Alternativa correta: D

1. Tema central da questão

A questão aborda perspectivas pedagógicas sobre os ambientes e práticas de arte na Educação Infantil, com base na obra de Stela Barbieri. O foco está em identificar qual alternativa vai de encontro (ou seja, se opõe) às ideias da autora, especialmente quanto ao papel do ambiente, ludicidade, individualidade e uso de materiais nas experiências artísticas das crianças.

2. Resumo teórico

Stela Barbieri defende que a arte na infância deve considerar a singularidade de cada criança, a importância do espaço aberto ao lúdico, a diversidade de materiais e experiências tanto coletivas quanto individuais. O ambiente deve favorecer a autonomia, criatividade e expressão. Essas ideias também dialogam com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) do MEC.

3. Justificativa da alternativa correta (D)

A alternativa D diz que atividades coletivas devem ser organizadas em detrimento (priorizando uma e excluindo a outra) das individuais. Isso contraria as propostas de Stela Barbieri e das DCNEI, pois não se deve privilegiar só um tipo de atividade. É fundamental que as crianças tenham oportunidades de criar em grupo e individualmente, respeitando ritmos, interesses e formas de expressão.

4. Análise das alternativas incorretas

A – Correta segundo Barbieri: O espaço para o lúdico vai além do físico, depende de abertura ao brincar.

B – Correta: O ambiente se constrói pela ocupação e sentidos das crianças, valorizando o lúdico.

C – Correta: Planejar arte requer conhecimento das características das crianças para contemplar suas necessidades.

E – Correta: Trabalhar diferentes materiais amplia possibilidades expressivas e corporais, em consonância com Barbieri.

5. Estratégias para interpretar o enunciado

- Fique atento ao termo "de encontro", que indica oposição. O correto seria identificar a alternativa que discorda da referência teórica.
- Cuidado com palavras como “em detrimento”, que sugerem exclusão ou priorização absoluta, contrária à ideia de pluralidade e valorização das diferenças individuais.

Lembre-se: Na Educação Infantil, é fundamental garantir o equilíbrio entre atividades coletivas e individuais, além de respeitar a singularidade das crianças.

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