Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 154.081 questões
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864786
Pedagogia
Na epistemologia genética de Piaget, a
reversibilidade do pensamento é uma característica do estágio
pré-operatório, permitindo à criança compreender que as
transformações podem ser desfeitas e que certas propriedades
dos objetos permanecem invariantes.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864785
Pedagogia
As tendências pedagógicas libertadora e
histórico-crítica, embora distintas, convergem ao defender a
necessidade de uma educação que promova a autonomia do
educando e a crítica social, diferenciando-se das tendências
tradicionais que se pautam na transmissão acrítica do
conhecimento.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864784
Pedagogia
O currículo de Educação Infantil, conforme as
normativas vigentes, deve ser organizado em torno de
experiências e interações, em que a brincadeira se constitui
como eixo norteador, garantindo que o desenvolvimento
infantil ocorra de forma lúdica e significativa.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864783
Pedagogia
Situação hipotética: Uma escola implementa um
sistema de avaliação sumativa bimestral, no qual a aprovação
do aluno no Ensino Fundamental se resume à obtenção de
determinada média em provas escritas, sendo ignorada sua
participação em atividades lúdicas e projetos colaborativos.
Assertiva: Talprática avaliativa está em plena consonância com
os princípios da avaliação formativa recomendados pelos
PCNs.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864782
Pedagogia
A avaliação na LDB e nos Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCNs) é concebida como um processo contínuo e
cumulativo, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os
quantitativos, e não deve ter como foco principal a
classificação do desempenho do aluno.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864781
Pedagogia
A função social da escola, em uma perspectiva
crítica, transcende a mera transmissão de conteúdos, visando à
formação de sujeitos autônomos e críticos, capazes de intervir
na realidade social e de transformá-la, rompendo com a
reprodução das desigualdades sociais.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864780
Pedagogia
No que concerne ao desenvolvimento da
competência leitora na Educação Infantil, a inserção de
atividades formais de alfabetização antes dos 6 anos de idade é
consenso nas Diretrizes Curriculares Nacionais, dada a
comprovada eficácia na antecipação da leitura fluente.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864779
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos preconizam que a inclusão
escolar se manifeste unicamente pela matrícula de alunos com
necessidades educacionais especiais em classes regulares, não
exigindo adaptações curriculares ou apoio especializado.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864778
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao
definir as competências e habilidades para a Educação Infantil
e o Ensino Fundamental, busca garantir o direito à
aprendizagem de todos os estudantes, pautando-se em
conceitos como equidade e desenvolvimento integral, mas sem
prescrever um currículo fechado, e sim indicando os
conhecimentos essenciais.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864777
Pedagogia
A relação professor-aluno, sob a ótica de uma
tendência pedagógica progressista, caracteriza-se pela
assimetria e pela autoridade inquestionável do docente, que
detém o saber e o transmite de forma unidirecional, sendo o
aluno mero receptor passivo do conhecimento.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864776
Pedagogia
O planejamento de ensino, em seus elementos
constitutivos de objetivos e conteúdos, deve se pautar
exclusivamente nas competências e habilidades gerais da
BNCC, desconsiderando as particularidades contextuais da
turma e da comunidade escolar na sua elaboração.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864775
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB, Lei nº 9.394/96) estabelece que a avaliação da
aprendizagem na Educação Infantil deve ser realizada mediante
acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança,
sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino
Fundamental.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864774
Pedagogia
Situação hipotética: Uma professora da Educação
Infantil planeja suas aulas focando na reprodução fiel do
conteúdo estabelecido no livro didático, com o objetivo de
garantir que todas as crianças assimilem o mesmo
conhecimento de forma padronizada. Assertiva: Essa prática
está em conformidade com os princípios da Base Nacional
Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil, que
preconiza
a
uniformização do
processo
de ensino-aprendizagem.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864773
Pedagogia
Segundo a perspectiva sociointeracionista de
Vygotsky, a brincadeira na Educação Infantil é um dos
ambientes mais propícios para a constituição da Zona de
Desenvolvimento Proximal (ZDP), pois é por meio dela que a
criança atua num nível mais avançado do que sua capacidade
real, internalizando habilidades sociais e culturais com o apoio
do mediador.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864772
Pedagogia
A epistemologia genética de Jean Piaget, ao propor
a sequência de estágios de desenvolvimento cognitivo,
considera que a passagem de um estágio para outro é
intrinsecamente determinada pela maturação biológica,
minimizando o papel da interação social e da experiência na
aceleração ou retardo desse processo.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864771
Pedagogia
No contexto do Projeto Político-Pedagógico (PPP),
a concepção de uma escola democrática e autônoma infere que
as decisões relativas ao currículo e à avaliação são
prerrogativas exclusivas da equipe pedagógica e da direção,
desconsiderando a participação ativa da comunidade escolar,
como pais e alunos, na sua elaboração.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864770
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009)
estabelecem que o atendimento em creches e pré-escolas deve
ser previsto em jornada parcial e integral, sendo a jornada
parcial definida como aquela de cinco horas diárias, no
mínimo, e a integral, como a de sete horas diárias, no mínimo.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3864669
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um
documento construído coletivamente pela comunidade escolar,
que reflete a identidade da instituição e seus propósitos
educativos, sendo, contudo, dispensável sua revisão periódica,
uma vez que seus princípios e eixos norteadores devem ser
estáveis e universais, não sujeitos a alterações contextuais ou a
novas demandas sociais.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3864668
Pedagogia
Situação hipotética: Uma instituição de Educação
Infantil adota um currículo que dedica a maior parte do tempo à
instrução formalizante de letras e números para crianças de 4 e
5 anos, com o objetivo de prepará-las para o Ensino
Fundamental. Assertiva: Essa abordagem pode configurar uma
antecipação inadequada de conteúdos e metodologias próprias
do Ensino Fundamental, desrespeitando o caráter lúdico e
interativo que deve permear a Educação Infantil, conforme
preconizam as DCNEI e a BNCC, que valorizam as
brincadeiras e as interações como eixos estruturantes do
currículo.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3864667
Pedagogia
A avaliação formativa, que se concentra no
acompanhamento contínuo do processo de aprendizagem,
fornecendo feedback para ajustes pedagógicos, embora seja
fundamental para o Ensino Fundamental, demonstra-se inviável
na Educação Infantil devido à imaturidade cognitiva das
crianças para compreender e internalizar os resultados dessa
avaliação, sendo mais adequado um modelo de observação
assistemática.
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