Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 804

Q3487839

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Agente de Apoio Educacional |

Q3487839 Pedagogia

Em relação ao comportamento profissional, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta.

I. A resiliência é uma característica fundamental para o comportamento profissional, pois permite lidar de forma eficaz com adversidades e superar desafios sem impactar o desempenho no trabalho.
II. A flexibilidade extrema no ambiente de trabalho é considerada uma virtude, pois demonstra a capacidade de se adaptar rapidamente a mudanças, independentemente de sua relevância para a função desempenhada.
III. A assertividade no ambiente profissional consiste em expressar opiniões e sentimentos de forma direta, mesmo que isso implique ignorar as perspectivas e sentimentos dos outros colaboradores.
IV. O comportamento ético é dispensável quando se trata de alcançar metas e objetivos profissionais, sendo mais importante focar na eficiência e na eficácia das ações.

A

Apenas a afirmativa I está correta.

B

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

C

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

D

Apenas a alternativa III está correta.

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Q3487838

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Agente de Apoio Educacional |

Q3487838 Pedagogia

Sobre a da ética profissional, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta.

I. A confidencialidade é um princípio ético que não se aplica em situações de risco iminente para a segurança do indivíduo ou da comunidade.
II. O conflito de interesses é aceitável quando não compromete a imparcialidade e a integridade do profissional em suas decisões e ações.
III. O princípio da não maleficência assegura que, em situações éticas complexas, a ação que causa o menor dano possível deve ser priorizada.
IV. A ética profissional é estática e não requer uma constante reflexão e atualização, sendo suficiente adotar um conjunto de valores no início da carreira.

A

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3487830

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Agente de Apoio Educacional |

Q3487830 Pedagogia

Diante da complexidade da função social da escola, analise as afirmativas abaixo e assinale a OPÇÃO QUE APRESENTA UMA VISÃO COERENTE COM O PAPEL DA ESCOLA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA.

I. A escola deve focar exclusivamente na transmissão de conteúdos disciplinares, preparando os alunos para a inserção no mercado de trabalho.
II. A função social da escola vai além da transmissão de conhecimentos, incluindo o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, a formação de cidadãos críticos e a promoção da inclusão e equidade.
III. A escola deve ser um ambiente neutro, sem interferências nas questões sociais e políticas, concentrando-se apenas na educação técnica e científica.
IV. A função social da escola é limitada à preparação dos alunos para exames padronizados, sendo a avaliação quantitativa o indicador principal de seu desempenho.

A

Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

C

Apenas a afirmativa II está correta.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3487829

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Agente de Apoio Educacional |

Q3487829 Pedagogia

De acordo com as teorias pedagógicas e sua articulação com as metodologias de ensino, analise as afirmativas a seguir e assinale a OPÇÃO CORRETA.

I. A abordagem pedagógica construtivista destaca a importância da construção ativa do conhecimento pelo aluno, enfatizando a aprendizagem por meio da resolução de problemas e da interação social.
II. A teoria behaviorista, fundamentada nos princípios de estímulo e resposta, sugere que a aprendizagem ocorre por meio da observação e imitação de modelos, sendo pouco relevante a consideração das experiências individuais.
III. A pedagogia crítico-social dos conteúdos defende a transmissão de conhecimentos socialmente relevantes, promovendo a reflexão crítica sobre a realidade e a busca por transformações sociais.
IV. A abordagem humanista preconiza a centralidade do professor como detentor do conhecimento, sendo seu papel principal transmitir informações de forma objetiva e direta.

A

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3487828

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Agente de Apoio Educacional |

Q3487828 Pedagogia

Ao desenvolver um planejamento de ensino voltado para a promoção da autonomia dos alunos, um funcionário que trabalha como Agente de Apoio Educacional busca estratégias que envolvam métodos ativos de aprendizagem. Nesse contexto, analise as opções a seguir e assinale aquela que representa uma abordagem eficaz para alcançar esse objetivo.

A

Utilização exclusiva de aulas expositivas, visando à transmissão direta de conhecimento, visto que a criança compreende melhor dessa forma.

B

Implementação de projetos interdisciplinares que incentivem a pesquisa, a resolução de problemas e a tomada de decisões pelos alunos.

C

Adoção de métodos tradicionais de avaliação, como provas escritas, para garantir a padronização dos resultados.

D

Restrição da participação dos alunos nas decisões sobre o conteúdo programático, visando manter a consistência do plano de ensino.

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Q3487826

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Agente de Apoio Educacional |

Q3487826 Pedagogia

Na elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) da Educação Infantil, é essencial observar a legislação para garantir a efetivação da intencionalidade da escola. Diante disso, analise as afirmativas a seguir e assinale a OPÇÃO CORRETA.

I. O PPP da Educação Infantil deve ser fielmente cumprido conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº. 9.394/96, que estabelece os princípios e normas para a educação nacional.
II. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Educação Infantil deve ser tomada como orientadora da estrutura curricular do PPP da Educação Infantil, indicando os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento a serem alcançados.
III. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei nº. 8.069/90, não possui relação direta com o PPP da Educação Infantil, sendo aplicável apenas ao ensino fundamental.
IV. O Plano Nacional de Educação (PNE), Lei nº. 13.005/14, não tem influência sobre o PPP da Educação infantil, pois se destina principalmente ao ensino médio.

A

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3486752

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Auxiliar Técnico Educacional |

Q3486752 Pedagogia

Sobre a temporalidade de arquivamento dos documentos escolares, são documentos de tempo de guarda temporária, exceto:

A

Regimento

B

Atas em geral

C

Diário de classe

D

Plano escolar

E

Calendário escolar

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Q3486748

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Auxiliar Técnico Educacional |

Q3486748 Pedagogia

Sobre as especificidades da matrícula e transferência, é improcedente a seguinte afirmativa:

A

Antes de efetuar uma matrícula, é importante verificar a situação de guarda da criança, direito de visita e aproximação do menor.

B

Caso não haja responsável legal, a matrícula não poderá ser feita enquanto não for regularizada a situação.

C

A cópia da certidão de nascimento é um documento obrigatório para ser efetuada a matrícula e deverá ser anexada ao prontuário do aluno.

D

A declaração de transferência é obrigatória para eventuais casos de transferência de alunos.

E

Comprovado o impedimento específico do responsável pela criança, outra pessoa poderá assinar e efetuar a matrícula mediante procuração simples feita e assinada pelo responsável legal.

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Q3486746

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Auxiliar Técnico Educacional |

Q3486746 Pedagogia

Destaque a alternativa a seguir que corresponde a um documento de caráter obrigatório, preenchido anualmente, que possui as seguintes informações: ano civil, nome do aluno, série, ciclo, nível, turma e ano que está cursando, nota, conceito ou resultado da avaliação diagnóstica e apuração anual da frequência do aluno.

A

Declaração anual do aluno.

B

Ficha individual do aluno.

C

Histórico escolar do aluno.

D

Guia anual do aluno.

E

Registro escolar do aluno.

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Q3486736

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486736 Pedagogia

A Educação Inclusiva é manifestada também em virtude dos termos que são empregados nos diferentes contextos. Assim, destaque a afirmativa correta.

A

Menções a situações de deficiência, incapacidade ou quadro patológico devem ser feitas com compaixão, a fim de demonstrar apreço ao indivíduo.

B

Use preferencialmente o termo “pessoa portadora de deficiência”.

C

Use “cego” ou “pessoa cega” para aqueles que têm perda total da visão ou pouquíssima capacidade de enxergar.

D

Use o termo “pessoa com deficiência mental”.

E

Use o termo “pessoa com necessidades especiais”.

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Q3486735

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486735 Pedagogia

Como são chamadas as atitudes ou comportamentos que impedem ou prejudicam a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas?

A

Barreiras atitudinais

B

Barreiras sociais

C

Barreiras psicológicas

D

Barreiras neurológicas

E

Barreiras informacionais

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Q3486734

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486734 Pedagogia

Dos termos a seguir, assinale a alternativa que corresponde a produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.

