De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as afirmativas a seguir sobre alfabetização e letramento nos Anos Iniciais: 

I.O ensino da língua deve articular práticas de oralidade, leitura, escrita e análise linguística, considerando a língua como prática social.

II.Alfabetização e letramento são processos distintos, mas interdependentes: alfabetizar envolve o domínio do sistema de escrita, enquanto letrar envolve o uso social desse sistema em diferentes contextos.

III.O ensino da língua deve priorizar exclusivamente o domínio técnico do código alfabético, deixando para etapas posteriores a compreensão e a produção de textos.

 É correto o que se afirma em:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece que o desenvolvimento de competências socioemocionais é fundamental para a formação integral dos estudantes. Essas competências envolvem habilidades como autoconhecimento, autocontrole, empatia, colaboração e tomada responsável de decisões. De acordo com a BNCC, o trabalho com competências socioemocionais na escola busca assegurar:

No âmbito da Didática e Metodologia do Ensino nos Anos Iniciais, a organização das práticas pedagógicas deve:

A avaliação no processo de alfabetização e letramento, conforme orienta a BNCC, deve ter caráter diagnóstico e formativo, acompanhando a evolução das aprendizagens e apoiando o planejamento pedagógico. Essa concepção de avaliação busca assegurar:

Na sociedade informacional contemporânea, a escola como "espaço de síntese" exige do professor uma prática pedagógica que transcenda a simples reprodução de informações. Considerando os desafios didático-metodológicos dessa concepção educativa, analise as estratégias pedagógicas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Promover situações de aprendizagem que articulem conhecimento sistematizado com informações midiáticas, desenvolvendo processos investigativos colaborativos que culminem em produções autorais dos estudantes.

(__)Implementar sequências didáticas centradas na curadoria crítica de conteúdos digitais, priorizando a análise comparativa de fontes e a construção coletiva de sínteses interpretativas.

(__)Organizar o trabalho pedagógico através da exposição sistemática de conteúdos curriculares, utilizando recursos multimidiáticos como ilustração complementar às explicações docentes. 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Na teoria da aprendizagem significativa crítica, a facilitação do processo de ensino-aprendizagem demanda a compreensão de princípios fundamentais que orientem práticas pedagógicas transformadoras. Considerando os fundamentos teóricos dessa abordagem educacional, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona princípios facilitadores com suas características pedagógicas essenciais: 

Primeira coluna: princípios facilitadores

1.Princípio da interação social e do questionamento

2.Princípio do aprendiz como perceptor/representador

3.Princípio da consciência semântica

Segunda coluna: características pedagógicas essenciais

(__)Reconhecimento de que o significado reside nas pessoas e não nas palavras, compreendendo que a linguagem possui efeito fotográfico e que os significados mudam constantemente conforme as transformações do mundo.

(__)Enfoque no intercâmbio de perguntas em detrimento da transmissão de respostas, promovendo negociação de significados através da interação dialógica entre professor e estudantes.

(__)Compreensão de que o estudante constrói modelos mentais funcionais baseados em percepções prévias, representando internamente o mundo percebido de maneira singular e idiossincrática.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

O Projeto Político-Pedagógico constitui instrumento fundamental para a construção da identidade educativa institucional. Analise as características essenciais deste documento apresentadas a seguir: 

I.Assume caráter político por articular-se ao compromisso sociopolítico e aos interesses coletivos da instituição, posicionando-se diante dos conflitos sociais na busca do bem comum.

II.Manifesta dimensão pedagógica ao definir e organizar atividades e projetos educativos necessários ao processo de ensino-aprendizagem, efetivando a intencionalidade educacional.

III.Configura-se como documento técnico-burocrático de periodicidade anual, elaborado exclusivamente pela equipe gestora para atender às demandas dos órgãos superiores de educação.

 É correto o que se afirma em: 

Nos termos da Resolução CNE/CES n° 1, de 22.04.2008, os diplomas de cursos de pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) expedidos por instituições não detentoras de prerrogativas de autonomia universitária 

Considere que Patrício é um refugiado venezuelano, beneficiário de acolhida humanitária, que mora no Brasil. Ele possui graduação em Educação Física e gostaria de revalidar seu diploma, para começar a desempenhar sua profissão no Estado de São Paulo, mas ele não está na posse da documentação requerida para a revalidação.

De acordo com a Resolução CNE/CES n° 2, de 19.12.2024, é correto afirmar que

Considere que Maurício é funcionário de uma Instituição de Educação Superior – IES e recentemente passou a desempenhar suas funções no setor de emissão e registro de diplomas e está com dúvidas sobre o procedimento, de forma que procurou Júlia, que trabalha há dez anos no setor, para esclarecer suas dúvidas.

Com base na Portaria MEC n° 1.095, de 25.10.2018, Júlia poderá corretamente afirmar a Maurício que

Com base na Nota Técnica n^o 13/2019/DIF/SESU/SESU, é correto afirmar que o diploma digital 

De acordo com a Resolução Unesp n° 22, de 14.04.2021, a emissão e o registro do diploma digital

De acordo com a Deliberação CEE/SP n° 37/03, a indicação das universidades responsáveis por registro de diploma é do

De acordo com a Resolução Unesp n^o 97, de 05.09.2003, o Conselheiro do Conselho Universitário que desejar que sua declaração de voto conste da Ata da reunião deverá fazer a solicitação

Suponha que por iniciativa de 1/3 (um terço) dos Conselheiros em exercício foi convocada uma sessão extraordinária do Conselho Universitário (CO), com antecedência de três dias, a ser realizada no sábado, 02 de agosto de 2025 às 09:00.

Com base na situação hipotética e no disposto na Resolução Unesp no 55/1985, é correto afirmar que

Suzana é uma estudante com surdez profunda bilateral. Durante as aulas, ela enfrenta dificuldades para acompanhar as explicações do professor, especialmente quando não há intérprete de Libras disponível. Para não perder o conteúdo, Suzana decide usar um recurso de tecnologia assistiva que auxilie no acompanhamento da aula.

Qual recurso de tecnologia assistiva ela poderia utilizar?

Evandro, estudante com cegueira matriculado em uma instituição educacional, precisa ter maior autonomia e agilidade para registrar anotações durante as aulas e acessar conteúdos digitais enviados pelos professores.

Considerando recursos de tecnologia assistiva destinados a pessoas com cegueira, assinale a alternativa que apresenta dois recursos adequados para atender às necessidades do estudante.

Considerando o contexto da tecnologia assistiva voltada para estudantes com baixa visão, os recursos ou auxílios ópticos são dispositivos que têm como objetivo:

De acordo com as diretrizes legais vigentes, a Educação Especial, como modalidade que perpassa todos os níveis e etapas de ensino, deve oferecer:

Uma instituição de ensino pretende adotar recursos de Tecnologia Assistiva (TA) para apoiar um estudante com deficiência. Durante a reunião, a equipe pedagógica discute se deve ou não incluir outros atores no processo de escolha e uso desses recursos.

Nessa situação, de acordo com os princípios da TA, é correto afirmar que