Questões de Concurso
Sobre temas contemporâneos: bullying, violência, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais em pedagogia
Foram encontradas 978 questões
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Santo Antônio de Posse - SP - Professor Titular de Educação Básica II - Artes |
Q3966319
Pedagogia
Em Currículo, Território em Disputa, Miguel Arroyo (2013) discute responsabilidades docentes no
trabalho com o currículo escolar. Em relação a essa abordagem, analise as afirmativas a seguir e
marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) É dever dos docentes abrir os currículos para enriquecê-los com novos conhecimentos.
( ) O direito ao acesso a conhecimentos diversos é atribuído apenas aos alunos.
( ) É dever dos docentes garantir o seu próprio direito e o dos alunos à rica, atualizada e diversa produção de conhecimentos e de leituras e significados.
( ) É dever dos docentes abrir os currículos para enriquecê-los com novos conhecimentos.
( ) O direito ao acesso a conhecimentos diversos é atribuído apenas aos alunos.
( ) É dever dos docentes garantir o seu próprio direito e o dos alunos à rica, atualizada e diversa produção de conhecimentos e de leituras e significados.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Monitor de Transporte Escolar – 40h |
Q3926168
Pedagogia
Situação hipotética: Durante uma discussão, um
aluno utiliza um termo pejorativo de cunho racial contra um
colega. Assertiva: A intervenção do monitor deve se limitar a
separar os envolvidos e mudar seus assentos, deixando a
questão disciplinar e pedagógica exclusivamente a cargo da
escola, sem a necessidade de relatar a natureza específica da
ofensa.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Monitor de Transporte Escolar – 40h |
Q3926165
Pedagogia
O uso de apelidos entre os estudantes no transporte
escolar, mesmo que de forma aparentemente amigável e sem
queixas imediatas, deve ser uma prática observada com atenção
e, se necessário, desestimulada pelo monitor, pois pode
mascarar ou evoluir para situações de bullying.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Auxiliar de Sala de Aula – 40h |
Q3926063
Pedagogia
Situação hipotética: Um pai, preocupado com uma
briga, aborda o auxiliar de sala no portão da escola e solicita
informações detalhadas sobre o comportamento de outra
criança envolvida no incidente. Assertiva: Em nome da
transparência e da boa relação com a família, o auxiliar deve
fornecer um relato completo dos fatos, incluindo sua percepção
sobre a personalidade da outra criança.
Ano: 2026
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Fundação Osório - RJ
Prova:
CESGRANRIO - 2026 - Fundação Osório - RJ - Professor - Pedagogia |
Q3925294
Pedagogia
Considere o diálogo a seguir.
Antonio: [...] No ensino esqueceram-se das perguntas, tanto o professor como o aluno esqueceram-nas, e no meu entender todo conhecimento começa pela pergunta. [...]
Paulo: [...] Creio que a repressão à pergunta é uma dimensão apenas da repressão maior – a repressão ao ser inteiro, à sua expressividade em suas relações no mundo e com o mundo
FREIRE, Paulo; FAUNDEZ, Antonio. Por uma pedagogia da pergunta. 8. ed. Rio de Janeiro/São Paulo: Paz e Terra, 2017. p.67-68. Adaptado.
Nesse contexto, Paulo Freire e Antonio Faundez defendem que, nos processos de ensinar e de educar, os educadores devem
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação, Jovens e Adultos – 25h |
Q3924851
Pedagogia
A abordagem da mediação de conflitos na EJA, em
oposição a um modelo puramente punitivo, foca no diálogo e
na construção de soluções negociadas entre as partes
envolvidas, visando à restauração das relações e à
aprendizagem com a situação conflituosa.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Gravataí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Supervisor Educacional/Escolar |
Q3918267
Pedagogia
Durante uma reunião pedagógica, um professor afirma que não pode ignorar o baixo
desempenho de alguns alunos e, por isso, considera a reprovação um recurso pedagógico legítimo
para assegurar a qualidade do ensino. Considerando a concepção de avaliação como ato amoroso,
conforme defendida por Luckesi (2005), a postura mais coerente com esse referencial teórico seria:
Ano: 2026
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SP
Prova:
FRONTE - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SP - Professor PEB II - Educação Especial |
Q3883191
Pedagogia
Ainda sob a perspectiva de Mittler, a
formação de professores para a inclusão deve superar o
treinamento técnico. Qual elemento é considerado vital para
que o professor regente assuma a responsabilidade pela
aprendizagem de todos os alunos?
Ano: 2026
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2026 - IF-MT - Professor EBTT - Área: Pedagogia |
Q3870123
Pedagogia
O professor e pesquisador Nóvoa (2019) defende que, desde o início do século XXI, torna-se claro que o contrato
social e político, bem como o modelo em que a escola se assenta, precisa ser profundamente repensados. Isso
tem consequências essenciais no modo de pensar a profissão docente, a sua função, o seu estatuto e o seu trabalho.
Fonte: NÓVOA, António. Os professores e a sua formação num tempo de metamorfose da escola. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 44, n. 3, 2019.
Sobre o que o autor preconiza, assinale a assertiva INCORRETA:
Fonte: NÓVOA, António. Os professores e a sua formação num tempo de metamorfose da escola. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 44, n. 3, 2019.