A

Acessibilidade

B

Desenho universal

C

Tecnologia assistiva

D

Política de Inclusão

E

Metodologia Inclusiva

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Q3486443

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Especial - Altas Habilidades |

Q3486443 Pedagogia

Em relação aos conceitos, perspectivas e concepções contemporâneas, além das práticas educacionais de atendimento ao aluno com altas habilidades / superdotação (AH/SD), considere a seguinte situação: Ana é uma aluna do 7º ano que apresenta um desempenho excepcional em linguagens e artes, além de grande curiosidade e iniciativa em projetos interdisciplinares. No entanto, ela frequentemente se sente entediada com o currículo regular e demonstra sinais de desmotivação. Como professor, você deve pensar em estratégias para atender às necessidades de Ana. Baseado nesse contexto, escolha a alternativa que melhor descreve uma prática educacional eficaz e contemporânea para apoiar Ana.

A

Solicitar que Ana siga o currículo padrão, mas permitir que ela realize atividades de autoinstrução durante as aulas regulares, sem intervenção ou acompanhamento adicional do professor.

B

Transferir Ana para uma classe especial onde ela possa estar com outros alunos superdotados, isolando-a dos colegas da turma regular para que possa se concentrar exclusivamente em suas áreas de talento.

C

Aplicar o modelo de enriquecimento curricular, oferecendo atividades desafiadoras e interdisciplinares que integrem as áreas de interesse de Ana dentro do ambiente escolar, promovendo sua motivação e desenvolvimento integral.

D

Implementar um currículo rígido e avançado em todas as disciplinas, independentemente do interesse da aluna, para garantir que ela alcance um nível superior em todas as áreas do conhecimento.

E

Focar exclusivamente em aulas extracurriculares e atividades fora do ambiente escolar, já que o currículo regular não é capaz de atender às necessidades de alunos com AH/SD.

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Q3486441

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Especial - Altas Habilidades |

Q3486441 Pedagogia

Considerando as características cognitivas, afetivas e sociais dos estudantes com indicativos de altas habilidades/superdotação (AH/SD), analise o seguinte caso: João, um aluno do 5º ano do ensino fundamental, demonstra uma capacidade excepcional em matemática, resolvendo problemas complexos rapidamente e com facilidade. No entanto, ele apresenta dificuldades em se relacionar com seus colegas, frequentemente preferindo atividades solitárias e se frustrando facilmente quando os outros não acompanham seu ritmo. Baseado nesse cenário, escolha a alternativa que melhor descreve as características de João e as estratégias educacionais adequadas para apoiá-lo.

A

A frustração de João quando os colegas não acompanham seu ritmo pode ser atribuída à falta de desafios adequados em sala de aula, sugerindo a necessidade de um currículo diferenciado que atenda às suas necessidades cognitivas e estimule suas habilidades sociais.

B

João provavelmente apresenta altas habilidades exclusivamente na área matemática e, portanto, não necessitará de intervenções específicas nas áreas afetiva e social, pois seu desenvolvimento nessas áreas ocorrerá naturalmente ao longo do tempo.

C

A capacidade excepcional de João em matemática é um indicativo claro de que ele deveria ser transferido para uma turma avançada ou um programa especializado, focado exclusivamente no desenvolvimento de suas habilidades cognitivas, sem a necessidade de abordar questões sociais.

D

O perfil de João demonstra a importância de um atendimento educacional especializado que considere não apenas suas habilidades cognitivas, mas também intervenções focadas no desenvolvimento de competências socioemocionais, utilizando estratégias como a mentoria e a aprendizagem cooperativa.

E

As dificuldades sociais de João indicam que ele não se encaixa no perfil de um estudante com AH/SD, uma vez que alunos superdotados geralmente possuem habilidades sociais avançadas devido ao seu elevado QI.

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Q3486440

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Especial - Altas Habilidades |

Q3486440 Pedagogia

Considere as características de crianças/estudantes com indicativo de altas habilidades/superdotação (AH/SD) e dupla excepcionalidade. Relacione os conceitos na Coluna A com as descrições correspondentes na Coluna B.

