Questões de Concurso
Comentadas sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 53.339 questões
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Paraty - RJ
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |
Q3271364
Pedagogia
Sobre o papel de coordenador disciplinar, muitas
vezes, assumido pelo orientador educacional,
observa-se uma visão distorcida do que vem a ser
(in)disciplina. Dentro dessa lógica, o orientador
educacional ao assumir o papel de cuidar
especificamente da disciplina, reforçam-se as
ideias abaixo descritas, exceto:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Paraty - RJ
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |
Q3271363
Pedagogia
Leia as alternativas abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a resposta correta.
I – O trabalho de orientação vocacional é um dos campos clássicos de atuação do orientador, porém com o avanço da inteligência artificial sua importância tem sido reduzida.
II – Um ponto comum no trabalho de orientação vocacional é o fato de que todos os educadores, ainda que por meio de metodologias diferentes, apontam para a direção da empregabilidade.
III – Um aspecto que precisa ser analisado de forma crítica são as visões assumidas pelos orientadores educacionais que acabam quase que por introjetar a culpa pelo fracasso na própria vítima ou criar uma expectativa alienada, na medida em que o modelo social não é posto em questão.
IV - O orientador deve provocar o supervisor/coordenador, e ambos problematizarem a prática pedagógica da escola e dos professores.
V - Um aspecto importante do trabalho da orientação é a necessidade de ratificar o status científico em relação à ocorrência de quaisquer problemas relacionados com os alunos.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Paraty - RJ
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |
Q3271362
Pedagogia
O trabalho da orientação educacional,
comprometido com a mudança, deve partir de
onde o sujeito (professor, aluno, pais) está e não
de onde se considera que eventualmente deveria
estar. Porém, é necessário ter em vista, que partir
de onde está não é ficar lá (Vasconcellos, 2021).
Dentro dessa sistemática, a orientação
educacional deve estabelecer um tipo de
dialética, assinale-a:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Paraty - RJ
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |
Q3271359
Pedagogia
Quando se analisam as diferentes concepções do
processo de construção do conhecimento na
escola, em que as dinâmicas “saber” e “fazer” são
conjugadas, é necessário considerar as principais
dimensões que possibilitam a construção de um
“saber fazer”, “um saber ser” e um “saber agir”
que são envolvidas nesse processo. Assim,
destaque a seguir as referidas dimensões.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Paraty - RJ
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Orientador Educacional |
Q3271358
Pedagogia
Na literatura, há diversos autores que ajudam a
entender o papel e a função do orientador
pedagógico no cotidiano escolar. Assim, leia os
enunciados abaixo e assinale a alternativa que foi
mal elaborada
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itaguara - MG
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - PEB – Professor da Educação Básica Regente de Classe |
Q3271083
Pedagogia
A educação inclusiva visa transformar a escola para que
ela possa atender a todos os alunos, incluindo aqueles
com necessidades especiais. Segundo a Declaração de
Salamanca (1994), quais são os princípios fundamentais
que devem ser seguidos pelas escolas inclusivas para
garantir uma educação de qualidade para todos?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itaguara - MG
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - PEB – Professor da Educação Básica Regente de Classe |
Q3271082
Pedagogia
No contexto do papel do gestor escolar na articulação
entre os diferentes segmentos da escola (professores,
alunos, pais e comunidade), quais estratégias podem ser
adotadas para garantir uma gestão democrática e
participativa?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itaguara - MG
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - PEB – Professor da Educação Básica Regente de Classe |
Q3271081
Pedagogia
A prática escolar é influenciada por diversos fatores
sociopolíticos que moldam as concepções de homem e
sociedade. Considerando essa afirmação, analise como
essas influências impactam a escolha de técnicas
pedagógicas e a relação professor-aluno.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itaguara - MG
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de Itaguara - MG - PEB – Professor da Educação Básica Regente de Classe |
Q3271080
Pedagogia
As tendências pedagógicas podem ser classificadas em
liberais e progressistas, cada uma com diferentes
pressupostos teóricos e metodológicos. Sobre o assunto,
julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou
falsas (F):
(__)A pedagogia liberal tradicional enfatiza o ensino humanístico e a cultura geral, sem relação com as realidades sociais dos alunos.
