Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 997

Q3453528

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cabreúva - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Especial - Libras |

Q3453528 Pedagogia

A cultura surda é compartilhada em escolas, associações e comunidades. No Brasil, há um local conquistado pelos surdos em que se partilham ideias, concepções, aspectos gerais da cultura surda sem a interferência de ouvintes e que no qual se reflete sobre as peculiaridades da visão surda do mundo e se discute política e assuntos relacionados à surdez e à educação. Que local é esse?

A

Federação Estadual Integrativa dos Surdos

B

Federação Nacional de Educação Integrativa dos Surdos

C

Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos

D

Organização não-Governamental de Educação e Integração dos Surdos

E

Comunidade Nacional de Educação e Integração dos Surdos

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Q3453517

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cabreúva - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Especial - Libras |

Q3453517 Pedagogia

De acordo com Brasil (2010), o intérprete deve exercer sua profissão com rigor técnico, zelando pelos valores éticos a ela inerentes, pelo respeito à pessoa humana e à cultura do surdo e, em especial [...]. Destaque a alternativa que completa literalmente o referido enunciado:

A

pela honestidade e discrição, protegendo o direito de sigilo da informação recebida, exceto em situações abusivas.

B

pela parcialidade e fidelidade aos conteúdos que lhe couber traduzir.

C

pela submissão a todas as especificidades da comunidade surda.

D

pela solidariedade e consciência de que o direito de expressão é um direito adquirido, independentemente da condição social e econômica daqueles que dele necessitem.

E

pela atuação livre de preconceito de origem, raça, credo religioso, idade, sexo ou orientação sexual ou gênero.

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Q3453515

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cabreúva - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Professor de Educação Especial - Libras |

Q3453515 Pedagogia

Sobre as identidades surdas, destaque a alternativa que apresenta as seguintes características: “é apresentada por aqueles surdos que, devido ao poder exercido pela hegemonia ouvinte, não conseguem se organizar ou mesmo ir às comunidades surdas para resistirem a esse poder. Há uma representação da identidade ouvinte como superior, podendo levar à ridicularização da identidade surda”.

A

Identidades surdas híbridas

B

Identidades surdas de transição

C

Identidades surdas incompletas

D

Identidades surdas flutuantes

E

Identidades surdas

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Q3452533

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica - Integral |

Q3452533 Pedagogia

Dentro de uma retrospectiva, observa-se que alguns dos precursores da Literatura Infantil no Brasil recorreram ao folclore e às histórias populares, como os autores destacados abaixo, exceto:

A

José Lins do Rego

B

Guilherme de Almeida

C

Luís Jardim

D

Lúcio Cardoso

E

Graciliano Ramos

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Q3452528

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica - Integral |

Q3452528 Pedagogia

Por leitura, entende-se a capacidade de extrair pronúncia e sentido de uma palavra de sinais gráfico. Assim, é preciso que ocorra o processamento cognitivo de leitura, que acontece por meio da representação das competências em diferentes estágios. A seguir, foram destacadas algumas dessas competências pertinentes ao estágio inicial, afora:

A

Atenção seletiva e sustentada

B

Reconhecimento visual-gráfico

C

Reconhecimento fonológico

D

Reconhecimento oculomotor

E

Reconhecimento visuoespacial

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Q3452509

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica - Integral |

Q3452509 Pedagogia

No Brasil, o período compreendido entre 1920 a 1945, toma corpo a produção literária para crianças, aumentando o número de obras, o volume das edições, bem como o interesse das editoras dedicadas quase que exclusivamente ao mercado constituído pela infância. Nesse contexto, qual foi o autor do livro: “O reino das maravilhas” (1926) que, editado no conjunto da Biblioteca Quaresma, prolonga, nesse período, a dependência de adaptações dos contos tradicionais?

A

Monteiro Lobato

B

Francisco Marins

C

Maria José Dupré

D

Lúcia Machado de Almeida

E

Gondim da Fonseca

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Q3452507

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Física |

Q3452507 Pedagogia

Na prática esportiva, especialmente em competições, há uma exigência moral e ética que vai além da simples observância das regras. É necessário considerar o adversário como um competidor legítimo e estar disposto a desafiá-lo plenamente, visando à excelência e à superação dos próprios limites. Essa abordagem valoriza o empenho e a oposição como aspectos essenciais da competição esportiva.

