Questões de Concurso
Sobre tecnologias educacionais em pedagogia
Foram encontradas 4.502 questões
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Segredo - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Segredo - RS - Pedagogo
|
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Segredo - RS - Professor Anos Iniciais |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Segredo - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Segredo - RS - Professor Educação Infantil |
Q3356262
Pedagogia
Bacich e Moran (2015), ao analisarem o processo de ensino e aprendizagem na dimensão do ensino híbrido, chamam a atenção para o fato de haver várias maneiras de ensinar e de se apropriar do conhecimento, destacando o(a):
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Assistente Técnico Pedagógico |
Q3355180
Pedagogia
O desenvolvimento e operacionalização de processos de acompanhamento efetivo dos estudantes em cursos à distância tem se mostrado um desafio para professores, instituições e profissionais que atuam com esta modalidade de ensino. Esta situação torna-se relevante tendo em vista que um fator importante para a efetividade de experiências de aprendizagem está relacionada com a capacidade de professores em monitorar este processo e tomar decisões com base em eventos observados.
Fonte: Moore 2007; Romero-Zaldivar et al. 2012 apud GOTTARDO, Ernani;KAESTNER, Celso; NORONHA, Robinson Vida. Previsao de desempenho de estudantes em cursos ead utilizando mineraçao de dados: uma estratégia baseada em séries temporais. In: Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação-SBIE). 2012.
Diante do exposto, quando um recurso no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) não tenha sido acessado pelos estudantes da maneira que foi esperada, pode significar:
Fonte: Moore 2007; Romero-Zaldivar et al. 2012 apud GOTTARDO, Ernani;KAESTNER, Celso; NORONHA, Robinson Vida. Previsao de desempenho de estudantes em cursos ead utilizando mineraçao de dados: uma estratégia baseada em séries temporais. In: Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação-SBIE). 2012.
Diante do exposto, quando um recurso no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) não tenha sido acessado pelos estudantes da maneira que foi esperada, pode significar:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Informática |
Q3354124
Pedagogia
É uma plataforma global e colaborativa de jogos
educativos que ajuda professores, alunos e profissionais
a criar e jogar quizzes interativos. A solução auxilia
escolas e empresas a aumentar o engajamento de
estudantes e colaboradores por meio de atividades
online. Marque a alternativa CORRETA que corresponde
a uma plataforma de aprendizado descrita.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia |
Q3354084
Pedagogia
No cenário contemporâneo do ensino de Geografia, a
integração de tecnologias digitais tornou-se uma
ferramenta crucial para enriquecer o aprendizado dos
alunos. As abordagens metodológicas variam entre as
tradicionais, que muitas vezes utilizam recursos como
mapas impressos e aulas expositivas, e as inovadoras,
que exploram novas formas de interação e visualização
do conhecimento geográfico. Diante desse contexto, qual
estratégia metodológica melhor exemplifica a eficácia da
integração de tecnologias digitais no processo
ensino-aprendizagem de Geografia?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Série - Ensino Fundamental |
Q3353964
Pedagogia
No contexto da integração de tecnologias digitais no
ensino, é fundamental compreender os impactos e as
metodologias aplicadas para maximizar o potencial de
aprendizado dos alunos. Sobre o assunto, julgue as
seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O uso de tecnologias digitais em sala de aula pode contribuir para o aprendizado ao tornar as aulas mais interativas e atraentes para os alunos.
(__)A presença de tecnologias digitais em sala de aula resulta em melhor desempenho acadêmico dos alunos, pois eles estão mais habituados com os meios digitais, independentemente de outros fatores.
(__)Os professores atuais são naturalmente capacitados para integrar tecnologias digitais em suas metodologias de ensino, pois vivem em um mundo globalizado e tecnológico, e, portanto, dispensam necessidade de treinamento.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo:
(__)O uso de tecnologias digitais em sala de aula pode contribuir para o aprendizado ao tornar as aulas mais interativas e atraentes para os alunos.
(__)A presença de tecnologias digitais em sala de aula resulta em melhor desempenho acadêmico dos alunos, pois eles estão mais habituados com os meios digitais, independentemente de outros fatores.