(__)A pedagogia progressista libertadora valoriza a transmissão de conteúdos estruturados a partir de fora.
(__)A pedagogia liberal tecnicista subordina a educação à preparação de mão-de-obra para a indústria.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
(__)A pedagogia liberal tradicional enfatiza o ensino humanístico e a cultura geral, sem relação com as realidades sociais dos alunos.
(__)A pedagogia progressista libertadora valoriza a transmissão de conteúdos estruturados a partir de fora.
(__)A pedagogia liberal tecnicista subordina a educação à preparação de mão-de-obra para a indústria.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Matemática |
Q3271023
Pedagogia
"Algumas das atuais Tendências na Educação
Matemática são: Educação Matemática Crítica,
Etnomatemática, Modelagem Matemática, Resolução de
Problemas, História da Matemática, Jogos no Ensino de
Matemática, Educação Inclusiva, Novas Tecnologias no
Ensino de Matemática; Educação Ambiental e Educação
Matemática. Além dessas tendências, algumas
metodologias também serão consideradas, como a
Interdisciplinaridade e a Aprendizagem Baseada em
Projetos."
Disponível em: https://www.udesc.br/arquivos/udesc/id_cpmenu/ 16931/TEND_NCIAS_EM_EDUCA__O_MATEM_TICA_FORMA__ O_DE_PROFESSORES_E_PR_TICAS_EDUCATIVAS_NA__RE A_DE_MATEM_TICA_PARA_OS_DIFERENTES_N_VEIS_DE_E _16950467362924_16931.pdf
Na COLUNA 1 dada abaixo, citamos algumas destas tendências e na COLUNA 2 as principais características de cada um delas, não necessariamente na mesma ordem. Estabeleça a relação correta entre as duas colunas.
COLUNA 1:
1. Etnomatemática.
2. Modelagem Matemática.
3. Educação Matemática Crítica.
4. Educação Inclusiva.
COLUNA 2:
(__) Proporciona igualdade de acesso ao aprendizado, atendendo às diversas necessidades dos alunos em ambientes educacionais comuns.
(__) Aborda uma reflexão sobre questões sociais e políticas relacionadas à matemática.
(__) Utiliza situações do mundo real para aplicar conceitos matemáticos.
(__) Valoriza o conhecimento matemático presente em diferentes culturas e contextos.
De cima para baixo, qual é a sequência numérica resultante na COLUNA 2?
Disponível em: https://www.udesc.br/arquivos/udesc/id_cpmenu/ 16931/TEND_NCIAS_EM_EDUCA__O_MATEM_TICA_FORMA__ O_DE_PROFESSORES_E_PR_TICAS_EDUCATIVAS_NA__RE A_DE_MATEM_TICA_PARA_OS_DIFERENTES_N_VEIS_DE_E _16950467362924_16931.pdf
Na COLUNA 1 dada abaixo, citamos algumas destas tendências e na COLUNA 2 as principais características de cada um delas, não necessariamente na mesma ordem. Estabeleça a relação correta entre as duas colunas.
COLUNA 1:
1. Etnomatemática.
2. Modelagem Matemática.
3. Educação Matemática Crítica.
4. Educação Inclusiva.
COLUNA 2:
(__) Proporciona igualdade de acesso ao aprendizado, atendendo às diversas necessidades dos alunos em ambientes educacionais comuns.
(__) Aborda uma reflexão sobre questões sociais e políticas relacionadas à matemática.
(__) Utiliza situações do mundo real para aplicar conceitos matemáticos.
(__) Valoriza o conhecimento matemático presente em diferentes culturas e contextos.