Adaptado de TANI, G.; BENTO, J.O.; PETERSEN, R.D.S. Pedagogia do Desporto. Porto Alegre: Grupo GEN, 2006.

Assinale a alternativa que aborda corretamente a importância da competição no contexto esportivo:

A

Na competição esportiva, o foco principal é a cooperação entre os competidores.

B

O objetivo principal da competição é a simulação de oposição em vez do confronto real.

C

A verdadeira qualidade de um competidor é determinada exclusivamente pelo resultado final.

D

Estabelecer metas claras e registrar o progresso nos treinamentos não são práticas relevantes para alcançar o sucesso na competição esportiva.

E

O empenho e a oposição são aspectos éticos fundamentais na prática esportiva.

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Q3452492

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Física |

Q3452492 Pedagogia

A Educação Física conta, atualmente, com quatro principais propostas de ensino que colocam o estudante como sujeito da aprendizagem (críticosuperadora; construtivista; crítico-emancipatória e do ensino aberto).

Adaptado de TESTA JUNIOR, A. Educação física escolar: a educação para a saúde pela perspectiva da resolução de problemas. 1. ed. São Paulo: Phorte, 2018.

Assinale a alternativa que melhor descreve a metodologia de ensino crítico-emancipatória:

A

Enfatiza o ensino aberto, onde os alunos têm total autonomia na tomada de decisões durante o processo de aprendizagem.

B

Propõe uma abordagem diagnóstica, judicativa e teleológica, estimulando os alunos a questionar e a interpretar a realidade.

C

Prioriza a divisão das séries escolares em ciclos, com o objetivo de organizar a identificação dos dados da realidade e a sistematização do conhecimento.

D

Utiliza a ação comunicativa problematizadora entre professor e alunos, visando à produção de uma interação responsável e produtiva.

E

Defende a necessidade de estimular os estudantes para a aprendizagem além da prática, além da informação, além do próprio espaço e momento de aprendizagem.

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Q3452490

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Nova Odessa - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Física |

Q3452490 Pedagogia

O jogo deve buscar promover um desenvolvimento ativo e integrado nos aspectos social, físico e acadêmico, visando também o desenvolvimento psicossocial através da cooperação entre os participantes. Um dos objetivos é incentivar os alunos a jogarem não apenas uns "contra" os outros, mas sim uns "com" os outros, eliminando o medo do fracasso e fortalecendo a confiança do aluno em si mesmo. O jogo é uma atividade que proporciona diversão e aprendizado, combinando exercício físico, desenvolvimento de habilidades básicas, competência, colaboração, interação social, entretenimento, lazer e educação, atendendo às demandas dos jogos no contexto escolar, e tudo isso pode ser realizado com instalações e materiais facilmente improvisados. O jogo tem uma importância maior do que muitos reconhecem, incluindo profissionais da área de Educação Física.

Adaptado de CASTRO, A. Jogos e brincadeiras para educação física. 2. ed. São Paulo: Vozes, 2014.

Assinale a alternativa que aponta corretamente porque o jogo é considerado uma atividade importante na Educação Física:

A

Promove exclusivamente o aspecto competitivo entre os alunos.

B

Desenvolve habilidades físicas específicas de forma isolada.

C

Proporciona diversão sem qualquer aprendizado.

D

Contribui para o desenvolvimento integrado das esferas social, física e escolar.

E

Limita-se a atividades recreativas sem impacto no desenvolvimento dos alunos.

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Q3451938

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB I - Professor de Educação Básica I |

Q3451938 Pedagogia

Dentro da perspectiva da Educação Inclusiva, é pertinente a seguinte afirmativa:

A

A Educação Inclusiva compreende as ações direcionadas especificamente para os alunos com deficiência.

B

Para a efetivação da Educação Inclusiva, observa-se que o papel do professor é secundário, uma vez que o ponto central é o ambiente escolar.

C

Para garantir que as práticas pedagógicas sejam realmente inclusivas, é preciso assegurar a participação de todos os estudantes em todas as atividades que, necessariamente, deverão ser as mesmas.

