Questões de Pedagogia para Concurso - Página 831

Q3986183

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3986183 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) é o principal marco regulatório da educação brasileira, estabelecendo os fundamentos, a organização e os princípios que regem a educação. Desde sua promulgação, vem sendo atualizada para adequar-se às transformações contemporâneas. Considerando o conteúdo e as atualizações da LDB, assinale a alternativa correta.

A

A LDB atribui ao Estado a responsabilidade exclusiva pela oferta da educação básica obrigatória e gratuita, sendo a iniciativa privada admitida apenas em caráter complementar e sob autorização federal.

B

De acordo com a LDB, a educação básica tem por finalidade garantir formação comum indispensável ao exercício da cidadania e fornecer meios para o prosseguimento de estudos, abrangendo educação infantil, ensino fundamental e médio.

C

A LDB estabelece que a educação superior é parte integrante da educação básica, constituindo etapa final e obrigatória do processo formativo nacional, compondo, assim, a unidade formativa de um processo educativo integral.

D

A versão atual da LDB suprime a obrigatoriedade de inclusão educacional, deixando a cargo dos sistemas de ensino definir autonomamente suas diretrizes, bem como a forma de atendimento aos estudantes com deficiência.

E

A LDB, em sua redação original e nas atualizações posteriores, restringe o uso de tecnologias digitais na educação básica, priorizando os métodos presenciais e tradicionais de ensino, principalmente no período de alfabetização.

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Q3986181

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3986181 Pedagogia

O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), instituído pelo Decreto Federal nº 5.840/2006, representa uma política pública voltada à ampliação do acesso à formação integral de trabalhadores excluídos da escola. Considerando os fundamentos, os objetivos e os princípios do PROEJA, assinale a alternativa correta.

A

O PROEJA tem como objetivo principal oferecer cursos de aprimoramento em matemática e língua portuguesa para os alunos que terminaram a formação básica, priorizando ampliar a qualidade de escolarização de jovens e adultos.

B

O PROEJA propõe a integração entre formação básica e formação profissional, reconhecendo o trabalho como princípio educativo e buscando a elevação da escolaridade com qualificação social e profissional dos sujeitos.

C

No PROEJA, a organização metodológica e curricular deve prever a separação entre os componentes da Educação Básica e da Educação Profissional, de modo a preservar as especificidades de cada uma das áreas de formação.

D

O PROEJA se destina prioritariamente aos estudantes trabalhadores que já concluíram o ensino médio e o superior, mas buscam uma segunda habilitação principalmente profissional quando buscam técnica, uma especialização na mesma área que atuam.

E

A concepção pedagógica do PROEJA orienta-se por uma perspectiva tecnicista, centrada na capacitação instrumental do estudante. Dessa forma, tem como base a formação profissional e técnica dos educandos.

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Q3986180

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3986180 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o principal instrumento de planejamento e gestão da escola, orientado com base nos princípios da gestão democrática e da qualidade social da educação. No que se refere à elaboração, à implementação, ao acompanhamento e à avaliação do PPP, assinale a alternativa correta.

A

O PPP é um documento meramente burocrático, elaborado pela direção da instituição, sem necessidade de participação da comunidade escolar. Cabe ao técnico em assuntos educacionais apenas arquivá-lo após sua aprovação.

B

A elaboração do PPP deve ser contínua, participativa e reflexiva, envolvendo toda a comunidade escolar. Cabe ao técnico em assuntos educacionais assessorar na integração entre os aspectos pedagógicos, administrativos e sociais.

C

O papel do técnico em assuntos educacionais no PPP consiste na sua avaliação, no final do ano letivo, como um importante instrumento administrativo e de prestação de contas à comunidade escolar e não escolar.

D

O trabalho do técnico em assuntos educacionais está na implementação do PPP, fiscalizando a execução literal das ações previstas, que devem ser seguidas rigorosamente para garantir fidelidade ao plano aprovado.

E

A função do técnico em assuntos educacionais limita-se à análise documental e ao arquivamento do PPP, visto que a construção e a revisão desse documento são atribuições exclusivas do corpo docente e da equipe gestora.

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Q3986179

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3986179 Pedagogia

O Decreto nº 12.603/2025 institui a PNEPT e o SINAEPT, regulamentando o art. 4º da Lei nº 14.645/2023. Considerando os conteúdos desse decreto, assinale a alternativa que apresenta corretamente um elemento legal e estrutural introduzido por ele.

A

O decreto estabelece que a PNEPT tem como base os princípios mercadológicos da sociedade. Dessa forma, tem como objetivo a eficiência da oferta de cursos de educação profissional e tecnológica, sem referência à pesquisa ou à extensão.