De cima para baixo, qual é a sequência numérica resultante na COLUNA 2?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Matemática |
Q3271020
Pedagogia
A relação harmoniosa entre professor e aluno é
fundamental para o sucesso do processo educativo,
tendo a empatia e a comunicação papéis cruciais nessa
relação. Qual das afirmações abaixo melhor descreve o
impacto de tais práticas no ambiente de aprendizagem?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Portuguesa (Português) |
Q3271008
Pedagogia
Diversidade refere-se à variedade de características,
identidades, origens e perspectivas presentes em um
determinado grupo, comunidade ou sociedade. No
contexto escolar, a diversidade abrange diferenças em
termos de raça, etnia, gênero, religião, habilidades
físicas e mentais, origens socioeconômicas, entre outros
elementos que compõem o grupo de alunos de uma
escola.
Inclusão, por sua vez, diz respeito à criação de um ambiente acolhedor e equitativo, onde todas as pessoas, independentemente de suas diferenças, se sintam valorizadas, respeitadas e tenham igualdade de oportunidades. Nas escolas, a inclusão deve ir além da presença física, buscando garantir que cada aluno tenha suas necessidades atendidas, seja reconhecido em suas singularidades e tenha acesso a uma Educação de qualidade.
Implantar diversidade e inclusão nas escolas requer uma abordagem abrangente e colaborativa, envolvendo educadores, alunos, pais e funcionários. Um dos primeiros passos é investir em desenvolvimento profissional contínuo para os professores, abordando temas como sensibilidade cultural, diversidade de gênero e prevenção ao bullying. Incentivar a participação em workshops e seminários é uma boa maneira de iniciar este processo.
Outro aspecto crucial é a revisão do currículo para garantir que os materiais didáticos representem uma variedade de perspectivas culturais, étnicas, de gênero e socioeconômicas. Integrar tópicos relacionados à diversidade em diferentes disciplinas é fundamental para promover a conscientização desde cedo.
(Fonte: https://www.fadc.org.br/noticias/diversidade -inclusao-na-escola.adaptado)
Conforme o texto, quais são as estratégias fundamentais para assegurar a inclusão efetiva nas instituições de ensino? Assinale a alternativa correta.
Inclusão, por sua vez, diz respeito à criação de um ambiente acolhedor e equitativo, onde todas as pessoas, independentemente de suas diferenças, se sintam valorizadas, respeitadas e tenham igualdade de oportunidades. Nas escolas, a inclusão deve ir além da presença física, buscando garantir que cada aluno tenha suas necessidades atendidas, seja reconhecido em suas singularidades e tenha acesso a uma Educação de qualidade.
Implantar diversidade e inclusão nas escolas requer uma abordagem abrangente e colaborativa, envolvendo educadores, alunos, pais e funcionários. Um dos primeiros passos é investir em desenvolvimento profissional contínuo para os professores, abordando temas como sensibilidade cultural, diversidade de gênero e prevenção ao bullying. Incentivar a participação em workshops e seminários é uma boa maneira de iniciar este processo.
Outro aspecto crucial é a revisão do currículo para garantir que os materiais didáticos representem uma variedade de perspectivas culturais, étnicas, de gênero e socioeconômicas. Integrar tópicos relacionados à diversidade em diferentes disciplinas é fundamental para promover a conscientização desde cedo.
(Fonte: https://www.fadc.org.br/noticias/diversidade -inclusao-na-escola.adaptado)
Conforme o texto, quais são as estratégias fundamentais para assegurar a inclusão efetiva nas instituições de ensino? Assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Portuguesa (Português) |
Q3271001
Pedagogia
Desde os primeiros anos de formação, o papel da escola
na vida do aluno é central para sua socialização. O
ambiente escolar é o primeiro espaço onde a criança
entra em contato mais profundo com os conceitos
básicos de convivência e com o funcionamento da
sociedade. É importante lembrar que, antes mesmo da
assimilação do conhecimento formal, o aluno aprende a
socializar e a compreender as dinâmicas da vida em
sociedade.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), é responsabilidade da escola educar os alunos dentro dos princípios democráticos, o que significa proporcionar um ambiente em que o processo educacional caminhe junto com a valorização de diferentes visões e opiniões.