Coluna A:

1.Dupla Excepcionalidade.

2.Alta Habilidade em Matemática.

3.Dificuldade de Aprendizagem Específica.

4.Talento Artístico.

5.Intervenção Educacional Diferenciada.

Coluna B:

( )Aluno que demonstra grande capacidade em cálculo e resolução de problemas complexos, mas pode ter dificuldades em outras áreas acadêmicas.

( )Necessidade de estratégias pedagógicas personalizadas que considerem tanto o potencial elevado quanto as limitações específicas.

( )Combinação de habilidades excepcionais em uma área com a presença de uma ou mais deficiências, como TDAH ou dislexia.

( )Aluno com habilidades avançadas em música, pintura ou outras formas de arte.

( )Aluno que apresenta dificuldade significativa em leitura, escrita ou matemática, apesar de uma inteligência geral acima da média.

A sequência correta é:

A

5 - 4 - 3 - 2 - 1.

B

1 - 5 - 4 - 2 - 3.

C

2  5 - 1 - 4 - 3.

D

3 - 2 - 1 - 4 - 5.

E

1 - 2 - 3 - 4 - 5.

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Q3486439

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Especial - Altas Habilidades |

Q3486439 Pedagogia

Sobre a temática educação especial inclusiva, incluindo conceituações e políticas, recursos pedagógicos acessíveis e de enriquecimento curricular, e comunicação aumentativa e alternativa (CAA) na perspectiva da inclusão escolar, considere a seguinte situação e escolha a alternativa correta.

Lucas é um professor do ensino médio que trabalha em uma escola inclusiva. Entre seus alunos, ele tem Clara, que utiliza comunicação aumentativa e alternativa (CAA) devido a uma deficiência de fala, e Pedro, que possui altas habilidades em matemática. Lucas busca estratégias pedagógicas que possam atender às necessidades de ambos, promovendo um ambiente inclusivo, estimulante e desafiador.

A

Lucas deve focar em proporcionar recursos de comunicação aumentativa e alternativa (CAA) exclusivamente para Clara, e oferecer atividades de enriquecimento curricular apenas para Pedro, garantindo que ambos recebam o suporte necessário de forma separada.

B

Lucas deve adaptar o currículo de matemática para incluir recursos de CAA, permitindo que Clara participe das atividades junto com Pedro e os demais alunos, promovendo a inclusão e a colaboração entre todos.

C

Lucas deve integrar Clara e Pedro em todas as atividades sem diferenciação, pois a inclusão plena significa tratar todos os alunos da mesma forma, independentemente de suas necessidades específicas.

D

Lucas deve priorizar as habilidades individuais de Pedro, oferecendo atividades avançadas de matemática, e adaptar o currículo de Clara apenas em suas necessidades comunicacionais, sem integrar essas práticas no ambiente de sala de aula regular.

E

Lucas deve aplicar uma abordagem de enriquecimento curricular que inclua recursos de CAA, utilizando projetos interdisciplinares que integrem as áreas de interesse de Pedro e as necessidades comunicacionais de Clara, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo e inclusivo.

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Q3486435

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Especial - Altas Habilidades |

Q3486435 Pedagogia

Sobre a educação especial inclusiva, incluindo conceituações e políticas, recursos pedagógicos acessíveis e de enriquecimento curricular, e comunicação aumentativa e alternativa (CAA) na perspectiva da inclusão escolar, analise o cenário abaixo e escolha a alternativa correta.

Maria é uma professora do ensino fundamental que trabalha com uma turma inclusiva. Entre seus alunos, ela tem João, que possui altas habilidades em ciências, e Ana, que utiliza comunicação aumentativa e alternativa (CAA) devido a uma deficiência física que afeta sua fala. Maria busca estratégias pedagógicas que atendam às necessidades de ambos, promovendo um ambiente inclusivo e desafiador.

A

Para criar um ambiente inclusivo e desafiador, Maria deve integrar estratégias de enriquecimento curricular que beneficiem João e adaptar os recursos pedagógicos de acordo com as necessidades de Ana, utilizando a CAA para garantir que ela participe plenamente das atividades.

