Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 149.113 questões
Ano: 2025
Banca:
Fênix Concursos
Órgão:
Prefeitura de Jupiá - SC
Prova:
Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Jupiá - SC - Professor de Artes |
Q3173041
Pedagogia
Na arte-educação, a Base Nacional Comum Curricular(BNCC) estabelece diretrizes específicas para o ensino de Artes.Segundo a BNCC, o ensino de Artes no contexto escolar deve:
Ano: 2025
Banca:
Fênix Concursos
Órgão:
Prefeitura de Jupiá - SC
Provas:
Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Jupiá - SC - Professor de Inglês
|
Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Jupiá - SC - Professor de Artes |
Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Jupiá - SC - Professor de Educação Física |
Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Jupiá - SC - Professor II - Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q3173039
Pedagogia
Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente, as
instituições sociais públicas ou privadas que desenvolvam
atividades com crianças e adolescentes e que recebam recursos
públicos deverão exigir e manter certidões de antecedentes
criminais de todos os seus colaboradores, as quais deverão ser
atualizadas a cada período. Qual alternativa apresenta esta
periodicidade?
Ano: 2025
Banca:
Fênix Concursos
Órgão:
Prefeitura de Jupiá - SC
Provas:
Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Jupiá - SC - Professor de Inglês
|
Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Jupiá - SC - Professor de Artes |
Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Jupiá - SC - Professor de Educação Física |
Fênix Concursos - 2025 - Prefeitura de Jupiá - SC - Professor II - Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q3173028
Pedagogia
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,
os sistemas municipais de ensino compreendem:
I - As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal.
II - As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.
III – Os órgãos municipais de educação.
Está(ão) CORRETA(S):
I - As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal.
II - As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.
III – Os órgãos municipais de educação.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |
Q3172882
Pedagogia
Analise as asserções abaixo, marque a alternativa correspondente.
I - A organização e a gestão constituem o conjunto das condições e dos meios utilizados para assegurar o bom funcionamento da instituição escolar, de modo que alcance os objetivos educacionais esperados. Os termos organização e gestão são frequentemente associados à ideia de administração, governo, provisão de condições de funcionamento de determinada instituição social – família, empresa, escola, órgão público, entidades sindicais, culturais, científicas etc. – para a realização de seus objetivos.
II - No caso da escola, a organização e a gestão referem-se ao conjunto de normas, diretrizes, estrutura organizacional, ações e procedimentos que asseguram a racionalização do uso de recursos humanos, materiais, financeiros e intelectuais assim como a coordenação e o acompanhamento do trabalho das pessoas. Por racionalização, compreende-se o uso moderado dos recursos disponíveis.
I - A organização e a gestão constituem o conjunto das condições e dos meios utilizados para assegurar o bom funcionamento da instituição escolar, de modo que alcance os objetivos educacionais esperados. Os termos organização e gestão são frequentemente associados à ideia de administração, governo, provisão de condições de funcionamento de determinada instituição social – família, empresa, escola, órgão público, entidades sindicais, culturais, científicas etc. – para a realização de seus objetivos.
II - No caso da escola, a organização e a gestão referem-se ao conjunto de normas, diretrizes, estrutura organizacional, ações e procedimentos que asseguram a racionalização do uso de recursos humanos, materiais, financeiros e intelectuais assim como a coordenação e o acompanhamento do trabalho das pessoas. Por racionalização, compreende-se o uso moderado dos recursos disponíveis.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |
Q3172881
Pedagogia
A dinâmica escolar, dentro da perspectiva constitucional, apresenta os objetivos abaixo. No entanto, uma das alternativas foi mal construída, assinale-a:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |
Q3172880
Pedagogia
Em consonância com o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa que condiz com o instrumento legal.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |
Q3172879
Pedagogia
Retomando a obra: Gestão do Conflito Escolar: Da Classificação dos Conflitos aos Modelos de Mediação, escrita por Álvaro Chrispino, assinale a alternativa que condiz com a perspectiva do referido autor.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |
Q3172878
Pedagogia
Ao analisar o trabalho da avaliação, dentro da concepção da investigação crítica, analise as afirmativas, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correta.
[ ] A investigação crítica impossibilita o confronto teórico/prático.