(__)Os professores atuais são naturalmente capacitados para integrar tecnologias digitais em suas metodologias de ensino, pois vivem em um mundo globalizado e tecnológico, e, portanto, dispensam necessidade de treinamento.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Q3350627
Pedagogia
A articulação entre o mundo do trabalho e a educação enfrenta desafios sem precedentes na era da Quarta Revolução Industrial, caracterizada pela convergência de tecnologias. Nesse contexto, o Orientador Educacional deve navegar em um terreno complexo de transformação do trabalho, automação e demandas por habilidades em constante evolução. Isso posto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A implementação de um currículo adaptativo baseado em inteligência artificial, que integra competências técnicas atualizadas em tempo real com projetos interdisciplinares focados em resolução de problemas complexos, combinado com um programa robusto de estágios em empresas de tecnologia de ponta é suficiente para garantir a empregabilidade sustentável dos alunos em um futuro caracterizado pela instabilidade e rápida evolução tecnológica.
PORQUE
II. O desenvolvimento de meta-habilidades, como adaptabilidade cognitiva, inteligência emocional e criatividade disruptiva, é secundário à aquisição de competências técnicas específicas, dada a crescente sofisticação dos sistemas de inteligência artificial e automação que estão redefinindo o papel do trabalho humano nas indústrias do futuro.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. A implementação de um currículo adaptativo baseado em inteligência artificial, que integra competências técnicas atualizadas em tempo real com projetos interdisciplinares focados em resolução de problemas complexos, combinado com um programa robusto de estágios em empresas de tecnologia de ponta é suficiente para garantir a empregabilidade sustentável dos alunos em um futuro caracterizado pela instabilidade e rápida evolução tecnológica.
PORQUE
II. O desenvolvimento de meta-habilidades, como adaptabilidade cognitiva, inteligência emocional e criatividade disruptiva, é secundário à aquisição de competências técnicas específicas, dada a crescente sofisticação dos sistemas de inteligência artificial e automação que estão redefinindo o papel do trabalho humano nas indústrias do futuro.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Psicopedagogo Institucional |
Q3346267
Pedagogia
As opções a seguir apresentam objetivos compatíveis com a
formação em Tecnologias Digitais segundo o Currículo Paulista,
à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Psicopedagogo Institucional |
Q3346252
Pedagogia
A inteligência artificial é uma possibilidade resultante da
transformação digital. Ela tem potencial para facilitar o dia a dia
dos professores, além de melhorar a qualidade de ensino e
aprendizagem dos alunos.
Com relação ao uso de ferramentas de inteligência artificial no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A inteligência artificial poderá assumir funções mais rotineiras e liberar o professor para funções especiais, como o atendimento personalizado.
( ) A tutoria exercida pela inteligência artificial pode desenvolver as habilidades socioemocionais dos alunos no lugar da interação na escola e na família.
( ) As ferramentas de geração de texto por inteligência artificial serão de grande valor para a aprendizagem significativa ao realizarem as tarefas no lugar dos alunos.
As afirmativas são, respectivamente,
Com relação ao uso de ferramentas de inteligência artificial no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A inteligência artificial poderá assumir funções mais rotineiras e liberar o professor para funções especiais, como o atendimento personalizado.
( ) A tutoria exercida pela inteligência artificial pode desenvolver as habilidades socioemocionais dos alunos no lugar da interação na escola e na família.
( ) As ferramentas de geração de texto por inteligência artificial serão de grande valor para a aprendizagem significativa ao realizarem as tarefas no lugar dos alunos.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Professor Adjunto I |
Q3346198
Pedagogia
Sobre as tecnologias aplicadas à educação, assinale a afirmativa
incorreta.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Pedagogo |
Q3345513
Pedagogia
Leia o trecho a seguir.
Um dos grandes desafios que os professores brasileiros enfrentam na atualidade está na necessidade de saber lidar pedagogicamente com alunos e situações extremas: dos alunos que já possuem conhecimentos avançados e acesso pleno às últimas inovações tecnológicas aos que se encontram em plena exclusão tecnológica; das instituições de ensino equipadas com as mais modernas tecnologias digitais aos espaços educacionais precários e com recursos mínimos para o exercício da função docente. O desafio maior, no entanto, ainda se encontra na sua própria formação profissional para enfrentar esses e tantos outros problemas.
