Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2097

Q3285406

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Turvo - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Segundo Professor de Turma |

Q3285406 Pedagogia

Segundo a Resolução CNE/CEB nº 04, de 02 de outubro de 2009, o artigo 13 diz que são atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado:
Marque V para verdadeiro e F para falso:

( ) Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da Educação Especial;
( ) Elaborar e executar plano de Atendimento Educacional Especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade;
( ) Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncionais;
( ) Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola;
( ) Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno.

Marque a sequência CORRETA:

A

V - V - V - F - V

B

V - F - V - V - V

C

F - V - V - V - V

D

V - V - V - V - V

E

V - V - V - V - F

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3285404

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Turvo - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Turvo - SC - Segundo Professor de Turma |

Q3285404 Pedagogia

Segundo a Resolução CNE/CEB nº 4, de 2 de outubro de 2009 que institui as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial; considera, no seu artigo 4º, como público do AEE:

I. Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial.
II. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras.
III. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação.
IV. Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade.

Marque a alternativa CORRETA:

A

Todos os itens estão corretos

B

Apenas o item II está correto

C

Apenas os itens II e IV estão corretos

D

Apenas os itens I, III e IV estão corretos

E

Nenhum item está correto

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Q3284948

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Buriti Bravo - MA Provas: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti Bravo - MA - Professor do 6º ao 9º Ano - Matemática | Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti Bravo - MA - Professor de 1° ao 5° ano |

Q3284948 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza o Ensino Fundamental em áreas de conhecimento. Quais são essas áreas?

A

Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ensino Religioso.

B

Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas.

C

Linguagens, Matemática, Ciências Humanas e Filosofia.

D

Linguagens, Matemática, Ciências Humanas e Educação Física.

E

Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Sociologia.

Q3284947

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Buriti Bravo - MA Provas: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti Bravo - MA - Professor do 6º ao 9º Ano - Matemática | Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti Bravo - MA - Professor de 1° ao 5° ano |

Q3284947 Pedagogia

A formação contínua dos professores é um dos fatores-chave para aprimorar a avaliação como processo formativo e fortalecer a relação aluno/professor. Assinale a alternativa correta sobre como essa formação contribui para o ambiente escolar.

A

A formação dos professores é necessária apenas para o domínio de técnicas pedagógicas, não sendo relevante para melhorar a relação aluno/professor.

B

A formação contínua dos professores contribui para uma avaliação mais focada na competição entre os alunos, melhorando a eficácia do ensino.

C

A formação contínua dos professores contribui para o desenvolvimento de práticas pedagógicas que consideram a avaliação como um processo constante, promovendo um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e colaborativo.

D

A formação dos professores é fundamental apenas para aprimorar o conhecimento de conteúdo, sendo que a avaliação como processo formativo não está relacionada com a prática docente.

E

A formação contínua dos professores não tem impacto na relação aluno/professor, uma vez que a interação entre eles é algo espontâneo e sem necessidade de aprimoramento técnico.

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Q3284946

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Buriti Bravo - MA Provas: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti Bravo - MA - Professor do 6º ao 9º Ano - Matemática | Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti Bravo - MA - Professor de 1° ao 5° ano |

Q3284946 Pedagogia

A teoria de Pierre Bourdieu sobre a educação e as desigualdades sociais destaca a importância do capital cultural. Assinale a alternativa que melhor descreve o conceito de capital cultural no contexto educacional.

A

O capital cultural é apenas o conteúdo acadêmico ensinado na escola, sendo o único fator relevante para o sucesso educacional.

B

O capital cultural inclui os conhecimentos, valores, comportamentos e práticas culturais que os indivíduos adquirem de acordo com sua classe social e que influenciam seu desempenho no sistema educacional.

C

O capital cultural se refere apenas ao conhecimento teórico adquirido por meio da leitura de livros, sem considerar o contexto social do indivíduo.

D

O capital cultural é irrelevante para o desempenho educacional, pois todos os alunos têm acesso às mesmas oportunidades dentro do sistema educacional.