[ ] A investigação crítica não se constitui como uma intervenção intencional.
[ ] A investigação crítica oportuniza a ressignificação das ações/decisões em prol da resposta para o problema investigado.
[ ] A investigação crítica trabalha o âmbito qualitativo das questões de ordem teórica e social.
[ ] A investigação crítica impossibilita o confronto teórico/prático.
[ ] A investigação crítica não se constitui como uma intervenção intencional.
[ ] A investigação crítica oportuniza a ressignificação das ações/decisões em prol da resposta para o problema investigado.
[ ] A investigação crítica trabalha o âmbito qualitativo das questões de ordem teórica e social.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |
Q3172877
Pedagogia
A partir da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, observa-se que, no processo de democratização da educação, é evidenciado um tipo de paradoxo, assinale-o:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |
Q3172875
Pedagogia
Analise os enunciados abaixo, assinale o que traz uma informação incorreta em relação à transcrição literal extraída do texto da BNCC (Base Nacional Comum Curricular).
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |
Q3172874
Pedagogia
Analise as asserções seguintes, a partir da obra da Comunidade Educativa CEDAC: O que revela o espaço escolar?
I - Se partirmos do princípio de que a escola é um lugar de socialização, devemos ensinar os estudantes a lidar com os desentendimentos, não simplesmente negá-los. A convivência em grupo acarreta conflitos, já que a relação entre indivíduos prevê interesses, opiniões e atitudes diversas.
II - Dessa forma, é importante que essas questões estejam explicitadas no PPP da instituição. Para refletir sobre o tema, podem ser propostas assembleias, conselhos de classe e pesquisas, para, assim, ajudar os alunos a compreender a natureza dos problemas coletivos e a propor soluções para enfrentá-los. Muitas vezes, é no pátio ou nas quadras que se percebe a atuação de um líder ou o isolamento de um aluno. É necessário estar atento a essas relações, o que ajuda a equipe escolar a entender os problemas que surgem no grupo.
I - Se partirmos do princípio de que a escola é um lugar de socialização, devemos ensinar os estudantes a lidar com os desentendimentos, não simplesmente negá-los. A convivência em grupo acarreta conflitos, já que a relação entre indivíduos prevê interesses, opiniões e atitudes diversas.
II - Dessa forma, é importante que essas questões estejam explicitadas no PPP da instituição. Para refletir sobre o tema, podem ser propostas assembleias, conselhos de classe e pesquisas, para, assim, ajudar os alunos a compreender a natureza dos problemas coletivos e a propor soluções para enfrentá-los. Muitas vezes, é no pátio ou nas quadras que se percebe a atuação de um líder ou o isolamento de um aluno. É necessário estar atento a essas relações, o que ajuda a equipe escolar a entender os problemas que surgem no grupo.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |
Q3172873
Pedagogia
O planejamento escolar, dentro da perspectiva de Paro, leva-nos a refletir acerca do amadorismo pedagógico. Sobre o amadorismo pedagógico, são verdadeiras as afirmativas abaixo, exceto:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |
Q3172871
Pedagogia
A gestão de projetos depende do planejamento, seleção e organização dos conteúdos a serem trabalhados. Alguns aspectos relativos a essas variáveis foram contextualizados por Heloísa Lück. De acordo com a perspectiva da autora, qual das alternativas abaixo refere-se ao processo de interligação entre membros da comunidade interna e externa da escola?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |
Q3172870
Pedagogia
Há inúmeras formas de avaliação que podem ser implementadas no intuito de avaliar e acompanhar o rendimento escolar do educando. Uma dessas formas é a avaliação escolar formativa que possui uma de suas características descrita por meio de qual alternativa?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |
Q3172869
Pedagogia
O ambiente educacional é um fator preponderante na construção de um processo ensino aprendizagem pautado em uma vivência prazerosa. São inúmeras estratégias que podem ser implementadas nesse sentido, como por exemplo, o ensino híbrido que é discutido por meio da obra de Bacich, Tanzi e Trevisani.
Em observância aos ponderamentos dos referidos autores, assinale V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente.
[ ] O ensino híbrido acompanha a educação, uma vez que o aprendizado ocorre tanto em processos organizados como informais.