KENSKI. (2005).
Sobre a relação dos professores com as tecnologias de informação e da comunicação, assinale a afirmativa incorreta.
Um dos grandes desafios que os professores brasileiros enfrentam na atualidade está na necessidade de saber lidar pedagogicamente com alunos e situações extremas: dos alunos que já possuem conhecimentos avançados e acesso pleno às últimas inovações tecnológicas aos que se encontram em plena exclusão tecnológica; das instituições de ensino equipadas com as mais modernas tecnologias digitais aos espaços educacionais precários e com recursos mínimos para o exercício da função docente. O desafio maior, no entanto, ainda se encontra na sua própria formação profissional para enfrentar esses e tantos outros problemas.
KENSKI. (2005).
Sobre a relação dos professores com as tecnologias de informação e da comunicação, assinale a afirmativa incorreta.
Q3339133
Pedagogia
Texto associado
O texto seguinte servira de base para responder a questão.
Com o objetivo de proteger os direitos fundamentais de liberdade e de privacidade e o livre desenvolvimento da personalidade da pessoa natural, em 14 de agosto de 2018, por meio da Lei nº 13.709, o Governo Federal institui a Lei Geral de Proteção de Dados - LGPD. Com os avanços da tecnologia em todos os âmbitos da vida, é cada vez mais imperativo a garantia da segurança e a privacidade.
Sobre a LGPD e a relação desta com o contexto escolar, responda as questões que seguem:
LGPD, 2018
"A revolução digital contém um potencial imensurável,
mas, assim como tem sido alertado sobre como ela deve
ser regulamentada na sociedade, atenção semelhante
deve ser dada ao seu uso na educação. Deve ser usada
para melhorar as experiências de aprendizagem e para o
bem-estar de alunos e professores, e não em detrimento
deles", adverte Audrey Azoulay, diretora-geral da
UNESCO.
Ao encontro dessa temática, analise as afirmações a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) Há evidências sólidas e imparciais do impacto da tecnologia educacional.
(__) O direito à educação, cada vez mais, é sinônimo de direito à conectividade adequada; no entanto, há desigualdade no acesso.
(__) A tecnologia precisa ser avançada para ser efetiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ao encontro dessa temática, analise as afirmações a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) Há evidências sólidas e imparciais do impacto da tecnologia educacional.
(__) O direito à educação, cada vez mais, é sinônimo de direito à conectividade adequada; no entanto, há desigualdade no acesso.
(__) A tecnologia precisa ser avançada para ser efetiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Informação e Comunicação |
Q3337339
Pedagogia
As tecnologias digitais de informação e comunicação têm
provocado mudanças nos sistemas educacionais,
modificando metodologias e recursos e requerendo
novos comportamentos de professores e de alunos.
Alguns autores classificam essas evolução dos modelos
educacionais denominando-os de Educação 1.0, 2.0, 3.0
e 4.0. Nesse sentido, observe as assertivas a seguir:
I.Na Educação 1.0, o foco é a transmissão do conhecimento por parte do professor.
II.Na Educação 2.0, o livro e o quadro negro deixam de ser elementos importantes para o ensino e a aprendizagem.
III.Na Educação 3.0, novos métodos de ensino são aplicados, mas os estudantes ainda devem atuar de forma passiva, memorizando conteúdos.
IV.Na Educação 4.0, os estudantes devem utilizar intensivamente as tecnologias digitais, aprendendo recursos como Inteligência Artificial e Internet das Coisas.
É correto o que se afirma em:
I.Na Educação 1.0, o foco é a transmissão do conhecimento por parte do professor.
II.Na Educação 2.0, o livro e o quadro negro deixam de ser elementos importantes para o ensino e a aprendizagem.
III.Na Educação 3.0, novos métodos de ensino são aplicados, mas os estudantes ainda devem atuar de forma passiva, memorizando conteúdos.
IV.Na Educação 4.0, os estudantes devem utilizar intensivamente as tecnologias digitais, aprendendo recursos como Inteligência Artificial e Internet das Coisas.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Informação e Comunicação |
Q3337338
Pedagogia
Um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é uma
plataforma online que facilita a criação, a distribuição e o
gerenciamento de cursos e materiais educacionais.