(Fonte: https://encr.pw/funcao-e-papel-da-escola.adaptado)
Considerando o papel da escola na formação dos alunos conforme descrito no texto, qual é a função primordial da instituição escolar nos primeiros anos de educação?
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), é responsabilidade da escola educar os alunos dentro dos princípios democráticos, o que significa proporcionar um ambiente em que o processo educacional caminhe junto com a valorização de diferentes visões e opiniões.
(Fonte: https://encr.pw/funcao-e-papel-da-escola.adaptado)
Considerando o papel da escola na formação dos alunos conforme descrito no texto, qual é a função primordial da instituição escolar nos primeiros anos de educação?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |
Q3270990
Pedagogia
O desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais
é essencial para o sucesso acadêmico e pessoal dos
alunos. Com base nesse princípio, qual das alternativas
a seguir não representa uma prática eficaz para o
desenvolvimento dessas habilidades no ambiente
escolar?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |
Q3270988
Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:
(__) O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento flexível, mas não deve ser revisado periodicamente para assegurar sua eficácia e devido cumprimento.
(__) Na prática educativa, o PPP serve como referência para os professores na elaboração de seus planos de aula e na escolha das metodologias e estratégias de ensino. Ele também orienta as avaliações, garantindo que estas estejam alinhadas com as metas de aprendizagem estabelecidas.
(__) Muitas vezes, a falta de engajamento ou a resistência a mudanças pode dificultar o processo de implementação de um PPP.
A sequência CORRETA é:
(__) O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento flexível, mas não deve ser revisado periodicamente para assegurar sua eficácia e devido cumprimento.
(__) Na prática educativa, o PPP serve como referência para os professores na elaboração de seus planos de aula e na escolha das metodologias e estratégias de ensino. Ele também orienta as avaliações, garantindo que estas estejam alinhadas com as metas de aprendizagem estabelecidas.
(__) Muitas vezes, a falta de engajamento ou a resistência a mudanças pode dificultar o processo de implementação de um PPP.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |
Q3270984
Pedagogia
Acerca da relação professor-aluno analisada sob a
perspectiva das dinâmicas de poder, julgue as frases
abaixo:
I. Para Pierre Bourdieu, as escolas são instituições que exercem um controle disciplinar sobre os corpos e mentes dos alunos, moldando-os de acordo com as normas sociais predominantes. Este controle é exercido através de uma série de mecanismos sutis, como a vigilância constante (o "panóptico"), o exame, e a classificação, que normalizam o comportamento e reforçam a conformidade com as expectativas sociais.
II. Michel Foucault, em sua teoria do poder simbólico e da reprodução social, argumenta que a escola desempenha um papel crucial na reprodução das desigualdades sociais. Ele introduz o conceito de habitus , que se refere às disposições internalizadas pelos indivíduos, influenciadas por suas condições sociais, e que orientam suas práticas e percepções.
III. Michel Foucault introduz o conceito de biopoder, que se refere ao poder exercido sobre as populações, visando regular a vida social em suas múltiplas dimensões. Na escola, o biopoder se manifesta na forma como os currículos são estruturados para produzir sujeitos que se encaixem nas demandas da sociedade contemporânea, disciplinando não apenas o corpo, mas também os modos de pensar e agir dos alunos.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I. Para Pierre Bourdieu, as escolas são instituições que exercem um controle disciplinar sobre os corpos e mentes dos alunos, moldando-os de acordo com as normas sociais predominantes. Este controle é exercido através de uma série de mecanismos sutis, como a vigilância constante (o "panóptico"), o exame, e a classificação, que normalizam o comportamento e reforçam a conformidade com as expectativas sociais.
II. Michel Foucault, em sua teoria do poder simbólico e da reprodução social, argumenta que a escola desempenha um papel crucial na reprodução das desigualdades sociais. Ele introduz o conceito de habitus , que se refere às disposições internalizadas pelos indivíduos, influenciadas por suas condições sociais, e que orientam suas práticas e percepções.
