Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2059

Q4208022

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Professor de Educação Básica |

Q4208022 Pedagogia

Na escola de Ensino Fundamental onde trabalha, a professora Ana desenvolveu um projeto interdisciplinar chamado "Urbanização e Impacto Ambiental: Uma Perspectiva Histórico-Geográfica". O projeto visa explorar o desenvolvimento urbano e seus impactos ambientais ao longo do tempo, exigindo dos alunos não só o entendimento das causas e consequências desse desenvolvimento, mas também a formulação de soluções sustentáveis. Para isso, Ana planeja integrar conteúdos de várias disciplinas em atividades complexas. Qual das seguintes estratégias interdisciplinares propostas por Ana é a mais adequada para alcançar os objetivos do projeto?

A

Utilizar a matemática para calcular o crescimento populacional histórico, a geografia para mapear as mudanças na paisagem urbana ao longo do tempo e a ciência para investigar os efeitos da urbanização na biodiversidade local.

B

Concentrar-se apenas na história para entender o desenvolvimento urbano, utilizando as outras disciplinas para atividades complementares sem relação direta com o tema principal.

C

Abordar o tema exclusivamente sob a perspectiva das artes, criando representações visuais do impacto ambiental urbano, sem a inclusão de dados quantitativos ou análises científicas.

D

Enfatizar o papel da tecnologia na solução de problemas ambientais, focando apenas em inovações recentes e ignorando o contexto histórico e geográfico do desenvolvimento urbano.

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Q4208021

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Professor de Educação Básica |

Q4208021 Pedagogia

Analise as seguintes afirmativas sobre a organização do tempo e do espaço e a avaliação escolar e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( )A organização flexível do tempo escolar, que permite a adaptação às necessidades individuais dos alunos, pode contribuir para uma avaliação mais formativa e contínua.

( ) O espaço físico da sala de aula não influencia a qualidade da avaliação, pois a avaliação é um processo puramente intelectual e abstrato.

( )A avaliação somativa, realizada ao final de um período de aprendizagem, é suficiente para entender completamente o progresso e as necessidades de aprendizagem de cada aluno.

( )A organização do tempo escolar em períodos mais longos pode favorecer projetos de aprendizagem mais profundos, impactando positivamente a avaliação formativa.

A sequência CORRETA é:

A

V – F – F – V.

B

F – V – V – F.

C

V – F – V – F.

D

F – V – F – V.

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Q4208019

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Professor de Educação Básica |

Q4208019 Pedagogia

Durante uma aula de ciências em uma turma de 8º ano do Ensino Fundamental, a professora Mariana introduz o conceito de cadeias alimentares em um ecossistema. Ela utiliza uma abordagem que envolve a análise de um ecossistema local, encorajando os alunos a explorarem exemplos reais através de observações e coleta de dados no ambiente ao redor da escola. Após a coleta, os alunos são incentivados a discutir e representar as relações tróficas observadas. Essa estratégia de ensino está mais alinhada com qual das seguintes teorias educacionais?

A

Behaviorismo, pois foca na observação e no comportamento diretamente observável dos alunos.

B

Construtivismo, por enfatizar a construção do conhecimento através da exploração e experiência direta.

C

Humanismo, já que prioriza a experiência individual e o desenvolvimento pessoal dos alunos.

D

Cognitivismo, devido ao uso de representações mentais e processos de pensamento na aprendizagem.

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Q4207256

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Monitor Educacional |

Q4207256 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, também chamada de LDB, propôs mudanças para a educação. É CORRETO afirmar que a LDB:

A

fragmentou o ensino integral com carga horária anual de 800 horas.

B

desobrigou a matrícula de crianças de 5 anos na Educação Infantil.

C

tornou a Educação Básica obrigatória e gratuita.

D

implantou o caráter assistencialista na Educação Infantil.

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Q4207255

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Monitor Educacional |

Q4207255 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei n^o 9394/96, regula a oferta do direito à educação como dever do Estado, e aborda a escola como espaço:

A

centralizado no professor.

B

de formação de cidadania.

C

massificador de cultura.

D

fechado à inovação.

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Q4207254

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Monitor Educacional |

Q4207254 Pedagogia

A efetivação da Gestão Democrática contempla, EXCETO:

A

a garantia da participação de todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.