B

O decreto define que o SINAEPT será implementado de forma autônoma pelas instituições de ensino voltadas à educação técnica e profissional, sem regime de colaboração com os demais sistemas de ensino do país.

C

O decreto determina que a PNEPT será articulada com o Plano Nacional de Educação e inclui como objetivos a promoção da equidade no acesso à educação profissional, bem como da inserção no mercado de trabalho.

D

O decreto estabelece que a oferta de educação profissional e tecnológica fica restrita à formação técnica de nível médio, sem a inserção da graduação e da pós-graduação profissional como modalidades da Educação profissional e técnica.

E

O decreto revoga expressamente todas as legislações anteriores relativas à educação profissional e tecnológica, apresentando um novo modelo que trata especificamente dessa formação voltada aos novos profissionais.

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Q3986178

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3986178 Pedagogia

Durante uma reunião de planejamento em uma instituição educacional, o técnico em assuntos educacionais foi convidado a colaborar com a equipe pedagógica na elaboração de um projeto institucional que pretende fortalecer a integração entre diferentes níveis e modalidades de ensino. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que apresenta corretamente ações propostas pelo técnico que são coerentes com os princípios legais e pedagógicos que regem os níveis e as modalidades da Educação Nacional.

A

Propor a padronização curricular entre todos os cursos e níveis de ensino, de modo a garantir que todos recebam o conteúdo da mesma forma.

B

Sugerir que cada modalidade funcione de forma independente, sem articulação entre si, uma vez que possuem finalidades e clientelas distintas.

C

Recomendar que as modalidades de ensino sejam priorizadas segundo a demanda regional do mercado de trabalho, ajustando seus currículos.

D

Focar a educação profissional, considerando que as demais modalidades não fazem parte da estrutura curricular das instituições federais de ensino.

E

Incentivar a articulação entre os níveis e as modalidades, respeitando suas especificidades, mas promovendo a continuidade formativa entre eles.

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Q3986175

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3986175 Pedagogia

Desde o período colonial até as políticas contemporâneas, a história da educação brasileira revela diferentes concepções filosóficas e políticas que influenciaram sua organização e suas práticas pedagógicas. Considerando os fundamentos histórico-filosóficos da educação brasileira, assinale a alternativa que apresenta de forma coerente a concepção de educação contemporânea.

A

A educação na contemporaneidade é compreendida como instrumento mercadológico e técnico, devendo priorizar a formação de competências produtivas e a manutenção da ordem social vigente.

B

A educação é concebida como um direito social, orientada por princípios de liberdade, igualdade e diversidade, tendo por finalidade o desenvolvimento pleno da pessoa e o exercício da cidadania.

C

A educação é entendida como um processo técnico e contemporâneo, desvinculado de valores éticos, políticos e culturais, cujo foco é o domínio de conteúdos científicos universais.

D

A educação na contemporaneidade precisa concentrar-se na formação moral e cívica dos cidadãos, resgatando os valores tradicionais e garantindo a coesão cultural da nação, além da boa convivência social.

E

A educação na atualidade é concebida como um mecanismo de mobilidade individual, cabendo à família a responsabilidade de escolher o tipo de instrução a ser ofertado ao aluno.

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Q3986174

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3986174 Pedagogia

Em um Instituto Federal, durante a reformulação do Plano de Curso Técnico Integrado, a equipe pedagógica discute a importância de integrar as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) de forma crítica e criativa ao currículo, de modo que contribuam para a formação humana e profissional dos estudantes. Considerando os pressupostos da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e a relação entre trabalho, educação e tecnologia, assinale a alternativa que apresenta corretamente o papel pedagógico das TICs nesse contexto.

A

As TICs devem ser utilizadas como ferramentas exclusivas à execução das atividades técnicas, priorizando a produtividade e descartando a necessidade de outros materiais, como os impressos.

B

O uso das TICs deve se restringir aos componentes curriculares de natureza tecnológica, uma vez que sua aplicação nas áreas humanas tende a desviar o foco da formação profissional.

C

As TICs, quando integradas, favorecem a articulação entre teoria e prática, ampliando a compreensão dos processos produtivos e formativos na perspectiva do trabalho como princípio educativo.

D

As TICs são recursos complementares e não obrigatórios, cuja adoção depende da autonomia individual de cada docente, não devendo interferir no projeto político-pedagógico da instituição.

E

A introdução das TICs deve priorizar a substituição de métodos tradicionais de ensino por plataformas digitais, como forma de modernizar o processo educativo e acelerar o aprendizado técnico.

