Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 147.697 questões
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Orientador Educacional |
Q3763629
Pedagogia
A gestão escolar deve garantir os direitos das crianças e adolescentes, conforme o
que está previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), especialmente no que diz respeito
à permanência e ao aproveitamento escolar. Considerando o art. 53 do ECA, qual das ações a seguir
representa de forma mais completa a função do orientador educacional na garantia do direito à
educação?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Orientador Educacional |
Q3763628
Pedagogia
Um orientador educacional precisa alinhar o currículo da escola à BNCC e à LDBEN,
garantindo diversidade, inclusão e desenvolvimento integral dos alunos. Nesse sentido, assinale a
alternativa que apresenta a ação mais adequada.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Orientador Educacional |
Q3763627
Pedagogia
De acordo com a função de orientador educacional e respeitando a Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional (LDBEN), são propostas para otimizar a progressão escolar e o
aproveitamento dos alunos no Ensino Fundamental:
I. Organizar turmas com alunos de séries distintas, considerando equivalência de aprendizado em determinados componentes, como artes ou línguas estrangeiras.
II. Implementar formas de progressão parcial, preservando a sequência curricular e respeitando o regimento escolar.
III. Acelerar estudos de alunos com atraso baseando-se na verificação do aprendizado, sem exigir aprovação por série anterior.
IV. Reduzir o número mínimo de horas letivas para adaptação às condições locais.
V. Classificar todos os alunos pela idade, preterindo desenvolvimento e aproveitamento escolar.
Quais estão corretas?
I. Organizar turmas com alunos de séries distintas, considerando equivalência de aprendizado em determinados componentes, como artes ou línguas estrangeiras.
II. Implementar formas de progressão parcial, preservando a sequência curricular e respeitando o regimento escolar.
III. Acelerar estudos de alunos com atraso baseando-se na verificação do aprendizado, sem exigir aprovação por série anterior.
IV. Reduzir o número mínimo de horas letivas para adaptação às condições locais.
V. Classificar todos os alunos pela idade, preterindo desenvolvimento e aproveitamento escolar.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Orientador Educacional |
Q3763626
Pedagogia
Sobre o papel do orientador educacional, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
estabelece diretrizes que impactam diretamente a construção do currículo local. Assinale a alternativa
que melhor apresenta esse papel.
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Cuidador Escolar |
Q3763260
Pedagogia
Segundo o Art. 54 do Estatuto da Criança e
do Adolescente (ECA), no tocante ao direito à
educação, é dever do Estado assegurar à criança e
ao adolescente:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Cuidador Escolar |
Q3763258
Pedagogia
De acordo com a LDB nº 9.394/1996, a
educação abrange os processos formativos que se
desenvolvem:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Cuidador Escolar |
Q3763255
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é
um documento que:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Cuidador Escolar |
Q3763253
Pedagogia
Um dos princípios da Política Nacional de
Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do
Espectro Autista é a:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Cuidador Escolar |
Q3763251
Pedagogia
A principal função do Cuidador Educacional é:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Cuidador Escolar |
Q3763250
Pedagogia
Quanto aos cuidados com a higiene pessoal, é
papel do cuidador escolar:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Cuidador Escolar |
Q3763249
Pedagogia
De acordo com os Princípios da Educação
Inclusiva, o papel do Cuidador Escolar é:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Cuidador Escolar |
Q3763248
Pedagogia
De acordo com a Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. O
papel da escola na educação inclusiva é:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boqueirão - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Cuidador Escolar |
Q3763247
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 13.146/2015, é correto
afirmar que a deficiência:
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Geografia |
Q3763100
Pedagogia
A respeito do processo de ensino e aprendizagem de geografia, julgue o item a seguir.
Segundo Helena Copetti Callai, no texto Aprendendo a ler o mundo: a geografia nos anos iniciais do ensino fundamental (2005), o espaço não é neutro, e a noção de espaço que a criança desenvolve não é um processo natural e aleatório. A noção de espaço é construída socialmente e a criança vai ampliando e complexificando o seu espaço vivido concretamente.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Geografia |
Q3763099
Pedagogia
A respeito do processo de ensino e aprendizagem de geografia, julgue o item a seguir.