Sobre o que o autor preconiza, assinale a assertiva INCORRETA:
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Monitor de Transporte Escolar |
Q3859240
Pedagogia
O monitor deve atuar como mediador em discussões
entre os estudantes, incentivando o diálogo e a resolução
pacífica, mas nunca deve tomar partido ou impor uma solução,
pois isso pode gerar ressentimentos.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Nova Santa Rita - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Nova Santa Rita - PI - Monitor de Transporte Escolar |
Q3859228
Pedagogia
A mediação de conflitos entre estudantes no
transporte escolar é uma atribuição do monitor, que deve
buscar soluções pacíficas e promover o respeito mútuo, sem
privilegiar nenhum lado da discussão.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Bela Vista do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Bela Vista do Piauí - PI - Psicopedagogo Escolar |
Q3857358
Pedagogia
As tendências e desafios atuais da Educação
incluem a necessidade de formação continuada para os
profissionais, a promoção da equidade educacional e a
incorporação de tecnologias, visando a uma educação mais
adaptada às demandas do século XXI.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Educação Infantil - Edital nº 1 |
Q3852285
Pedagogia
Paulo Freire entende que o ato de ensinar está
ligado à curiosidade e à reflexão crítica. Analise
as afirmativas abaixo.
I. Como professor devo saber que sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino.
II. Exercer a minha curiosidade de forma correta é um direito que tenho como gente e a que corresponde o dever de lutar por ele, o direito à curiosidade. Assinale a alternativa correta:
I. Como professor devo saber que sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino.
II. Exercer a minha curiosidade de forma correta é um direito que tenho como gente e a que corresponde o dever de lutar por ele, o direito à curiosidade. Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jaguari - RS
Provas:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Geografia
|
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Língua Portuguesa |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3832731
Pedagogia
Ao discutir a qualidade educacional no projeto político-pedagógico, Veiga (2002) articula as contribuições de Demo (1994) e afirma que há a indissociabilidade entre duas dimensões fundamentais da qualidade. Considerando essa concepção, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Agente de Tecnologia |
Q3814148
Pedagogia
O ambiente virtual traz à tona novos desafios éticos,
como o cyberbullying e a propagação de notícias falsas
(fake news). O Agente de Tecnologia, ao trabalhar temas
transversais, deve promover a formação de valores.
Assinale a alternativa que indica uma ação educativa
adequada para esse contexto.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Aparecida - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Educação Especial |
Q3800658
Pedagogia
Arroyo (2013) afirma que importantes
dimensões da vida dos trabalhadores têm sido
ignoradas nos currículos escolares, o que
contribui para sua desvalorização. Segundo o
autor, qual desses elementos não tem recebido
espaço nos conteúdos curriculares?
Ano: 2025
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Marcos Parente - PI
Prova:
Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Pedagogo |
Q4175578
Pedagogia
A intimidação sistemática (bullying) ocorre quando
há violência física ou psicológica manifestada de
forma repetida com intenção de humilhar, intimidar
ou discriminar. A legislação apresenta diversos
comportamentos que caracterizam essa prática, EXCETO:
Q4148138
Pedagogia
Texto associado
QUINO. 10 anos com Mafalda. Buenos Aires: Ediciones de la Flor, 1974.
Durante uma aula sobre valores humanos, um professor apresenta aos estudantes a tirinha de Quino em que Mafalda se
decepciona ao perceber que Manolito está lendo um jornal no qual só aparecem valores monetários. Após a leitura, um grupo
de estudantes começa a ridicularizar um colega pelo modo que se veste, fazendo comentários sobre "valores de verdade" e
exibindo objetos caros. Diante dessa situação e considerando as diferentes formas de mediação de conflitos na escola, a ação
pedagógica alinhada aos princípios das práticas restaurativas é
Q4148131
Pedagogia
Texto associado
Uma instituição de acolhimento abriga adolescentes de 12 a 17 anos em situação de vulnerabilidade social, vítimas de abandono
e negligência. Muitos deles apresentam dificuldades de aprendizagem e de socialização, e baixa autoestima. Um dos desafios a
ser enfrentado no local é o uso de celulares pelos adolescentes, que os trazem quando ingressam na instituição ou os recebem
de presente dos seus padrinhos. Sem a mediação adequada, os conteúdos acessados e divulgados por eles frequentemente
promovem a circulação de informações falsas, que são absorvidas sem uma reflexão crítica. A equipe técnica da instituição
observa que os adolescentes estão desmotivados em relação aos estudos e têm dificuldade em construir os seus projetos de vida.
Além disso, há conflitos frequentes entre os acolhidos, que têm a responsabilidade de colaborar na limpeza e na organização da
instituição. A pedagoga que atua no local tem como trabalho orientar e promover atividades educativas que contribuam para
o desenvolvimento pessoal e social dos adolescentes, além de apoiá-los no processo de escolarização.
Nesse contexto, a pedagoga é frequentemente chamada para mediar situações nas quais são evidenciadas atitudes sexistas.
Ela observou, por exemplo, que um dos adolescentes passou a ser alvo constante de bullying por desempenhar atividades
domésticas, socialmente reconhecidas como “serviço de mulher”. Com o objetivo de intervir na situação, a pedagoga organizou
uma roda de conversa, dispondo-se a ouvir os adolescentes e provocá-los a refletir sobre as formas como as representações de
feminino e masculino são produzidas e naturalizadas nos espaços sociais. Ela levantou questões como: precisamos nos enquadrar
em papéis de gênero previamente definidos? Como esses papéis são atribuídos às mulheres e aos homens?
Diante do exposto, o objetivo da estratégia utilizada pela pedagoga foi
Diante do exposto, o objetivo da estratégia utilizada pela pedagoga foi
Q4145145
Pedagogia
Com base nos textos 1 e 2, qual ação apresenta um procedimento
adequado para uma aula de produção textual com a temática do
combate à violência contra a mulher?
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