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Q3986173

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3986173 Pedagogia

Em uma instituição federal de ensino, a equipe pedagógica busca aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem a partir da análise dos resultados de avaliações internas e externas. Nesse processo de reorganização da Organização do Trabalho Pedagógico (OTP), o técnico em assuntos educacionais é chamado para atuar em parceria com a coordenação pedagógica, contribuindo para o planejamento, o acompanhamento e a reformulação das práticas docentes. Considerando as atribuições desse profissional e os princípios da gestão pedagógica democrática e participativa, assinale a alternativa que apresenta a atuação adequada do técnico em assuntos educacionais na OTP, ao assessorar a coordenação no planejamento, na supervisão e na avaliação do processo educativo.

A

Promover a articulação entre professores, coordenação e comunidade escolar, contribuindo para o planejamento coletivo e a melhoria das práticas pedagógicas a partir da análise reflexiva dos processos de ensino e aprendizagem.

B

Priorizar o acompanhamento técnico-burocrático do trabalho escolar, garantindo que os registros pedagógicos estejam em conformidade com as normas institucionais, considerando que esse é o princípio do trabalho educativo.

C

Concentrar o trabalho na observação e na sondagem das práticas docentes, o que contribui diretamente na fiscalização do cumprimento dos planos de ensino, assegurando a padronização metodológica entre as turmas.

D

Atuar de forma autônoma na proposição de metodologias inovadoras, repassando aos professores e os orientando quanto à aplicação obrigatória das estratégias que foram anteriormente definidas pela equipe gestora.

E

Limitar sua intervenção à análise de resultados quantitativos das avaliações, considerando que a sua atuação é voltada à questão técnica, apresentando relatórios de desempenho à coordenação para fins administrativos.

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Q3986172

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3986172 Pedagogia

Ao longo da história da educação brasileira, a Educação Profissional e Tecnológica passou por distintas concepções e finalidades, refletindo os contextos econômicos, políticos e sociais de cada época. Desde as antigas escolas de ofício até as atuais políticas de integração entre ensino médio e formação técnica, o debate sobre o papel da Educação Profissional e Tecnológica na formação humana permanece atual. Nesse sentido, considerado os fundamentos teóricos, históricos, contemporâneos e legais que estruturam a Educação Profissional no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

A Educação Profissional deve se restringir à preparação rápida para que os alunos consigam um emprego, assegurando a rápida inserção do trabalhador no setor produtivo e técnico.

B

A Educação Profissional é uma modalidade destinada à formação técnica de nível médio, não se vincula legalmente à educação básica e às políticas de educação superior.

C

A Educação Profissional deve se articular com o trabalho, a ciência e a tecnologia, integrando formação geral e específica, em uma perspectiva de desenvolvimento integral do sujeito.

D

A Educação Profissional tem como principal objetivo a capacitação técnica de mão de obra, devendo ser estruturada segundo os critérios definidos pelas empresas e pelo setor produtivo.

E

A Educação Profissional configura-se como um sistema independente da educação nacional, voltado para o atendimento das demandas regionais de empregabilidade e certificação profissional.

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Q3985777

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-PB Provas: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Administrador | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Técnico em Assuntos Educacionais | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Analista de Tecnologia da Informação | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Arquivista | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Assistente Social | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Bibliotecário Documentalista | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Enfermeiro | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Médico - Área: Psiquiatria | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Nutricionista | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Pedagogo | INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-PB - Psicólogo |

Q3985777 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394/1996, os docentes possuem atribuições específicas relacionadas à dimensão pedagógica, avaliativa e social do processo educativo. Considerando as disposições legais, assinale a alternativa correta quanto às incumbências atribuídas aos docentes na educação básica.

A

Compete aos docentes especificadamente a ministração dos conteúdos programáticos e a elaboração de instrumentos avaliativos, não sendo de sua responsabilidade o planejamento pedagógico ou a articulação com a comunidade escolar.

B

Os docentes são responsáveis por elaborar e cumprir o plano de trabalho de forma autônoma, podendo divergir da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino, desde que garantam a aprendizagem dos alunos.

C

Cabe aos docentes zelar pelo ensino, participar da elaboração da proposta pedagógica, estabelecer estratégias de recuperação para os discentes com menor rendimento, ministrar os dias letivos e as horas-aula previstos.

D

As funções docentes restringem-se à execução de tarefas de ensino em sala de aula, não abrangendo a participação em atividades de planejamento, formação continuada ou articulação institucional.

E

Aos docentes incumbe, pormenorizadamente, acompanhar o desempenho dos estudantes, sendo facultativa a participação em atividades de planejamento e avaliação institucional.

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Q3983775

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3983775 Pedagogia

Como o brincar é considerado dentro da psicomotricidade no contexto educacional?

A

Como uma atividade lúdica, sem importância para o desenvolvimento cognitivo.

B

Como uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento motor, emocional e cognitivo.

C

Como uma atividade irrelevante no processo de aprendizagem.

D

Como um método para ensinar apenas habilidades motoras.

