Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 146.637 questões
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Informática |
Q4299202
Pedagogia
O pensamento computacional tem sido trabalhado na
Educação Básica como forma de desenvolver o
raciocínio lógico dos estudantes. A respeito da
decomposição, um de seus pilares, analise as
afirmativas a seguir:
I.A decomposição consiste em dividir um problema grande e complexo em partes menores e mais fáceis de resolver. II.A decomposição é o pilar responsável por identificar semelhanças entre problemas para reaproveitar soluções já conhecidas. III.A decomposição facilita a resolução de um problema porque permite tratar separadamente cada parte antes de integrá-las.
Está correto o que se afirma em:
I.A decomposição consiste em dividir um problema grande e complexo em partes menores e mais fáceis de resolver. II.A decomposição é o pilar responsável por identificar semelhanças entre problemas para reaproveitar soluções já conhecidas. III.A decomposição facilita a resolução de um problema porque permite tratar separadamente cada parte antes de integrá-las.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Informática |
Q4299201
Pedagogia
Nas escolas públicas, a gamificação tem sido adotada
como estratégia para engajar os estudantes nas
atividades. A respeito dessa estratégia, analise as
afirmativas a seguir:
I.A gamificação consiste em aplicar elementos de jogos, como pontos e recompensas, em contextos alheios aos jogos, como a sala de aula. II.A gamificação pode ampliar o engajamento dos estudantes ao transformar tarefas escolares em atividades desafiadoras e com metas claras. III.A gamificação e o jogo educativo são a mesma coisa, pois ambos substituem a aula por um jogo digital completo, com fases e personagens.
Está correto o que se afirma em:
I.A gamificação consiste em aplicar elementos de jogos, como pontos e recompensas, em contextos alheios aos jogos, como a sala de aula. II.A gamificação pode ampliar o engajamento dos estudantes ao transformar tarefas escolares em atividades desafiadoras e com metas claras. III.A gamificação e o jogo educativo são a mesma coisa, pois ambos substituem a aula por um jogo digital completo, com fases e personagens.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Informática |
Q4299195
Pedagogia
As teorias da aprendizagem oferecem diferentes
explicações sobre como o estudante chega a saber o
que sabe. Em uma dessas concepções, aprender é um
processo ativo, em que o sujeito elabora o próprio
conhecimento a partir da relação com o meio e da
retomada de suas experiências anteriores. Assinale a
alternativa que caracteriza corretamente essa
concepção.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 6 |
Q4299174
Pedagogia
Após uma atividade esportiva realizada por várias
turmas, um professor chegou à quadra para a aula
seguinte e encontrou parte dos materiais fora do local de
armazenamento, duas bolas visivelmente danificadas e
uma área do piso ainda úmida em razão da higienização
do espaço. A aula prevista exigia deslocamentos rápidos
e utilização intensa daqueles materiais. Em vez de iniciar
imediatamente a atividade, o professor avaliou as
condições disponíveis e percebeu que seria possível
executar outro conteúdo em uma área segura, utilizando
equipamentos em boas condições. A situação também
exigia comunicação com os profissionais responsáveis
pela organização e manutenção, além de registro
adequado para evitar recorrências e auxiliar a direção na
gestão dos materiais e do espaço.
Considerando cooperação escolar, documentação, qualidade do ensino e organização do ambiente, a conduta mais adequada é:
Considerando cooperação escolar, documentação, qualidade do ensino e organização do ambiente, a conduta mais adequada é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Artes |
Q4299166
Pedagogia
Uma escola organiza um projeto sobre transformações da paisagem urbana. Em Arte, os estudantes analisam
intervenções visuais e registros sonoros; em Geografia,
investigam usos do território; e, em Língua Portuguesa,
produzem relatos destinados à comunidade. Considere
as proposições:
I.O planejamento interdisciplinar pode articular objetivos compartilhados e procedimentos próprios de cada componente. II.A explicitação das aprendizagens esperadas contribui para preservar a especificidade da Arte no projeto comum. III.A contextualização curricular ocorre quando a produção artística apresenta visualmente conceitos definidos pelos demais componentes. IV.A educação integral pode articular dimensões cognitivas, sensíveis, culturais e sociais, desde que a dimensão cognitiva permaneça como eixo estruturante e as demais atuem de forma complementar no desenvolvimento do projeto.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas.
