Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2429

Q3587037

Ano: 2024 Banca: Instituto Avançar Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Professor |

Q3587037 Pedagogia

Para um planejamento na perspectiva da pedagogia histórico crítica, o desafio do professor é integrar os conteúdos com a prática social dos alunos e a construção da consciência crítica para atuar como profissional e transformar a realidade, como cidadãos. Um dos passos desse planejamento, é o momento de levantar, com os educandos, os questionamentos que devem orientar estudos, ações e reflexões posteriores. Essa fase do planejamento, numa pedagogia histórico-crítica, é chamada de:

A

prática social inicial.

B

instrumentalização.

C

catarse.

D

problematização.

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Q3587036

Ano: 2024 Banca: Instituto Avançar Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Professor |

Q3587036 Pedagogia

Leia o quadrinho abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

https://www.mat.ufmg.br/ead/wp-content/uploads/2016/08/Didatica-Geral.pdf

Comênio, no início de seu livro Didática Magna (1657/2001), escreveu “Didática significa arte de ensinar.” Dessa forma, o termo ficou conhecido como uma intuição ou dom natural para ensinar, independentemente, de os conhecimentos terem sido aprendidos. Com tempo, sua definição foi evoluindo em virtude da mudança ocorrida nos papéis do estudante e de escola, como também, diante das novas concepções de ensino. Sendo assim, conforme a concepção atual de Didática, pode-se concluir que, numa situação hipotética de ensino e aprendizagem, o pensamento do Cebolinha está:

A

errado, pois é necessário ensinar de uma forma passiva para a solução de problemas de ensino e aprendizagem, para que o outro estruture seus conhecimentos de forma racional.

B

errado, pois a atenção principal na ação educativa transferiu-se do ensino para a aprendizagem, alterando o papel do professor, que de transmissor do conhecimento passa a ser um facilitador da aprendizagem.

C

certo, pois o problema está na formação do professor que desenvolve apenas a estratégia de exposição oral do conteúdo, sem se preocupar com a aprendizagem.

D

certo, porque ele cumpriu a parte sob sua responsabilidade. Se o outro, o aluno no caso, não aprendeu, o problema está nele.

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Q3587035

Ano: 2024 Banca: Instituto Avançar Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Professor |

Q3587035 Pedagogia

Segundo Eyng (2002, p. 06), o Projeto Político-Pedagógico é: “[...] o instrumento que define mediante planejamento coletivo os processos da gestão da escola. O projeto pedagógico é, portanto, o veículo do planejamento e a principal ferramenta da gestão. Nesse são definidos, organizados, normatizados e acompanhados os processos de aprendizagem e participação, individual e coletiva, no espaço escolar.” A importância da comunidade na elaboração do Projeto Político-Pedagógico é fundamental e demonstra:

A

o repensar da estrutura de poder da escola para ser compreendida como veículo de democratização das instâncias de poder no interior da escola e como garantia da participação da comunidade na tomada de decisões na escola.

B

uma gestão democrática voltada a reconhecer e concretizar a autoridade do diretor na definição de metas e na implementação de ações em que ele, sozinho, assume a responsabilidade de cumprir as metas projetadas.

C

a escola organizada de modo a conseguir identificar os desafios a serem superados e coloque em prática as estratégias para alcançar seus objetivos definidas exclusivamente pelos pais e responsáveis pelos alunos.

D

uma ferramenta que vai além do currículo escolar, trazendo os valores, a cultura, as crenças e as diretrizes de ação que devem orientar, unicamente, o trabalho do docente em sala de aula.

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Q3587034

Ano: 2024 Banca: Instituto Avançar Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Professor |

Q3587034 Pedagogia

É por meio da relação do homem com os outros, com a natureza e com a história dessas relações, que o homem se humaniza. Citando como exemplo, as histórias de crianças selvagens que não serão humanizadas se somente conviverem com animais, pois o desenvolvimento não ocorre por falta de situações favoráveis à aprendizagem. Portanto, cada indivíduo aprende a ser humano nas relações com os outros humanos, inteirando se da realidade que o cerca. Esse pensamento reflete a concepção de:

A

Jean Piaget.

B

Henri Wallon.

C

Lev Vygotsky.

D

Donald Wood Winnicot.

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Q3587033

Ano: 2024 Banca: Instituto Avançar Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Professor |

Q3587033 Pedagogia

Jean Piaget (1896-1980) foi um psicólogo, biólogo e pensador suíço. Sua teoria e pensamento contribuíram para o entendimento do desenvolvimento infantil e a aprendizagem das crianças. Ele perpassou por vários campos do conhecimento e se deteve aos estudos da Lógica, Matemática e Epistemologia, buscando suporte na Psicologia. O enfoque piagetiano está constituído:

A

na área da hereditariedade, que predetermina as coisas que nos rodeiam e, em que o sujeito sempre acrescenta algo a elas.