Esses ambientes permitem a interação entre professores
e alunos, oferecendo ferramentas para comunicação,
avaliações, atividades colaborativas e acompanhamento
do progresso dos estudantes. Desse modo:
I.Os AVAs oferecem um amplo conjunto de recursos para os professores criarem atividades diferenciadas para os seus estudantes.
ll.Os AVAs oferecem recursos de comunicação síncrona (fórum) e assíncrona (chat) entre professor e estudantes e entre os próprios estudantes.
Ill.Os AVAs foram popularizados na década de 90, sendo que atualmente muitos são baseados no Moodle.
É correto o que se afirma em:
I.Os AVAs oferecem um amplo conjunto de recursos para os professores criarem atividades diferenciadas para os seus estudantes.
ll.Os AVAs oferecem recursos de comunicação síncrona (fórum) e assíncrona (chat) entre professor e estudantes e entre os próprios estudantes.
Ill.Os AVAs foram popularizados na década de 90, sendo que atualmente muitos são baseados no Moodle.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Informação e Comunicação |
Q3337337
Pedagogia
Atualmente, está disponível como recurso para o ensino
e para a aprendizagem um conjunto de plataformas que
possibilitam ao professor acompanhar o andamento do
progresso dos estudantes, verificando o seu ritmo,
monitorando e avaliando os estudantes em tempo real e
oferecendo atividades personalizadas de acordo com o
seu nível de conhecimento. Ao contrário dos métodos
tradicionais de ensino, que oferecem o mesmo conteúdo
para todos os alunos, essas plataformas utilizam
algoritmos e inteligência artificial para criar experiências
de
aprendizado únicas e personalizadas. Essas
plataformas são denominadas:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Informação e Comunicação |
Q3337332
Pedagogia
No processo de ensino e aprendizagem, destacam-se os
objetos digitais de aprendizagem (ODAs) definidos por
Tarouco et al. (2014, p. 14) como "qualquer recurso,
suplementar ao processo de aprendizagem, que pode
ser reusado para apoiar a aprendizagem, termo
geralmente aplicado a materiais educacionais projetados
e construídos". Em relação às suas características, os
objetos digitais de aprendizagem:
I.Devem possibilitar o reuso em diferentes contextos de aprendizagem. Portanto, é recomendável que sejam editáveis.
lI.São granulares, indo desde um recurso básico, como um filme (granularidade fina), até um recurso amplo e completo (granularidade grande), como um curso.
IlI.Devem ser produzidos pelo professor e disponibilizados aos estudantes.
É correto o que se afirma em:
I.Devem possibilitar o reuso em diferentes contextos de aprendizagem. Portanto, é recomendável que sejam editáveis.
lI.São granulares, indo desde um recurso básico, como um filme (granularidade fina), até um recurso amplo e completo (granularidade grande), como um curso.
IlI.Devem ser produzidos pelo professor e disponibilizados aos estudantes.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Informação e Comunicação |
Q3337331
Pedagogia
Por muitos anos, na história da humanidade, a produção
de conteúdos foi um ofício solitário de elaboração e
reelaboração em ferramentas analógicas simples
fortemente baseados na escrita. O surgimento e a
evolução das tecnologias digitais têm transformado essa
ação em algo cada vez mais colaborativo e conectado.
As plataformas digitais proporcionam novas formas de
interação, compartilhamento e desenvolvimento de ideias
e produções. Considerando esse contexto, podemos
destacar os seguintes tipos de plataforma de
colaboração e comunicação e suas características:
I.Redes sociais: Plataformas como Facebook, Twitter, lnstagram e Linkedln permitem que produtores de conteúdo interajam com seus seguidores, compartilhem seus trabalhos e construam sua marca pessoal.
lI.Plataformas de publicação: Plataformas como Wattpad e Medium permitem que autores publiquem seus trabalhos de forma independente e alcancem um público global.
IlI.Ferramentas de colaboração: Plataformas como Google Does e Canva facilitam a colaboração em projetos de produção de conteúdos, permitindo que vários autores trabalhem simultaneamente em um mesmo documento.