I.O planejamento interdisciplinar pode articular objetivos compartilhados e procedimentos próprios de cada componente. II.A explicitação das aprendizagens esperadas contribui para preservar a especificidade da Arte no projeto comum. III.A contextualização curricular ocorre quando a produção artística apresenta visualmente conceitos definidos pelos demais componentes. IV.A educação integral pode articular dimensões cognitivas, sensíveis, culturais e sociais, desde que a dimensão cognitiva permaneça como eixo estruturante e as demais atuem de forma complementar no desenvolvimento do projeto.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Artes |
Q4299165
Pedagogia
Em uma atividade de composição sonora, o professor
disponibiliza representações visuais de duração e
intensidade, superfícies vibratórias, recursos de
amplificação, sinalizações táteis e diferentes meios de
registrar as produções. Os recursos permanecem
acessíveis a toda a turma durante o processo. Registre
V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)Os recursos devem ser utilizados prioritariamente pelos estudantes atendidos no AEE, preservando para os demais a experiência sonora convencional. (__)O planejamento inspirado no DUA pode beneficiar estudantes com diferentes características, ainda que os recursos não tenham sido criados para um diagnóstico específico. (__)A oferta de diferentes meios de percepção e expressão pode reduzir barreiras sem estabelecer uma modalidade sensorial como referência comum. (__)A diversificação sensorial modifica o objeto de conhecimento musical ao deslocar a atividade para linguagens visuais e táteis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
(__)Os recursos devem ser utilizados prioritariamente pelos estudantes atendidos no AEE, preservando para os demais a experiência sonora convencional. (__)O planejamento inspirado no DUA pode beneficiar estudantes com diferentes características, ainda que os recursos não tenham sido criados para um diagnóstico específico. (__)A oferta de diferentes meios de percepção e expressão pode reduzir barreiras sem estabelecer uma modalidade sensorial como referência comum. (__)A diversificação sensorial modifica o objeto de conhecimento musical ao deslocar a atividade para linguagens visuais e táteis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Artes |
Q4299164
Pedagogia
Em uma sequência sobre retratos, os estudantes
analisam obras, pesquisam convenções históricas de
representação, produzem imagens e retornam às
referências iniciais durante a revisão de seus trabalhos.
Considere as assertivas:
I.A sequência articula leitura, contextualização e produção sem transformar esses campos em fases independentes.
PORQUE
II.A Abordagem Triangular admite relações dinâmicas entre semiótica, música e contextualização.
Assinale a alternativa correta.
I.A sequência articula leitura, contextualização e produção sem transformar esses campos em fases independentes.
PORQUE
II.A Abordagem Triangular admite relações dinâmicas entre semiótica, música e contextualização.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Artes |
Q4299156
Pedagogia
Em uma atividade com sistemas de geração de imagens,
os estudantes produzem variações, selecionam
resultados, realizam colagens digitais e documentam
parte do processo. Registre V, para as afirmativas
verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)O registro dos comandos, das seleções e das intervenções pode evidenciar decisões realizadas durante o processo. (__)A relação entre comando e resultado permite considerar a imagem uma representação fiel da intenção inicial do estudante. (__)A análise ética pode abordar os dados utilizados, as referências visuais, a atribuição e a circulação das imagens. (__)A finalidade pedagógica reduz a relevância da discussão autoral quando os resultados permanecem no ambiente escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
(__)O registro dos comandos, das seleções e das intervenções pode evidenciar decisões realizadas durante o processo. (__)A relação entre comando e resultado permite considerar a imagem uma representação fiel da intenção inicial do estudante. (__)A análise ética pode abordar os dados utilizados, as referências visuais, a atribuição e a circulação das imagens. (__)A finalidade pedagógica reduz a relevância da discussão autoral quando os resultados permanecem no ambiente escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Fundação Cultura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Atendente Casa Poeta Lindolf Bell - Edital nº 5 |
Q4298595
Pedagogia
Em uma avaliação hipotética das atividades da Casa do
Poeta, três ações foram examinadas segundo seus
objetivos e indicadores:
• Oficina de leitura — Objetivo declarado: diversificar faixas etárias. Participantes: 50. Evidência utilizada: faixa etária dos inscritos. Resultado: 80% entre 18 e 29 anos, 20% entre 30 e 59 anos e nenhum participante com 60 anos ou mais.