B

A melhor abordagem para Maria é criar atividades específicas para João em ciências, sem integrar essas atividades com os demais alunos, e utilizar a comunicação aumentativa e alternativa (CAA) exclusivamente para Ana, mantendo as necessidades dos alunos separadas para melhor foco.

C

Para atender João e Ana de maneira inclusiva, Maria deve focar exclusivamente no enriquecimento curricular de João, oferecendo atividades desafiadoras, enquanto para Ana, deve priorizar a adaptação física do ambiente, já que as altas habilidades não influenciam a necessidade de comunicação alternativa.

D

Maria deve implementar um currículo diferenciado que utilize recursos de comunicação aumentativa e alternativa (CAA) para todos os alunos, inclusive João, promovendo a inclusão e incentivando o uso de novas formas de comunicação entre os alunos.

E

Maria deve priorizar as necessidades individuais de João e Ana, oferecendo atendimento especializado separado para cada um, sem integrar as práticas inclusivas no ambiente de sala de aula regular.

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Q3486252

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - História |

Q3486252 Pedagogia

Considerando a implementação da Lei n. 10.639/03, que institui a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nas escolas, assinale a alternativa incorreta:

A

A lei busca não apenas corrigir distorções históricas e promover uma reconstrução crítica da narrativa histórica nacional.

B

A implementação dessa lei demanda uma abordagem pedagógica que vá além da mera adição de conteúdos específicos ao currículo.

C

A abordagem proposta por essa lei visa reforçar uma visão unidimensional da história brasileira.

D

A lei não apenas exige a inclusão de figuras e eventos históricos, mas também propõe uma reflexão crítica sobre as relações étnico-raciais, fomentando o respeito à diversidade e o combate ao racismo estrutural.

E

A implementação da lei demanda uma revisão profunda nos métodos de avaliação, buscando incorporar critérios que considerem a compreensão das diversas perspectivas históricas.

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Q3486248

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - História |

Q3486248 Pedagogia

Qual das seguintes afirmações sobre o desconstrutivismo no ensino de história é incorreta?

A

A desconstrução é considerada um avanço importante, permitindo a análise dos discursos e dos jogos de poder na elaboração de versões históricas.

B

O desconstrutivismo deve ser utilizado com cautela no ensino, mesmo que o professor tenha amplo domínio das versões e discursos em jogo.

C

A desconstrução, como método de ensino, é indispensável, pois o professor, ao dominar plenamente as versões e discursos, pode prescindir de qualquer conteúdo histórico contextualizado para transmitir eficazmente o conhecimento aos alunos.

D

O uso excessivo do desconstrutivismo pode resultar em um vazio provocado, deixando uma sensação de insatisfação e niilismo, supervalorizando o relativismo.

E

A crítica aos desconstrutivistas destaca que o excesso de ênfase no relativismo retira o poder de ação das mãos dos sujeitos históricos.

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Q3486245

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - História |

Q3486245 Pedagogia

Considerando a importância da escolha de eixos temáticos no ensino de História, assinale a alternativa correta em relação às implicações metodológicas e conceituais desse processo.

A

A escolha de um eixo temático não tem relação direta com a interdisciplinaridade, uma vez que a História, por si só, não demanda diálogo com outras disciplinas.

B

A interligação entre os eixos temáticos, como trabalho, urbanização, industrialização e imigração, não é fundamental para a compreensão histórica, sendo possível abordálos de forma isolada.

C

O projeto da escola é o único critério a ser considerado na escolha de um eixo temático, independentemente da adequação aos conteúdos mínimos e à cronologia estabelecida.

D

A abordagem linear dos eventos históricos é crucial para uma compreensão mais aprofundada, sendo a não linearidade uma estratégia menos eficaz no ensino de História.

E

O eixo temático escolhido deve permitir a conexão entre processos históricos diversos, promovendo uma abordagem integrada que contribua para a compreensão das mudanças culturais e políticas ao longo do tempo.

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