IV.Plataformas de crowdfunding: Plataformas como Kickstarter e Catarse permitem que produtores de conteúdo financiem seus projetos, oferecendo recompensas aos apoiadores.
Com base nisso, é correto afirmar que:
I.Redes sociais: Plataformas como Facebook, Twitter, lnstagram e Linkedln permitem que produtores de conteúdo interajam com seus seguidores, compartilhem seus trabalhos e construam sua marca pessoal.
lI.Plataformas de publicação: Plataformas como Wattpad e Medium permitem que autores publiquem seus trabalhos de forma independente e alcancem um público global.
IlI.Ferramentas de colaboração: Plataformas como Google Does e Canva facilitam a colaboração em projetos de produção de conteúdos, permitindo que vários autores trabalhem simultaneamente em um mesmo documento.
IV.Plataformas de crowdfunding: Plataformas como Kickstarter e Catarse permitem que produtores de conteúdo financiem seus projetos, oferecendo recompensas aos apoiadores.
Com base nisso, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Informação e Comunicação |
Q3337330
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Digital, publicada em
2023, instituiu quatro eixos estruturantes que norteiam a
inserção das tecnologias digitais nos ambientes
educacionais. Nesse sentido, relacione a segunda
coluna de acordo com a primeira, que relaciona os eixos
estruturantes com algumas questões emergentes
apontadas pela política que devem ser abordadas no
contexto educacional:
Primeira Coluna: Eixos Estruturantes
1.lnclusão Digital.
2.Educação Digital Escolar.
Segunda coluna: questões emergentes
(_)A cultura digital.
(_)Os direitos digitais.
(_)As tecnologias assistivas.
Nesse sentido, apresente a alternativa que associa corretamente a questão emergente ao seu respectivo eixo estruturante:
Primeira Coluna: Eixos Estruturantes
1.lnclusão Digital.
2.Educação Digital Escolar.
Segunda coluna: questões emergentes
(_)A cultura digital.
(_)Os direitos digitais.
(_)As tecnologias assistivas.
Nesse sentido, apresente a alternativa que associa corretamente a questão emergente ao seu respectivo eixo estruturante:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Informação e Comunicação |
Q3337322
Pedagogia
Muitos autores fundamentam o uso de Tecnologias da
Informação e Comunicação (TICs), indicando sua
importância nos processos educacionais. Algumas obras
importantes sobre o tema estão listadas a seguir:
___ : A sociedade em rede.
___ : Cibercultura.
___ : A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática.
___ : A terceira onda. Crescer na era das mídias eletrônicas.
Assinale a alternativa que, correta e respectivamente, apresenta os autores das obras:
___ : A sociedade em rede.
___ : Cibercultura.
___ : A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática.
___ : A terceira onda. Crescer na era das mídias eletrônicas.
Assinale a alternativa que, correta e respectivamente, apresenta os autores das obras:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Inspetor de Alunos |
Q3333473
Pedagogia
Qual das alternativas abaixo não compreende um
dos recursos de Tecnologia Assistiva?
Ano: 2024
Banca:
FIOCRUZ
Órgão:
FIOCRUZ
Prova:
FIOCRUZ - 2024 - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde Pública - Gestão Educacional em Saúde |
Q3330511
Pedagogia
“A internet é atualmente o maior meio de comunicação utilizado no planeta, com mais de 5 bilhões de usuários”.
(Disponível em https://brasilescola.uol.com.br/informatica/internet. htm#:~:text=A).
“Um dos principais meios de comunicação do século XX, a invenção da televisão é um crédito compartilhado por vários engenheiros e pesquisadores que desenvolveram tecnologias que deram origem ao aparelho que conhecemos”. (Disponível em https://canaltech.com.br/tv/quem-inventou-atelevisao-219110/).
“Brasil é o terceiro país que mais consome redes sociais”.
( Disponível em https://oglobo.globo.com/economia/tecnologia/ noticia/2023/03/brasil-e-o-terceiro-pais-que-mais-consome-redessociais.ghtml)
Sobre as notícias destacadas acima é correto afirmar que:
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