E

O capital cultural se refere apenas às habilidades técnicas adquiridas pelos indivíduos, como matemática e ciências, sem considerar outros fatores culturais ou sociais.

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Q3284944

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Buriti Bravo - MA Provas: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti Bravo - MA - Professor do 6º ao 9º Ano - Matemática | Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti Bravo - MA - Professor de 1° ao 5° ano |

Q3284944 Pedagogia

A relação entre desenvolvimento e aprendizagem no contexto educacional pode ser explicada de diferentes formas. Com base nas abordagens psicológicas, assinale a alternativa que melhor descreve a relação entre esses dois processos.

A

O desenvolvimento é um pré-requisito para a aprendizagem, ou seja, a criança deve atingir uma certa maturidade antes de aprender.

B

O desenvolvimento e a aprendizagem são processos independentes, ocorrendo de maneira isolada e sem interação entre si.

C

A aprendizagem é vista como um processo passivo, onde o indivíduo apenas adquire conhecimento sem que haja mudanças no seu desenvolvimento.

D

O desenvolvimento e a aprendizagem se interrelacionam, sendo que a aprendizagem pode impulsionar o desenvolvimento, assim como o desenvolvimento pode facilitar o processo de aprendizagem.

E

O desenvolvimento se dá apenas por meio da interação social, sendo a aprendizagem algo secundário nesse contexto.

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Q3284588

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador Social |

Q3284588 Pedagogia

O Educador Social tem um perfil polivalente, podendo, por isso, intervir em escolas, creches, estabelecimentos prisionais, hospitais, conselhos tutelares, lares de idosos, autarquias, centros de acolhimento, associações cultuais e/ou humanitárias, entidades de lazer e recreação, entre outros. Desta forma o educador social visa:

A

Alfabetizar apenas;

B

Desintegrar socialmente pessoas em risco, excluídas ou em situações de vulnerabilidade social;

C

Integração social de pessoas em risco, excluídas ou em situações de vulnerabilidade social;

D

Realizar a segregação de pessoas em risco, excluídas ou em situações de vulnerabilidade social.

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Q3284587

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador Social |

Q3284587 Pedagogia

O educador social também deve construir projetos educativos individuais e coletivos, onde instituições como a família, a escola entre outros, não conseguem desenvolver respostas adequadas. Desta forma o educado social deve ter como público-alvo:

A

Somente os alunos;

B

Os alunos e suas famílias, estabelecendo uma ponte entre estes e a escola;

C

Somente os professores;

D

Somente os pais.

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Q3284586

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador Social |

Q3284586 Pedagogia

São princípios estéticos da BNCC, o constante da alternativa:

A

Garantia dos diretos da cidadania;

B

Respeito à ordem democrática;

C

Valorização da sensibilidade, da criatividade da ludicidade e da diversidade de manifestações artísticas e culturais;

D

Desvalorização da autonomia.

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Q3284584

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador Social |

Q3284584 Pedagogia

Nos termos da Lei 8069/1990, A tutela será deferida nos termos da lei civil, à pessoa:

A

Menor de 16 anos;

B

De até 18 anos incompletos;

C

Maior de 18 anos e capazes;

D

Menor de 12 anos incompletos.

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Q3284583

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador Social |

Q3284583 Pedagogia

A concepção de infância é a forma como a sociedade entende o período de vida de uma criança, que varia ao longo do tempo e de acordo com diferentes culturas. Portanto, a primeira educadora da criança que deve assisti-la na construção de pilares de sua educação é:

A

UBS – Unidade Básica de Saúde;

B

EBM – Escola Básica Municipal;

C

Família;

D

Poder público.

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Q3284582

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador Social |

Q3284582 Pedagogia

O documento que orienta a educação infantil no território catarinense é:

A

Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense – CBTC;

B

Conselho Nacional de Educação;

C

Proposta Curricular Nacional;

D

Currículo Base do Município de Bombinhas.

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Q3284581

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador Social |

Q3284581 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que estabelece as diretrizes e os referenciais para a construção dos currículos das instituições de ensino no Brasil. São áreas de conhecimento da BNCC:

A

Linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e ensino religioso;

B

História, química, artes, educação física e psicologia;

C

Língua inglesa, língua espanhola, artes e filosofia;

D

Linguagens, matemática e filosofia.