III. Michel Foucault introduz o conceito de biopoder, que se refere ao poder exercido sobre as populações, visando regular a vida social em suas múltiplas dimensões. Na escola, o biopoder se manifesta na forma como os currículos são estruturados para produzir sujeitos que se encaixem nas demandas da sociedade contemporânea, disciplinando não apenas o corpo, mas também os modos de pensar e agir dos alunos.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |
Q3270980
Pedagogia
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Carmen Miranda
When Carmen Miranda performed, audiences remarked
on her vivacity and sparkle. Her voice and stage
presence captivated people and made her a favorite star,
first in Brazil, and later in the United States. Miranda was
born in 1909 in northern Portugal, but her family
immigrated to Brazil when she was very young. She
began her career as a singer for Brazilian radio stations,
but she very quickly leapt to stardom, and began acting
in movies as well. Her fame and talent caught the
attention of a Broadway theater owner and producer, Lee
Shubert. He convinced her to join his 1939 production of
The Streets of Paris and, with the support of the Brazilian
government, Miranda and her band went to New York
City as goodwill ambassadors to the United States.
Carmen Miranda was highly successful in the United
States, and in addition to major theater appearances, she
acted in movies and sang in nightclubs. At the peak of
her Hollywood career, she was the highest paid female
performer in the United States. However, her success
came with drawbacks. Her first major role in a Hollywood
film was as an exotic, volatile stereotype of a Latina, and
thereafter she was typically typecast in such roles. Her
parts often genericized Latin American cultures and
played to stereotypes. This was very well received by
American audiences, and fed the interests of the United
States' Good Neighbor policy in the 1940s, but it angered
critics in South and Central America. On a return trip
home to Brazil in 1940, she was poorly received, and was
actually booed off a stage at a charity event she
arranged, a drastic change from the adoration she was
given before her departure for America. She did not
return to Brazil until shortly before she died in 1955.
Miranda's greatest legacy, perhaps, is the popularization
of the samba. The samba was created by Afro-Latin
American musicians with roots in the Carnival
celebrations that blended European Catholic traditions
with African ones. It was created and originally played in
poorer Afro-Latin communities but was increasingly
picked up by middle class performers. Miranda was
sometimes criticized by whites for performing a form of
music they considered vulgar because of its origins, while
Afro-Latin Americans have criticized her for appropriating
their musical traditions without regard for their culture.
Nonetheless, her talent was considerable, and her fame
brought samba into the spotlight with her. Miranda
popularized the samba first in Brazil on the radio and in
films, and later in the United States with her
performances there, and the samba has had
considerable influences on a wide range of musicians
and musical forms since.
https://www.si.edu/spotlight/latin-music-legends-stamps/carmen-mirand
a
In the sentence "Her parts often genericized Latin
American cultures and played to stereotypes," what is the
grammatical function of the word "genericized"?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Educação Infantil e Anos Iniciais) |
Q3270271
Pedagogia
Com base nas transformações do papel do professor na modernidade, analise as afirmativas a seguir e assinale V, para verdadeiro, ou F, para falso:
(__) Na modernidade, o professor ainda é visto como a principal autoridade e única fonte de conhecimento em sala de aula.
(__) O professor moderno deve integrar novas tecnologias educacionais ao processo de ensino-aprendizagem, promovendo um ambiente interativo e dinâmico.
(__) O papel do professor evoluiu para incluir a facilitação da aprendizagem autônoma dos alunos, estimulando a busca por conhecimento.
(__) O ensino moderno é centrado exclusivamente no conteúdo, com o professor atuando apenas como transmissor de informações.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Educação Infantil e Anos Iniciais) |
Q3270269
Pedagogia
Sobre as metodologias de ensino da leitura e escrita,
qual das afirmações a seguir é correta?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Educação Infantil e Anos Iniciais) |
Q3270267
Pedagogia
A música desempenha um papel fundamental no
desenvolvimento integral dos alunos, pois contribui para
diversas áreas do conhecimento e desenvolvimento
pessoal. Qual das opções abaixo NÃO representa um
benefício da musicalização nas escolas?
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