B

a inserção da comunidade no cotidiano escolar, no envolvimento dos segmentos com as questões da escola.

C

a comunicação verticalizada, com grande ênfase no resultado e não tanto nas relações interpessoais.

D

o respeito às diferenças de pensar e de opiniões para, de forma coletiva, alcançar os objetivos da escola.

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Q4207253

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Monitor Educacional |

Q4207253 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico é um documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, contribuindo para:

I. um ensino democrático com maior liberdade de expressão nas escolas.
II. o planejamento anual das metas que cada escola deseja alcançar.
III. o aumento dos recursos financeiros para a administração escolar.
IV.a superação do caráter fragmentário das práticas em educação.

Estão CORRETAS apenas:

A

III e IV;

B

I, II e IV;

C

II e III;

D

I e III

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Q4207252

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Monitor Educacional |

Q4207252 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9395/96) o Ensino Fundamental deve contemplar:

I. o conteúdo que trata dos direitos das crianças e dos adolescentes no currículo.
II. os itinerários formativos, por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares.
III. a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
IV.a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.

Estão CORRETAS apenas:

A

I, II e III;

B

II, III e IV;

C

I e IV;

D

III e IV.

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Q4206578

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Educador Físico (Do Esporte) |

Q4206578 Pedagogia

Um educador físico está conduzindo um programa de treinamento de natação para adultos em um clube comunitário. O grupo é diversificado, incluindo nadadores iniciantes e intermediários. Ao final do programa, o educador precisa avaliar a eficácia do processo de ensino-aprendizagem. Qual das seguintes abordagens de avaliação seria mais apropriada para este cenário?

A

Aplicar um teste prático padronizado de habilidades de natação, avaliando todos os participantes com os mesmos critérios, independentemente de seu nível inicial.

B

Utilizar questionários de autoavaliação onde os participantes refletem sobre seu próprio progresso e satisfação com o programa.

C

Focar apenas no número de alunos que conseguem nadar uma determinada distância ao final do programa, como medida de sucesso do treinamento.

D

Observar e registrar o progresso individual em habilidades específicas de natação ao longo do programa, comparando os resultados iniciais e finais.

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Q4206567

Ano: 2024 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG Prova: Máxima - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Grama - MG - Educador Físico (Do Esporte) |

Q4206567 Pedagogia

Em uma escola de ensino médio, o professor de Educação Física implementou um projeto pedagógico inovador, baseado em concepções contemporâneas da disciplina. O projeto incluiu atividades que integraram aspectos culturais, sociais e de saúde, promovendo a interdisciplinaridade e a conscientização corporal dos alunos. A partir desse contexto, avalie as seguintes afirmações e assinale a CORRETA.

A

A abordagem adotada pelo professor contraria as diretrizes curriculares nacionais para a Educação Física, que enfatizam a prática esportiva em detrimento de aspectos culturais e sociais.

B

O projeto é um exemplo de aplicação da concepção crítico-superadora, que visa apenas o desempenho físico dos alunos, desconsiderando o contexto cultural e social no qual estão inseridos.

C

A proposta do professor está alinhada com a concepção crítico-emancipatória da Educação Física, que enfatiza o desenvolvimento integral do aluno, a consciência corporal, e a compreensão da cultura corporal de movimento.

D

Este projeto pedagógico se alinha com a concepção higienista da Educação Física, priorizando exclusivamente a saúde física e a aptidão corporal dos alunos, sem integrar aspectos culturais ou sociais.

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Q4206513

Ano: 2024 Banca: UNIRG Órgão: UnirG Prova: UNIRG - 2024 - UnirG - Residência Multiprofissional - Enfermagem |

Q4206513 Pedagogia

O Sr. José Egídio acaba de assumir a secretaria de saúde de seu município, uma cidade do interior do país com cerca de 60 mil habitantes e pretende implantar um modelo de Educação Médica Continuada (EMC) centrada nos profissionais da rede. De acordo com as evidências atuais, assinale a alternativa que aponta as características para que o modelo de EMC do Sr. José Egídio que seja mais efetivo.

A

Seja suficientemente flexível para garantir o reconhecimento das diferentes necessidades de formação, bem como, os interesses particulares de cada profissional

B

Inclua o reconhecimento de que os médicos apresentam um leque padronizado de estilos de aprendizagem que inclui o e-learning, o ensino/aprendizagem em grandes grupos, a aprendizagem baseada na unidade de saúde.