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Q3284580

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador Social |

Q3284580 Pedagogia

Com fundamento na lei federal 13005/2014 a execução do Plano Nacional de Educação e o cumprimento de suas metas serão objeto de o monitoramento contínuo e de avaliações periódicas. NÃO é instância de monitoramento e avaliação do PNE:

A

Ministério da Educação;

B

Fórum Nacional de Educação;

C

Conselho Municipal de Educação;

D

Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.

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Q3284579

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador Social |

Q3284579 Pedagogia

Nos termos da Lei 9394/96, a educação escolar compõe-se de:

A

Educação infantil, fundamental e médio;

B

Educação infantil, fundamental, ensino médio e educação superior;

C

Educação infantil, séries iniciais e finais;

D

Educação fundamental e ensino médio.

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Q3283968

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Horizontina - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Educação Infantil |

Q3283968 Pedagogia

Sobre o brincar heurístico, analisar os itens.

I. É uma abordagem pedagógica que incentiva a livre exploração de materiais não estruturados ou de largo alcance.
II. As crianças são consideradas sujeitos passivos, porque não têm capacidade de fazer suas próprias escolhas quanto ao uso e à manipulação de materiais.
III. Envolve a livre exploração de objetos não estruturados, como colheres, pegadores de massas, esponjas, entre outros materiais, que estimulam a criatividade e o desenvolvimento das crianças em sua totalidade.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Q3283967

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Horizontina - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Educação Infantil |

Q3283967 Pedagogia

Sobre as funções executivas, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Pode-se dizer que são as habilidades cognitivas envolvidas no controle e na coordenação das informações a serviço de ações voltadas para metas específicas.

( ) Podem ser definidas como um sistema supervisor importante para o planejamento, a capacidade de raciocínio e a integração de pensamento e ação.

( ) As habilidades das funções fazem com que as crianças tenham dificuldade em lidar com o ambiente em constante mudança, tornando-se prejudicial para crianças em desenvolvimento em ambientes de alto risco.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - C.

D

E - C - E.

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Q3283965

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Horizontina - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Educação Infantil |

Q3283965 Pedagogia

Sobre o ensino da matemática na etapa da educação infantil, assinalar a alternativa CORRETA.

A

Deve-se ensinar apenas números de 1 a 9, pois números com mais de um algarismo se aprendem na etapa do ensino fundamental.

B

As crianças constroem o conhecimento matemático ao enfrentar situações em que esses conceitos sirvam para resolver um problema. Como esse conhecimento é espontâneo, não é necessário ser ensinado.

C

O calendário pode ser utilizado em todas as turmas de Educação Infantil (desde as turmas de 1 ano) para identificar a passagem do tempo e como forma de organizar acontecimentos e compromissos comuns ao grupo.

D

Nessa etapa é obrigatório que a matemática seja trabalhada apenas com material concreto.

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Q3283963

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Horizontina - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Educação Infantil |

Q3283963 Pedagogia

Em relação à perspectiva vygotskiana, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.

A experiência é construída na interação. Nessa perspectiva, a experiência é sempre ______________, mediada pela cultura, inscrita na história do sujeito que, dialeticamente, dialoga com a história de seu tempo, de seu meio, de outros homens.

A

tangível

B

concreta

C

compelida

D

simbólica

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Q3283962

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Horizontina - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Educação Infantil |

Q3283962 Pedagogia

A forma lúdica de se relacionar com o mundo é própria da infância e impulsiona as crianças a descobrirem e construírem sentidos sobre as coisas. Em relação à ludicidade, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) É uma experiência interna do sujeito que, quando age ludicamente, o faz de forma plena, utilizando toda a sua atenção.

( ) As brincadeiras coletivas são as únicas promotoras do estado lúdico nas crianças pequenas.

( ) Está relacionada à capacidade do professor de oferecer ambientes coloridos e decorados para o acolhimento das crianças pequenas.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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