Para Lana de Souza Cavalcanti, no livro Geografia, Escola e Construção de Conhecimentos (2004), o conhecimento escolar em geografia se define pela transposição linear do conhecimento científico, cabendo ao professor simplificar conceitos acadêmicos, pois a especificidade pedagógica não altera a natureza do saber transmitido.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Geografia |
Q3763098
Pedagogia
Acerca da Base Nacional Comum Curricular para o componente curricular de geografia, julgue o item a seguir.
No componente curricular de geografia, segundo a Base Nacional Comum Curricular (2018), no 8º ano, é dada atenção para a constituição da nova (des) ordem mundial e a emergência da globalização/ mundialização, assim como suas consequências. Por conta do estudo do papel da Europa na dinâmica econômica e política, é necessário abordar a visão de mundo do ponto de vista do Ocidente, especialmente dos países europeus, desde a expansão marítima e comercial, consolidando o sistema colonial em diferentes regiões do mundo.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Geografia |
Q3763097
Pedagogia
Acerca da Base Nacional Comum Curricular para o componente curricular de geografia, julgue o item a seguir.
No componente curricular de geografia, segundo a Base Nacional Comum Curricular (2018), no 7º ano, os objetos de conhecimento abordados partem da formação territorial do Brasil, sua dinâmica sociocultural, econômica e política. Objetiva‑se o aprofundamento e a compreensão dos conceitos de Estado‑nação e formação territorial, e também dos que envolvem a dinâmica físico‑natural, sempre articulados às ações humanas no uso do território.
No componente curricular de geografia, segundo a Base Nacional Comum Curricular (2018), no 7º ano, os objetos de conhecimento abordados partem da formação territorial do Brasil, sua dinâmica sociocultural, econômica e política. Objetiva‑se o aprofundamento e a compreensão dos conceitos de Estado‑nação e formação territorial, e também dos que envolvem a dinâmica físico‑natural, sempre articulados às ações humanas no uso do território.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Geografia |
Q3763096
Pedagogia
Acerca da Base Nacional Comum Curricular para o componente curricular de geografia, julgue o item a seguir.
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (2018), o raciocínio geográfico é uma forma de exercitar o pensamento espacial, aplicando princípios que permitem compreender a realidade, como analogia, conexão, diferenciação, extensão e localização. Essa concepção que inspirou o Brasil parte de propostas curriculares de países como Estados Unidos da América, Canadá, Argentina, Uruguai, Reino Unido, França, Alemanha, Itália, China e Japão.
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (2018), o raciocínio geográfico é uma forma de exercitar o pensamento espacial, aplicando princípios que permitem compreender a realidade, como analogia, conexão, diferenciação, extensão e localização. Essa concepção que inspirou o Brasil parte de propostas curriculares de países como Estados Unidos da América, Canadá, Argentina, Uruguai, Reino Unido, França, Alemanha, Itália, China e Japão.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Geografia |
Q3763095
Pedagogia
Acerca da Base Nacional Comum Curricular para o
componente curricular de geografia, julgue o item a seguir.
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (2018), estudar geografia é uma oportunidade para compreender o mundo em que se vive, pois esse componente curricular aborda as ações humanas construídas nas distintas sociedades existentes nas diversas regiões do planeta.
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (2018), estudar geografia é uma oportunidade para compreender o mundo em que se vive, pois esse componente curricular aborda as ações humanas construídas nas distintas sociedades existentes nas diversas regiões do planeta.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Geografia |
Q3763094
Pedagogia
A respeito do Currículo em Movimento do Distrito Federal para o componente curricular de geografia, julgue o item a seguir.
Segundo o currículo em movimento do novo ensino médio (2021), o ensino médio é a etapa final da educação básica e tem como finalidade central a continuidade dos estudos do ensino fundamental, sem ter vistas oferecer condições necessárias para os estudantes atuarem profissionalmente, mas buscando de forma direcionada oferecer uma formação integral que capacite para agir de forma ética e consciente na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Segundo o currículo em movimento do novo ensino médio (2021), o ensino médio é a etapa final da educação básica e tem como finalidade central a continuidade dos estudos do ensino fundamental, sem ter vistas oferecer condições necessárias para os estudantes atuarem profissionalmente, mas buscando de forma direcionada oferecer uma formação integral que capacite para agir de forma ética e consciente na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
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