• Visita mediada — Objetivo declarado: ampliar relações entre poema e acervo. Participantes: 35. Evidência utilizada: atividade inicial e atividade final. Resultado: as relações justificadas passaram de 42% para 76%.
• Clube de leitura — Objetivo declarado: estimular continuidade. Participantes: 30. Evidência utilizada: frequência ao longo de cinco encontros. Resultado: 21 pessoas participaram de pelo menos quatro encontros.
A leitura correta para o planejamento é
• Oficina de leitura — Objetivo declarado: diversificar faixas etárias. Participantes: 50. Evidência utilizada: faixa etária dos inscritos. Resultado: 80% entre 18 e 29 anos, 20% entre 30 e 59 anos e nenhum participante com 60 anos ou mais.
• Visita mediada — Objetivo declarado: ampliar relações entre poema e acervo. Participantes: 35. Evidência utilizada: atividade inicial e atividade final. Resultado: as relações justificadas passaram de 42% para 76%.
• Clube de leitura — Objetivo declarado: estimular continuidade. Participantes: 30. Evidência utilizada: frequência ao longo de cinco encontros. Resultado: 21 pessoas participaram de pelo menos quatro encontros.
A leitura correta para o planejamento é
Ano: 2026
Banca:
FURB
Órgão:
Fundação Cultura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Música - Flauta e Clarinete - Edital nº 5 |
Q4298114
Pedagogia
A educação musical pode ser concebida a partir de
diferentes abordagens de organização do ensino da
música. Uma dessas abordagens parte de cinco
dimensões inter-relacionadas: Composição, Literatura,
Apreciação, Técnica e Execução (performance). Nela, as
atividades de compor, ouvir e executar música
constituem o núcleo da aprendizagem, enquanto o
desenvolvimento técnico e o estudo da literatura musical
oferecem suporte à construção do conhecimento
musical. Essa concepção pedagógica descrita
corresponde à proposta do pedagogo musical:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Básica II - Educação Física |
Q4297768
Pedagogia
Uma escola pretende incorporar conhecimentos da
neurociência ao planejamento pedagógico. Durante a
formação docente, uma pessoa educadora afirma que
“cada estudante aprende melhor quando recebe atividades
exclusivamente compatíveis com seu suposto estilo
cerebral”, enquanto outra defende que as estratégias
didáticas devem considerar processos como atenção,
memória e consolidação da aprendizagem, articulando
evidências científicas às práticas pedagógicas e avaliando
seus resultados no contexto real da sala de aula.
À luz das relações entre neurociência e educação, assinale a alternativa CORRETA.
À luz das relações entre neurociência e educação, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Básica II - Educação Física |
Q4297767
Pedagogia
Durante o planejamento de uma sequência didática, uma
pessoa educadora decide distribuir o estudo de
determinado conteúdo ao longo de diferentes momentos,
retomando conceitos anteriormente trabalhados por meio
de perguntas que exigem que as pessoas educandas
recuperem informações sem consultar imediatamente os
materiais. A estratégia é acompanhada de feedback e de
atividades que relacionam os conhecimentos recuperados
a novos problemas.
Do ponto de vista dos processos neurocognitivos da aprendizagem, a proposta apresentada é coerente porque:
Assinale a alternativa CORRETA:
Do ponto de vista dos processos neurocognitivos da aprendizagem, a proposta apresentada é coerente porque:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Básica II - Educação Física |
Q4297766
Pedagogia
A aproximação entre neurociência e educação tem
contribuído para uma compreensão mais ampla dos
processos envolvidos na aprendizagem. Entretanto, a
transposição dos conhecimentos produzidos pelas
ciências do cérebro para a prática pedagógica exige
cautela, uma vez que fenômenos educacionais são
influenciados por múltiplos fatores cognitivos,
emocionais, sociais e ambientais.
Considerando os princípios básicos da neurociência aplicados à educação, analise as afirmativas.
I. A neuroplasticidade corresponde à capacidade do sistema nervoso de modificar sua estrutura e seu funcionamento em resposta às experiências, constituindo um dos fundamentos neurobiológicos relacionados à aprendizagem.
