Alternativa correta: A

1. Tema central da questão

A questão aborda o conceito de “didática da maravilha”, apresentado por Gobbi e Pinazza. Esse conceito propõe um novo olhar para os processos de ensino e aprendizagem, defendendo práticas pedagógicas mais abertas, criativas e sensíveis à curiosidade e à expressão infantil.

2. Resumo teórico

A didática da maravilha rompe com práticas tradicionais baseadas apenas em lógica, organização rígida e previsibilidade. Ela valoriza a surpresa, o questionamento, a investigação e o respeito ao modo próprio de aprender de cada criança. Referências como o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil sugerem práticas abertas à escuta e à valorização do erro como parte do aprendizado.

3. Justificativa da alternativa correta (A)

A alternativa A descreve uma didática tradicional, centrada na estruturação lógica e textual, e na organização rígida das atividades e materiais. Isso contraria o espírito da didática da maravilha, pois limita a criatividade, a curiosidade e a participação ativa das crianças no processo de aprendizagem. Por isso, é a alternativa não correspondente ao novo paradigma proposto.

4. Análise das alternativas incorretas

• B: Valoriza o aprendizado pelo erro, algo incentivado pela didática da maravilha, pois o erro é visto como parte do processo de descobertas e não como fracasso.
• C: Destaca a possibilidade da criança criar respostas próprias, indo além do esperado pelo adulto, o que está totalmente alinhado ao novo paradigma.
• D: Uma didática aberta a perguntas favorece o diálogo, a reflexão e a investigação, pontos centrais da proposta.
• E: Encorajar a criança a revisar e desmentir suas hipóteses amplia o pensamento crítico, alinhando-se à didática da maravilha.

5. Estratégias para interpretação

Fique atento à expressão “salvo”: ela pede a exceção entre as características apresentadas. Identifique o que se distancia do conceito central do texto de apoio. Sempre que ler “novo paradigma”, pense em práticas inovadoras, abertas e flexíveis, não em estruturas tradicionais.

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