D

Uma sala de aula inclusiva tem como principal característica a homogeneidade das relações nela construídas.

E

As adaptações não beneficiam exclusivamente os alunos com deficiência.

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Q3451937

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB I - Professor de Educação Básica I |

Q3451937 Pedagogia

Qual das asserções a seguir vai de encontro com uma das características e atributos da disciplina positiva?

A

O conceito de disciplina positiva tem uma abordagem de natureza filosófica e também prática.

B

A disciplina positiva é focada no fortalecimento de valências como firmeza, afeto e empatia.

C

Possui como base norteadora o senso de justiça.

D

Nessa abordagem, os erros das crianças não devem ser punidos nem os acertos recompensados.

E

Nessa abordagem, é importante observar que a manifestação de afeto e de atenção não pode ser confundida com permissividade.

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Q3451927

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB I - Professor de Educação Básica I |

Q3451927 Pedagogia

Na Matemática, segundo os parâmetros apresentados pela BNCC, o processo de aprender uma noção em um contexto, abstrair e depois aplicá-la em outro contexto é pautado em uma série de ações descritas a seguir. Uma dessas ações, considerada por muitos como a ação prioritária, dentro dessa concepção, tem um peso menor, qual seria ela?

A

Formular

B

Empregar

C

Resolver

D

Avaliar

E

Criar

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Q3451921

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB I - Professor de Educação Básica I |

Q3451921 Pedagogia

Partindo da dimensão: “todo conhecimento é a resposta a uma questão”, quais são os elementos-chave explicitados por Lima e Mavés, considerados condições necessárias para a aprendizagem em ciências?

A

conteúdo e lógica

B

questionamento e curiosidade

C

predisposição e tempo

D

participação e compreensão

E

consciência e conteúdo

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Q3451920

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB I - Professor de Educação Básica I |

Q3451920 Pedagogia

A partir dos achados teóricos apresentados por Lima e Mavés (2006), em seu artigo: “Uma releitura do papel da professora das séries iniciais no desenvolvimento e aprendizagem de ciências das crianças”, é possível compreender diferentes concepções que ajudam a analisar o cenário abordado ao longo do texto em questão. Assim, pautado nessas reflexões, depreende-se, exceto:

A

Não se pode ignorar a precariedade do conhecimento dos professores das séries iniciais sobre ciências.

B

Há estudos que ratificam a necessidade de modificar o foco da pesquisa no ensino de ciências nas séries iniciais.

C

O único caminho para melhorar a qualidade do ensino de ciências nas séries iniciais é tentar sanar as dificuldades de conteúdo físicos, químicos, biológicos, geofísicos, dentre outros.

D

Há pesquisas que demonstram que mesmo os professores não tendo um domínio adequado do conteúdo de ciências, eles conseguem estabelecer uma mediação de qualidade entre as crianças e os objetos de conhecimento.

E

A concepção transmissiva do ensino e aprendizado de ciências é pautada no saber do professor que pode ser compensado ou modificado para um conhecimento de conteúdo apropriado e que depois poderá ser transferido para as crianças.

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Q3451919

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB I - Professor de Educação Básica I |

Q3451919 Pedagogia

Lima e Mavés (2006), analisam um enfoque da formação dos professores a partir de uma relação que, por sua própria natureza, desconsidera a complexidade dos processos de aprendizagem e que marcou a década de 1960. Que relação é essa?

A

conhecimento/prática

B

processo/produto

C

didática/currículo

D

pedagogia/psicologia

E

resultado/aprendizado

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Q3451809

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche |

Q3451809 Pedagogia

Um dos assuntos abordados, no livro: Infância e suas Linguagens de Gobbi e Pinazza, descreve sobre a “didática da maravilha: um novo paradigma epistemológico”. A partir dessas reflexões, é possível repensar alguns conceitos concernentes ao processo de ensinar e aprender. Em consonância com o referido material, uma “didática da maravilha” apresenta os aspectos descritos a seguir, salvo:

A

Uma didática pautada na estruturação do ponto de vista lógico-textual e na organização das atividades e dos materiais a serem trabalhados pelas crianças.