C

O modelo de EMC deve ser baseado na teoria dos grandes centros de pesquisa e o material de ensino deve ser, tanto quanto possível, baseado na realidade desses grandes centros.

D

Os objetivos de formação devem ser estabelecidos pelo Dr. Hélio e por seus assessores e os conteúdos e metodologias devem ser sempre centrados nas necessidades da secretaria de saúde.

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Q4199900

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: APS - SP Prova: VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Pedagogo |

Q4199900 Pedagogia

A aprendizagem organizacional pode ser pensada a partir de seus diferentes tipos. Quando a aprendizagem trata sobre os processos da organização, seu desenvolvimento e melhorias, corresponde a uma aprendizagem do tipo

A

sistêmica.

B

pós-crítica.

C

construtivista.

D

operacional.

E

diagnóstica.

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Q4199892

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: APS - SP Prova: VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Pedagogo |

Q4199892 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta implicações educacionais consistentes ao modelo de estilos de aprendizagem de David Kolb.

A

Palestras são atividades eficientes para favorecer a aprendizagem de indivíduos com alto índice em Experimentação Ativa.

B

O uso de filmes, observações e trabalhos de campo são favoráveis à dimensão da aprendizagem de Experiência Concreta.

C

Atividades de laboratório são eficazes para indivíduos com qualquer estilo de aprendizagem.

D

Tarefas de casa têm se mostrado ineficazes, pois não contribuem ativamente para nenhuma das etapas da aprendizagem experiencial.

E

A Conceituação Abstrata se integra bem às atividades que exigem aplicação teórica, como estudos de caso.

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Q4199891

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: APS - SP Prova: VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Pedagogo |

Q4199891 Pedagogia

Há diversos modelos teóricos que propõem tipologias para se compreender e agir sobre os estilos de aprendizagem. Um dos mais conhecidos é o de David Kolb, que articula um processo cíclico de quatro etapas (Experiência Concreta, Conceituação Abstrata, Observação Reflexiva e Experimentação Ativa) com o estilo de aprendizagem predominante do indivíduo.
Assinale a alternativa correta em relação à proposta tipológica de Kolb.

A

O Assimilador demonstra índices mais elevados de Observação Reflexiva e Experimentação Ativa, tornando-os aprendizes ineficazes.

B

Acomodadores adaptam-se bem às circunstâncias imediatas, dadas suas preferências de aprendizagem baseadas em Experimentação Ativa e Experiência Concreta.

C

Alguns poucos indivíduos pesquisados apresentaram alta pontuação nos quatro índices, resultado considerado marcador de superdotação.

D

Indivíduos convergentes pontuam baixo em todos os índices, mas tendo competências sociais desenvolvidas são capazes de articular o trabalho coletivo de modo exímio.

E

O perfil de um aprendiz divergente favorece a Experiência Concreta e a Conceituação Abstrata, o que é característico de profissionais como vendedores, gerentes e políticos.

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Q4199890

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: APS - SP Prova: VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Pedagogo |

Q4199890 Pedagogia

Malcolm Knowles discute em profundidade sobre as especificidades da andragogia, que a diferem da discussão da aprendizagem voltada a crianças e adolescentes. Para Knowles, os adultos são motivados a aprender à medida que

A

são introduzidos de modo lúdico a disciplinas com sofisticação abstrata.

B

vivenciam um processo estruturado e comandado pelo professor, opondo-se às relações interativas e fluidas das crianças.

C

são recompensados por situações do tipo estímulo-resposta.

D

experimentam necessidades e interesses que a aprendizagem satisfaz.

E

passam por processos educativos idênticos ao de seus pares, devido ao enfoque adulto na justiça social.

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Q4199889

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: APS - SP Prova: VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Pedagogo |

Q4199889 Pedagogia

Malcolm Knowles foi um dos autores pioneiros na consolidação do modelo andragógico como fundamento para a aprendizagem de adultos. Em seu livro Aprendizagem de Resultados (em coautoria com Holton III e Swanson), ele lista e descreve seis suposições sobre o aprendiz adulto.
Assinale a alternativa que expressa corretamente uma dessas suposições.