[ ] A metodologia híbrida oportuniza desafios que estimulam o aprendizado do aluno, a partir de atividades envolvendo resolução de problemas ou criação de projetos complexos.
[ ] A metodologia híbrida tem maior efetividade quando direcionada ao aluno individualmente.
[ ] A metodologia híbrida é considerada como um método flexível, dando autonomia para se personalizar e planejar o que é fundamental para atender às necessidades de cada aluno.
Em observância aos ponderamentos dos referidos autores, assinale V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente.
[ ] O ensino híbrido acompanha a educação, uma vez que o aprendizado ocorre tanto em processos organizados como informais.
[ ] A metodologia híbrida oportuniza desafios que estimulam o aprendizado do aluno, a partir de atividades envolvendo resolução de problemas ou criação de projetos complexos.
[ ] A metodologia híbrida tem maior efetividade quando direcionada ao aluno individualmente.
[ ] A metodologia híbrida é considerada como um método flexível, dando autonomia para se personalizar e planejar o que é fundamental para atender às necessidades de cada aluno.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |
Q3172867
Pedagogia
A prática pedagógica adotada influencia a dimensão sociopolítica do papel tanto do professor como do gestor educacional. Delors (2001), em sua obra: Educação: um tesouro a descobrir, detalha quatro pilares do conhecimento, explicitados abaixo:
I – Aprender a conhecer = interesse
II – Aprender a fazer = coragem de executar, de correr riscos, de errar mesmo na busca de acertar.
III – Aprender a conviver = desafio da convivência.
IV – Aprender a ser = menos importante, pois não possui relação com a dimensão profissional, mas apenas subjetiva.
É verdadeiro o que se afirma em:
I – Aprender a conhecer = interesse
II – Aprender a fazer = coragem de executar, de correr riscos, de errar mesmo na busca de acertar.
III – Aprender a conviver = desafio da convivência.
IV – Aprender a ser = menos importante, pois não possui relação com a dimensão profissional, mas apenas subjetiva.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |
Q3172866
Pedagogia
O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão. Nesse sentido, quais são os meios básicos, definidos por meio do artigo 32 da LDB, a serem considerados no desenvolvimento da capacidade de aprender?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |
Q3172865
Pedagogia
Há vários instrumentos que auxiliam a consecução do planejamento escolar, como por exemplo, o Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola). De acordo com o documento: “Como Elaborar o Plano de Desenvolvimento da Escola: aumentando o desempenho da escola por meio do planejamento eficaz”, analise o excerto abaixo, completando-o com os termos correspondentes.
Para começar a elaboração do PDE-Escola, a equipe escolar deve seguir algumas etapas como a de preparação, organização e divulgação para elaboração, em seguida deve se fazer um diagnóstico da realidade ou análise situacional da escola. A partir deste diagnóstico, é imprescindível a definição da visão_____________e o plano de suporte_____________, posteriormente a execução do plano de ações determinadas pela escola e por último monitoramento e avaliação das ações e dos resultados alcançados (BRASIL, 2006, p.24).
Para começar a elaboração do PDE-Escola, a equipe escolar deve seguir algumas etapas como a de preparação, organização e divulgação para elaboração, em seguida deve se fazer um diagnóstico da realidade ou análise situacional da escola. A partir deste diagnóstico, é imprescindível a definição da visão_____________e o plano de suporte_____________, posteriormente a execução do plano de ações determinadas pela escola e por último monitoramento e avaliação das ações e dos resultados alcançados (BRASIL, 2006, p.24).
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |
Q3172863
Pedagogia
Ao analisar as políticas educacionais, tomando por parâmetro as reflexões de Ilona Becskeházy, pautada na realidade dos anos 1980, é pertinente afirmar:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |
Q3172862
Pedagogia
A organização da escola centrada no processo de desenvolvimento do educando depende do conhecimento das variáveis que caracterizam as fases evolutivas do desenvolvimento intelectual. Antunes traz algumas ponderações a esse respeito, caracterizando a fase pré-operacional das crianças em cinco estágios. Nesse sentido, foram estabelecidos os referidos estágios e um exemplo de cada um deles. No entanto, apenas um exemplo corresponde corretamente ao estágio descrito, assinale a referida alternativa.
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