando que as principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico: “Tendências Liberais” e “Tendências Progressistas”.

Tendência Renovadora Progressiva caracteriza-se por centralizar no aluno, considerado como ser ativo e curioso, dispondo da ideia de que ele “só irá aprender fazendo”, valorizam-se as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social. Aprender se torna uma atividade de descoberta, é uma autoaprendizagem, tendo-se a ideia de que o professor é um facilitador.

Na tendência Tecnicista, o aluno é visto como depositário passivo, o professor é quem deposita os conhecimentos, pois ele é visto como um especialista na aplicação de manuais; sendo sua prática extremamente controlada. 

As tendências pedagógicas brasileiras tornaram-se prescindíveis à formação da prática pedagógica brasileiras.