Considerando Trentin (2018) e, de acordo com a AAID – Assoc...

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Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Intelectual) |

Q3333700 Pedagogia

Considerando Trentin (2018) e, de acordo com a AAID – Associação Americana de Deficiência Intelectual e Desenvolvimento (2018), é importante destacar que a deficiência intelectual possui características específicas, sendo definida como

o atraso no desenvolvimento de capacidades nas diferentes áreas do desenvolvimento infantil, acarretando em prejuízos do desempenho escolar e acadêmico ao longo da vida do sujeito.

a invalidez provocada por anóxia neonatal, doença congênita e subnutrição na primeira infância, provocando atrasos no desenvolvimento global da criança, perdurando até a fase adulta.

as capacidades intelectuais desenvolvidas com o apoio especializado de profissionais da área da saúde, educação e assistência social a partir das avaliações e diagnósticos precoces.

as habilidades cognitivas, de linguagem, motoras e sensoriais prejudicadas por fatores ambientais e intervenções tardias nos processos de desenvolvimento e aprendizagem até a adolescência.

uma incapacidade caracterizada por limitações significativas tanto no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo, que abrange habilidades diárias, sociais e práticas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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