A

O autoconceito do aprendiz, independentemente de sua idade, é aquele da dependência, ou seja, a postura do facilitador deve ser de suporte a um indivíduo que entrega a outro o controle de seu processo de aprendizagem.

B

Os adultos precisam saber por que precisam aprender algo antes de começar a aprendê-lo, de modo que uma das primeiras tarefas do facilitador seja ajudar os aprendizes a se conscientizarem da necessidade de saber.

C

As experiências dos aprendizes devem ser postas de lado na constituição das atividades andragógicas, pois representam uma barreira à aprendizagem do adulto por conta de preconceitos e hábitos enraizados.

D

A orientação para a aprendizagem de adultos é centrada no tema, enquanto aquela de crianças se volta para a vida, dada a maior maturidade que os adultos possuem para compreender o lugar circunscrito da educação em seu cotidiano.

E

Os fatores motivacionais mais poderosos no processo de aprendizagem do adulto são os externos, representados por promessas de novos empregos, promoções e salários mais altos.

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Q4199883

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: APS - SP Prova: VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Pedagogo |

Q4199883 Pedagogia

A chegada e disseminação da internet na década de 1990 no Brasil significou um marco importante para as discussões de mídia-educação. Entre as mudanças vivenciadas, está a ampliação dos lugares onde acontece a mídia-educação, que sai do âmbito social da escola e passa também a envolver a família e outros âmbitos sociais informais. Destina-se, a partir de então, para todas as fases da vida, deixando de ser voltada apenas para as crianças em idade escolar. Por fim, vale destacar que ela passa a demandar novos métodos para analisar as formas textuais contemporâneas (hipertextuais e multimidiáticas).
Esse cenário exige educar os sujeitos sociais como

A

inteligências cibernéticas, capazes de integrar o eletrônico com o mecânico.

B

early adopters (adotantes imediatos), estimulando a rápida adesão às inovações tecnológicas.

C

representantes da tradição, estimulando a necessária resistência às tecnologias.

D

receptores críticos, mas também como autores e produtores de conteúdo.

E

espectadores de um mundo em rápida mudança.

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Q4199881

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: APS - SP Prova: VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Pedagogo |

Q4199881 Pedagogia

Quando se pensa a aprendizagem organizacional, é fundamental compreender como esse processo ocorre em um coletivo de pessoas. Peter Senge (em A quinta disciplina) observa que, para que a aprendizagem em equipe funcione, é preciso

A

uma liderança forte e impositiva, que opere a partir do modelo de gestão de equipes da tensão produtiva.

B

a superação de paradigmas de avaliação e feedback, que prendem o olhar no passado em vez de estimular uma orientação propositiva.

C

uma visão compartilhada e um propósito comum, que criam sinergia e alinhamento entre os integrantes da equipe.

D

a adoção da estratégia de empowerment individual, que gera uma equipe pelo somatório desses talentos.

E

um ambiente competitivo e orientado para metas, que estimule os indivíduos a darem tudo de si.

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Q4199880

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: APS - SP Prova: VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Pedagogo |

Q4199880 Pedagogia

Marisa Eboli (em Educação Corporativa nos novos cenários empresariais) alerta que, além de investir em capacitação, as empresas precisam entender a educação não apenas como um processo de desenvolvimento de seus profissionais. A educação corporativa é também

A

um meio de reforçar e transmitir a herança cultural da organização.

B

uma estratégia de marketing para atrair a confiança dos clientes.

C

uma abordagem terapêutica para a resolução de conflitos e promoção do bem-estar.

D

uma ferramenta de gestão de riscos organizacionais e de processos regulatórios.

E

um mecanismo de controle tanto de desempenho quanto de relacionamentos interpessoais nas organizações.

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Q4199879

Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: APS - SP Prova: VUNESP - 2024 - APS - SP - Especialista Portuário - Pedagogo |

Q4199879 Pedagogia

Leia o excerto extraído de Philippe Perrenoud (em Os ciclos de aprendizagem: um caminho para combater o fracasso escolar), importante referência na discussão pedagógica: “[...] os ciclos de aprendizagem são concebidos e defendidos como novos ‘________’, que favorecem presumidamente uma maior igualdade na escola.”

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna desta definição.

A

dispositivos tecno-pedagógicos

B

recursos do ensino significativo

C

princípios ético-educativos

D

métodos de resolução de problemas

E

espaços-tempos de formação

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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