II. Atenção, memória, motivação, emoções e funções executivas participam de maneira articulada dos processos envolvidos na aprendizagem, não constituindo fenômenos completamente independentes entre si.
III. O conhecimento neurocientífico permite determinar, de forma direta e universal, qual método pedagógico é mais eficaz para cada estudante, tornando desnecessária a consideração dos aspectos sociais, culturais e pedagógicos envolvidos na aprendizagem.
IV. A utilização educacional de conhecimentos provenientes da neurociência requer diálogo com outras áreas do conhecimento, especialmente psicologia cognitiva e ciências da educação, evitando a transformação de evidências neurocientíficas em prescrições pedagógicas simplistas.
Estão CORRETAS:
Considerando os princípios básicos da neurociência aplicados à educação, analise as afirmativas.
I. A neuroplasticidade corresponde à capacidade do sistema nervoso de modificar sua estrutura e seu funcionamento em resposta às experiências, constituindo um dos fundamentos neurobiológicos relacionados à aprendizagem.
II. Atenção, memória, motivação, emoções e funções executivas participam de maneira articulada dos processos envolvidos na aprendizagem, não constituindo fenômenos completamente independentes entre si.
III. O conhecimento neurocientífico permite determinar, de forma direta e universal, qual método pedagógico é mais eficaz para cada estudante, tornando desnecessária a consideração dos aspectos sociais, culturais e pedagógicos envolvidos na aprendizagem.
IV. A utilização educacional de conhecimentos provenientes da neurociência requer diálogo com outras áreas do conhecimento, especialmente psicologia cognitiva e ciências da educação, evitando a transformação de evidências neurocientíficas em prescrições pedagógicas simplistas.
Estão CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Básica II - Educação Física |
Q4297757
Pedagogia
A evolução da Educação Física enquanto componente
curricular obrigatório da Educação Básica tem sido
marcada pela transição de modelos baseados estritamente
na aptidão física e na performance desportiva para
abordagens pedagógicas de cunho humanista,
democrático e social. As discussões de planejamento e as
diretrizes curriculares contemporâneas ressaltam a
importância de assegurar o estatuto pedagógico e legal da disciplina face a falhas estruturais e de gestão do sistema
de ensino.
Considerando os fundamentos históricos, legais e as diretrizes pedagógicas para a atuação da Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA.
Considerando os fundamentos históricos, legais e as diretrizes pedagógicas para a atuação da Educação Física escolar, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Básica I |
Q4297734
Pedagogia
Uma professora apresenta aos estudantes um problema
relacionado ao desperdício de água na escola. Em grupos,
eles levantam hipóteses, pesquisam informações, analisam
dados, discutem possíveis soluções e elaboram uma
proposta de intervenção. Ao final, apresentam suas
conclusões para a comunidade escolar.
Essa prática caracteriza uma metodologia ativa porque:
Essa prática caracteriza uma metodologia ativa porque:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Básica I |
Q4297732
Pedagogia
Em uma escola pública, um estudante com deficiência
passa a frequentar uma turma regular. A equipe escolar
inicialmente propõe que ele realize atividades diferentes e
permaneça a maior parte do tempo separado dos demais
colegas, sob a justificativa de que “ele precisa de um
atendimento específico”. A professora, entretanto,
questiona essa prática e sugere que a escola reorganize as
estratégias pedagógicas, os recursos, os espaços e as
formas de avaliação, buscando garantir a participação e a
aprendizagem do estudante junto à turma.
Considerando os paradigmas e desafios da Educação Inclusiva, assinale a alternativa CORRETA:
Considerando os paradigmas e desafios da Educação Inclusiva, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Básica I |
Q4297731
Pedagogia
Considerando as contribuições de Jean Piaget e Lev
Vygotsky para a Psicologia da Educação, analise as
afirmativas:
I. Para Piaget, a aprendizagem está relacionada à construção ativa do conhecimento pelo sujeito, envolvendo processos de assimilação e acomodação e a interação com o meio.
II. Para Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo é fortemente influenciado pelas interações sociais, pela cultura e pela linguagem, destacando-se o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal.