B

Uma didática que possibilite a cada criança o aprendizado a partir de seus erros.

C

Uma didática que possibilite a elaboração de respostas e estratégias diferentes daquelas previstas pelos adultos/professores.

D

Uma didática aberta a perguntas.

E

Uma didática que encoraje as crianças a desmentir as hipóteses.

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Q3451792

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |

Q3451792 Pedagogia

De acordo com Brasil (2006, p. 18), “[...] para que sua sobrevivência esteja garantida e seu crescimento e desenvolvimento sejam favorecidos, para que o cuidar/educar sejam efetivados, é necessário que sejam oferecidas às crianças dessa faixa etária condições de usufruírem plenamente suas possibilidades de apropriação e de produção de significados no mundo da natureza e da cultura. As crianças precisam ser apoiadas em suas iniciativas espontâneas e incentivadas a [...]”.

Em resposta ao enunciado anterior, destaque uma dessas iniciativas que deve ser incentivada.

A

ficar em um ambiente restrito que caracteriza as salas de aula.

B

dominar seus sentimentos.

C

controlar sua curiosidade.

D

aprender.

E

diversificar escolhas.

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Q3451790

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |

Q3451790 Pedagogia

Conforme Barbieri, para ampliar o interesse e a concentração da criança sobre suas próprias produções, é possível implementar a seguinte ação:

A

Estabelecer uma conduta-padrão no intuito de adequar o desenvolvimento de todas as crianças.

B

Ao ingressar na escola, deve-se assegurar de imediato que a criança dedique um tempo significativo em suas produções.

C

O professor deverá estabelecer um vínculo com a criança, uma vez que a concentração da criança possui relação com seu interesse, envolvimento e interação com o professor.

D

Ampliar a perspectiva da criança sobre seu trabalho, delimitando as atividades e o tempo respectivo.

E

Disponibilizar poucos materiais para que a criança aumente seu nível de concentração e não disperse com a variedade.

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Q3451789

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - PB Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - Educador de Creche | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Amparo - PB - PEB II - Educação Física |

Q3451789 Pedagogia

O processo de ensinar e aprender vai muito além da transmissão de um determinado conteúdo. O termo processo já traz toda essa dimensão por trás das inúmeras variáveis que tanto contribuem quanto dificultam a sistematização do aprendizado. Quando esse processo é direcionado à infância, é preciso um cuidado ainda maior, por ser uma fase que depende da estruturação do ambiente. Tendo como parâmetro a obra de Stela Barbieri: “Interações: onde está a arte na infância?”, assinale o enunciado que apresenta uma perspectiva que vai de encontro às ponderações da referida autora.

A

Dentro do âmbito educacional, a realização das atividades lúdicas, além de um espaço físico para esse fim, depende de um espaço, enquanto abertura, disponível para a ludicidade.

B

O ambiente é construído por meio da ocupação e dos sentidos que são postos em ação nesses espaços voltados para o lúdico.

C

Para efetuar o planejamento de uma aula de arte, é necessário realizar uma leitura minuciosa acerca das características das crianças, no intuito de adequar a atividade proposta com as necessidades de cada uma delas.

D

Numa proposta de artes, é importante que as atividades coletivas sejam organizadas em detrimento às individuais.

E

É necessário trabalhar diversos tipos de materiais, a fim de possibilitar que a criança empregue seu corpo de diferentes maneiras.

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Q3450647

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Paraíso do Norte - PR Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Paraíso do Norte - PR - Agente de Apoio Educacional |

Q3450647 Pedagogia

Em uma comunidade escolar, observa-se que os alunos leem fluentemente, mas raramente escrevem fora das tarefas escolares. Qual estratégia poderia ser adotada para estimular o letramento em escrita desses alunos?

A

Limitar as atividades de escrita a respostas curtas e objetivas.

B

Desencorajar a escrita criativa para focar na precisão ortográfica.

C

Aplicar testes de escrita frequentes com o propósito de avaliar a fluência.

D

Criar um jornal escolar onde os alunos possam escrever sobre temas de seu interesse.

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Questões de Concurso Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

Foram encontradas 57.818 questões