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Q3983774

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3983774 Pedagogia

Quais são os aspectos principais que influenciam o desenvolvimento psicomotor de crianças em idade escolar?

A

Hereditariedade genética, e educação formal.

B

Interação social, ambiente físico, e experiências motoras.

C

Unicamente as condições genéticas da criança.

D

Apenas a educação formal.

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Q3983767

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3983767 Pedagogia

Um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresenta dificuldades em interagir com os colegas durante as aulas de Educação Física. Qual a melhor estratégia para promover a socialização desse aluno?

A

Isolar o aluno em atividades individuais para evitar conflitos com os demais alunos.

B

Criar atividades em grupo que exijam a cooperação e a comunicação entre os alunos.

C

Permitir que o aluno escolha as atividades que deseja realizar, sem a necessidade de interagir com os outros.

D

Promover atividades competitivas para que o aluno possa desenvolver suas habilidades físicas.

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Q3983766

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3983766 Pedagogia

A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) garante o direito de todos os estudantes à educação, incluindo aqueles com deficiência. Qual é o papel do professor de Educação Física na implementação da LBI?

A

Adaptar as atividades físicas apenas para os alunos com deficiência, garantindo que eles não se sintam sobrecarregados.

B

Garantir que todos os alunos tenham acesso às atividades físicas, promovendo a inclusão e a participação de todos.

C

Isentar os alunos com deficiência de participar das atividades físicas que exigem esforço físico.

D

Separar os alunos com deficiência dos demais alunos durante as aulas de Educação Física, assim evitando constrangimentos.

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Q3983765

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3983765 Pedagogia

Longe de ser instrumento de pressão e castigo, a avaliação deve mostrar-se útil para as partes envolvidas – professores, alunos e escola – contribuindo para o autoconhecimento e para a análise das etapas já vencidas, no sentido de alcançar objetivos previamente traçados. Para tanto, constitui-se em um processo contínuo de diagnóstico da situação, contando com a participação de professores, alunos e equipe pedagógica da escola, sabendo disso, qual alternativa está incorreta.

A

A avaliação pode e deve oferecer ao professor elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática, no que se refere à escolha de competências, objetivos, conteúdos e estratégias. Ela auxilia na compreensão de quais aspectos devem ser revistos, ajustados ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem individual e de todo o grupo de alunos.

B

Do ponto de vista do estudante, a avaliação é instrumento de tomada de consciência de suas conquistas, dificuldades e possibilidades.

C

Para a escola, ela permite reconhecer prioridades e localizar ações educacionais que demandam maior apoio (BRASIL, 1999)

D

A avaliação pode e deve oferecer ao professor elementos para uma reflexão contínua sobre resultados frente a aptidão física direcionadas exclusivamente a competição interescolar.

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Q3983764

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3983764 Pedagogia

Como a Educação Física pode ajudar no combate a preconceitos relacionados às práticas corporais?

A

Ignorando as diferenças e focando apenas na competição.

B

Promovendo discussões sobre diversidade e inclusão nas aulas.

C

Ensinando as regras dos esportes, na intenção de construir atletas.

D

Focando apenas em alunos com habilidades, incentivando pelo destaque destes.

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Q3983763

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3983763 Pedagogia

Qual das seguintes dimensões de conhecimento é privilegiada na Educação Física, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)?

A

Teórica, focando apenas em conceitos.

B

Experimentação, através da vivência das práticas corporais.

C

Exclusivamente técnica, visando a performance.

D

Histórica, sem relação com a prática atual.

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Q3983762

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3983762 Pedagogia

Qual é a importância de reconhecer as "infâncias no plural" na Educação Física?

A

Para padronizar as atividades para todos os alunos.

B

Para adaptar as práticas às experiências e contextos de cada aluno.

C

Para promover a competição entre diferentes grupos.

D

Para focar apenas nas habilidades motoras.

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Q3983761

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3983761 Pedagogia

Como a Educação Física pode contribuir para a inclusão social dos alunos?

A

Recomendando apenas atividades competitivas, no confronto a cultura mais forte se mostra um exemplo.

B

Reconhecendo e valorizando a diversidade cultural nas práticas corporais.

C

Focando apenas em alunos com habilidades atléticas, pois destacando um, os outros se obrigarão a seguir o exemplo.

D

Ignorando as diferenças individuais entre os alunos, pois valorizando a individualidade, se fortalece o coletivo.

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Q3983760

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3983760 Pedagogia

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a ludicidade como ferramenta nas práticas corporais é considerada importante porque:

A

Facilita a competição entre os alunos, distinguindo os melhores como mais aptos.

B

Promove o aprendizado apenas por meio de jogos de contato.

C

Encoraja a criatividade e a expressão pessoal.

D

É a única forma de ensinar regras de esportes.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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