B

no campo do construtivismo, que ocorre quando se permite que a criança opere sua aprendizagem e construa seus conceitos.

C

no objetivo de que a educação deve simplesmente repetir o que outras gerações fizeram e, não criar coisas novas.

D

no ideal de que a educação é aprender ao máximo, maximizar os resultados, para obter o maior número possível de informação.

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Q3585419

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor |

Q3585419 Pedagogia

Na perspectiva inclusiva de educação especial, importante papel cumprem os recursos de acessibilidade, pois asseguram:

A

a transitabilidade dos alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, tornando dispensável a figura do profissional de apoio e/ou do professor mediador

B

as condições de acesso ao currículo dos alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, promovendo a utilização dos materiais didáticos e pedagógicos

C

o acesso dos responsáveis à sala de aula, quando necessário, para realizar mediações pedagógicas ou atividades de cuidado

D

a comunicabilidade entre estudantes e profissionais da educação, exclusivamente para fins pedagógicos

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Q3585418

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor |

Q3585418 Pedagogia

Considerando o que determinam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as propostas pedagógicas para os povos indígenas que optarem pela Educação Infantil devem:

A

colaborar para a reconstrução da identidade étnica das crianças

B

distinguir-se da educação tradicional oferecida na família e articular-se às práticas contemporâneas de educação

C

proporcionar uma relação viva com os conhecimentos, as crenças, os valores, as concepções de mundo e as memórias de seu povo

D

manter a padronização na organização de tempos, atividades e ambientes, de modo a diminuir as desigualdades entre os povos indígenas

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Q3585417

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor |

Q3585417 Pedagogia

Na organização da educação escolar brasileira, encontram-se os seguintes níveis:

A

ensino fundamental e ensino superior

B

educação básica e educação superior

C

ensino básico, ensino médio e ensino superior

D

educação infantil, ensino fundamental e ensino médio

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Q3585416

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor |

Q3585416 Pedagogia

Dentre as possibilidades de construir práticas pedagógicas integradas no cotidiano escolar, estão muito disseminados os projetos de trabalho que, devidamente desenvolvidos, muito podem contribuir para o/a:

A

cumprimento do currículo, em um tempo reduzido, com garantia de melhores resultados

B

concentração de esforços nos interesses dos alunos e o esvaziamento do currículo formal

C

resolução de problemas da comunidade, como falta de mão de obra especializada em determinadas áreas

D

articulação entre diferentes áreas de conhecimento, evitando a fragmentação e a dispersão provocadas por iniciativas com propósitos diferentes e que não se comunicam entre si

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Q3585415

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor |

Q3585415 Pedagogia

Ao longo da Educação Básica, como estabelece a Base Nacional Comum Curricular, deve ser assegurado aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais que:

A

focam a preparação para o mercado de trabalho

B

visam, exclusivamente, a construção de atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana

C

se articulam na construção de conhecimentos, no desenvolvimento de habilidades e na formação de atitudes e valores

D

mobilizam práticas socioemocionais, nas primeiras etapas (Educação Infantil e Ensino Fundamental), e conceitos e procedimentos, na etapa final (Ensino Médio)

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Q3585414

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor |

Q3585414 Pedagogia

Não existem formas únicas para o ensino de matemática. Por isso, diversas possibilidades de trabalho em sala de aula são fundamentais para que o professor construa sua prática. Assim, um dos recursos recomendados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática é o/a:

A

jogo

B

tabuada

C

material dourado

D

resolução de problemas

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Q3585413

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor |

Q3585413 Pedagogia

A avaliação, como indicam os Parâmetros Curriculares Nacionais, diz respeito não só ao aluno, mas também ao professor e ao próprio sistema escolar, sendo considerada:

A

parte integrante e instrumento de regulação do processo de ensino e aprendizagem, responsável por definir a classificação dos estudantes (aprovados e reprovados)

B

elemento favorecedor da melhoria de qualidade da aprendizagem, deixando de funcionar como arma contra o aluno

C

princípio de ordenação que possibilita maior integração entre as etapas da educação

D

forma de mensurar o conhecimento adquirido pelos estudantes

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Q3585412

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor |

Q3585412 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos estabelece que as propostas curriculares do ensino fundamental visarão desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e:

A

promover o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais

B

incentivar a curiosidade, a exploração, o encantamento em relação ao mundo físico

C

propiciar sua interação com as manifestações e tradições culturais brasileiras

D

fornecer-lhe os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores

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Q3585411

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor |

Q3585411 Pedagogia

Conforme preconiza a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n.º 9.394, a educação digital deve ser oferecida com o/a:

A

garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso pedagógico

B

prioridade para as escolas rurais, visando garantir o acesso da comunidade à internet, independente do uso pedagógico

C

foco voltado ao letramento digital de crianças e adolescentes, sem a criação de conteúdos digitais

D

esforço concentrado nas escolas de tempo integral, sendo usada nas atividades diversificadas

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Q3585410

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor |

Q3585410 Pedagogia

Na história da educação brasileira, é possível identificar diferentes concepções pedagógicas, entre elas, destaca-se a tradicional, denominada por Paulo Freire de educação bancária, porque:

A

exclui a formalidade da educação, impondo um modelo de autogestão para a sala de aula

B

tira do professor a atenção no processo pedagógico e deposita-a sobre o estudante, permitindo sua formação psicológica

C

reduz o valor dos conteúdos, fazendo com que o aluno perca a capacidade de processar informações e lidar com os desafios do cotidiano

D

transforma o educar em um ato de depositar, de transferir, de transmitir valores e conhecimentos sobre os estudantes, sem qualquer reflexão, diálogo ou criatividade

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Q3585409

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor |

Q3585409 Pedagogia

A proposta de ofertar o Atendimento Educacional em turno inverso ao da escolarização, de modo a contribuir efetivamente para a garantia do acesso dos alunos à educação comum e a disponibilização dos serviços e dos apoios que complementam sua formação nas classes comuns da rede regular de ensino, responde à necessidade de superar o caráter substitutivo da Educação Especial e concebê-la na perspectiva:

A

assistencialista

B

integralista

C

inclusiva

D

social

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Q3585408

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor |

Q3585408 Pedagogia

Para a construção do conhecimento científico pela criança, a busca de informações em fontes variadas é procedimento importante, pois permite a elaboração/reelaboração de suas ideias e atitudes e favorece o desenvolvimento de sua autonomia. São modalidades desse procedimento a:

A

observação, a experimentação, a leitura, a entrevista, a excursão ou o estudo do meio

B

escolha de um objeto de estudo e a definição da metodologia a ser usada

C

formulação de problemas e o levantamento de hipóteses

D

escrita de relatórios e a apresentação de dados coletados

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Q3585407

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor |

Q3585407 Pedagogia

No conjunto da documentação educacional, o regimento escolar, orientador das condutas e dos procedimentos legais da escola, destaca-se, porque:

A

funciona como o único mecanismo garantidor da gestão democrática

B

traduz a proposta educativa construída pela comunidade escolar no exercício de sua autonomia

C

é o instrumento legal para a manutenção dos valores morais que a escola deve incutir nos estudantes

D

deve assegurar as condições institucionais adequadas para a execução do projeto político-pedagógico

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Q3585406

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor |

Q3585406 Pedagogia

Marlene, professora do 1º ano do Ensino Fundamental, deseja que seus alunos aprendam a usar a língua escrita em diferentes situações. Para isso, incluiu, em seu planejamento, propostas de leitura e escrita de bilhetes e convites, porque entende que os gêneros textuais são:

A

modelos de textos que contam uma história, incluindo tempo, espaço e personagens envolvidos

B

formas típicas de usos discursivos da língua, que surgem em um veio histórico, cultural e interativo

C

grupos de textos em que se defende uma ideia e/ou se expõe uma opinião através de argumentações

D

tipos de textos que foram criados para responder a uma demanda discursiva e foram cristalizados, ou seja, ganharam um formato padrão não retocável

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Q3585405

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Alto Araguaia - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Alto Araguaia - MT - Professor |

Q3585405 Pedagogia

Os eventos de letramento são significativos para a compreensão da diferença entre alfabetização e letramento, uma vez que dizem respeito a:

A

uma coletânea de práticas que colaboram para a aprendizagem das regularidades e irregularidades da língua escrita

B

um sujeito praticante da língua que aprendeu a tecnologia da decodificação e pode atuar funcionalmente em qualquer situação

C

qualquer situação em que um portador qualquer de escrita é parte integrante da natureza das interações entre os participantes e de seus processos de interpretação

D

algum marco temporal que determinou o início da aprendizagem da leitura e da escrita dentro da instituição escolar e que funciona como rito de passagem para o mundo letrado

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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