III. A situação apresentada pode ser relacionada à perspectiva vygotskiana, pois a mediação e a colaboração possibilitam que o estudante realize, com auxílio, aquilo que ainda não consegue realizar de forma independente.
IV. Para Piaget e Vygotsky, o professor deve transmitir conhecimentos prontos ao estudante, pois a aprendizagem ocorre principalmente pela recepção passiva das informações.
V. Na perspectiva de Vygotsky, a aprendizagem pode favorecer o desenvolvimento ao ocorrer na Zona de Desenvolvimento Proximal, especialmente por meio da mediação de pessoas mais experientes.
Estão CORRETAS:
I. Para Piaget, a aprendizagem está relacionada à construção ativa do conhecimento pelo sujeito, envolvendo processos de assimilação e acomodação e a interação com o meio.
II. Para Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo é fortemente influenciado pelas interações sociais, pela cultura e pela linguagem, destacando-se o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal.
III. A situação apresentada pode ser relacionada à perspectiva vygotskiana, pois a mediação e a colaboração possibilitam que o estudante realize, com auxílio, aquilo que ainda não consegue realizar de forma independente.
IV. Para Piaget e Vygotsky, o professor deve transmitir conhecimentos prontos ao estudante, pois a aprendizagem ocorre principalmente pela recepção passiva das informações.
V. Na perspectiva de Vygotsky, a aprendizagem pode favorecer o desenvolvimento ao ocorrer na Zona de Desenvolvimento Proximal, especialmente por meio da mediação de pessoas mais experientes.
Estão CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Básica I |
Q4297730
Pedagogia
Em uma turma do Ensino Fundamental, a professora de
Língua Portuguesa propõe um projeto sobre gêneros
textuais orais. Os estudantes analisam entrevistas,
podcasts, debates, seminários e relatos de experiência,
observando características como finalidade comunicativa,
público, organização das ideias, escolha vocabular,
adequação da linguagem, entonação, postura e interação
com os interlocutores. Posteriormente, cada grupo deve
produzir um podcast sobre um tema de interesse da
comunidade escolar, planejando previamente o conteúdo,
distribuindo as funções entre os participantes, realizando
ensaios e avaliando a apresentação dos colegas.
Considerando as práticas de linguagem e o ensino dos gêneros textuais orais, assinale a alternativa CORRETA:
Considerando as práticas de linguagem e o ensino dos gêneros textuais orais, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Básica I |
Q4297729
Pedagogia
Uma professora do Ensino Fundamental percebe que seus
estudantes apresentam dificuldade para manter a atenção
durante aulas exclusivamente expositivas e demonstram
baixa retenção dos conteúdos estudados. Para modificar
sua prática, ela passa a utilizar diferentes estratégias:
relaciona os novos conteúdos aos conhecimentos prévios
dos alunos, propõe atividades práticas e resolução de
problemas, utiliza recursos visuais, promove momentos de
interação e discussão, retoma conteúdos em diferentes
momentos e oferece feedback sobre o desempenho dos
estudantes. Além disso, organiza as atividades
considerando períodos adequados de atenção e a
necessidade de pausas.
Considerando os conhecimentos da Neurociência aplicados à Educação, bem como as estratégias didáticas relacionadas ao funcionamento cerebral, assinale a alternativa CORRETA:
Considerando os conhecimentos da Neurociência aplicados à Educação, bem como as estratégias didáticas relacionadas ao funcionamento cerebral, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Triunfo - PE
Prova:
EDUCA - 2026 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor da Educação Básica I |
Q4297727
Pedagogia
Uma professora de Língua Portuguesa percebe que seus
alunos apresentam diferentes níveis de atenção, motivação
e facilidade para aprender um novo conteúdo. Para
favorecer a aprendizagem, ela passa a utilizar diferentes
estratégias pedagógicas, como atividades que envolvem
emoção e significado, retomada de conteúdos anteriores,
momentos de descanso, participação ativa dos estudantes
e estímulo à prática e à revisão dos conhecimentos.
A respeito dos princípios básicos da Neurociência aplicados à Educação, assinale a alternativa CORRETA: A. A aprendizagem ocorre de maneira igual para todos os
A respeito dos princípios básicos da Neurociência aplicados à Educação, assinale a alternativa CORRETA: A. A aprendizagem ocorre de maneira igual para todos os
Conheça nossos planos