Questões de Concurso Sobre pedagogia
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Leia o trecho a seguir:
"O descanso e o sono são fundamentais para o equilíbrio físico e emocional da criança, sendo parte integrante da rotina diária."
(BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, 2006, p. 45.)
Com base no trecho, qual é a conduta adequada do agente de creche?
(__)O brincar é uma forma de a criança expressar sentimentos e desenvolver habilidades cognitivas e sociais.
(__)O agente de creche deve apenas observar as brincadeiras, sem interferir ou propor novas experiências.
(__)Brinquedos e brincadeiras são ferramentas importantes para a aprendizagem significativa.
(__)A recreação deve ser utilizada somente como forma de descanso, sem relação com o desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
I.O sono é essencial para a recuperação física e emocional da criança, devendo ser respeitado o ritmo individual de cada uma.
II.As atividades pedagógicas devem ser priorizadas, sendo o repouso um momento secundário da rotina.
III.O agente de creche deve garantir um ambiente tranquilo e seguro durante o descanso.
IV.O sono é apenas uma necessidade biológica, sem relação com o desenvolvimento cognitivo.
É correto o que se afirma em:
Coluna A
I.Garantir experiências de aprendizagem integradas II.Promover o desenvolvimento integral III.Respeitar as singularidades das crianças
Coluna B
A.Planejar atividades que considerem dimensões cognitivas, afetivas, físicas e sociais da criança.
B.Oferecer experiências pedagógicas diversificadas e contextualizadas, integrando diferentes campos de experiência.
C.Observar e atender às necessidades individuais, respeitando ritmos, interesses e cultura de cada criança.
Assinale a alternativa com a associação correta:
I. Dimensão procedimental: vivência de jogos de luta adaptados, enfatizando ginga, esquivas e movimentos básicos da capoeira, sem necessidade de acompanhamento musical ou formação de roda tradicional.
II. Dimensão conceitual: pesquisa sobre a origem histórica da capoeira e sua relação com a resistência dos povos escravizados, análise de vídeos comparando diferentes estilos e discussão sobre seu reconhecimento como patrimônio cultural imaterial.
III. Dimensão atitudinal: reflexão sobre respeito, cooperação e inclusão durante as práticas, problematização de preconceitos relacionados a gênero nas lutas e valorização da diversidade cultural brasileira.
Considerando os princípios do ensino das lutas na perspectiva da cultura corporal de movimento, é estratégia pedagogicamente adequada a indicada em:
I. Desenvolver atividades progressivas iniciando com familiarização aos pontos cardeais na quadra, seguindo para leitura de mapas simples e construção de sequências de azimutes, até culminar em corrida de orientação em ambiente externo.
II. Promover reflexões sobre preservação ambiental, impactos das práticas esportivas na natureza e comportamentos sustentáveis durante as vivências em trilhas e espaços naturais.
III. Organizar competições excludentes priorizando apenas estudantes com maior habilidade técnica, desconsiderando diferentes níveis de aprendizagem para garantir melhor desempenho nas atividades propostas.
É estratégia pedagogicamente adequada para o ensino fundamental a apresentada em:
I. A avaliação deve verificar se os alunos promoveram interações entre o fazer e o saber-fazer, analisando se construíram conhecimentos que transcendem a mera execução motora e alcançam a compreensão das relações e coordenações envolvidas.
II. Os critérios avaliativos devem contemplar prioritariamente a capacidade dos alunos de cumprirem as regras estabelecidas e demonstrarem atitudes cooperativas, considerando que a formação moral constitui o objetivo central do ensino de jogos.
III. O processo avaliativo deve abranger a análise de como os alunos refletem e abstraem sobre seu corpo em movimento, percebendo-se como corpos possíveis e capazes de interagir intencionalmente com o meio.
IV. Os instrumentos de avaliação devem incluir observações sistemáticas do desempenho motor em situações de jogo, registrando quantitativamente a evolução das habilidades motoras básicas ao longo do período letivo.
É correto o que se afirma em: