Basear-se exclusivamente em provas padronizadas presenciais, escritas e individuais, idênticas às aplicadas no ensino regular, sem adaptações regionais ou institucionais.

Utilizar apenas avaliações orais, devido ao perfil dos estudantes, com critérios exclusivamente quantitativos, somente com os conteúdos memorizados pelos alunos ao longo do curso. 

Ser classificatória, sem outras formas de verificação da aprendizagem e aplicada apenas ao final de cada semestre letivo, módulo ou ao término do curso, sem avaliações intermediárias ou acompanhamento ao longo do processo.

Ser estruturada de forma contínua e diversificada, adequada às características dos estudantes adultos, considerando os diferentes ritmos de aprendizagem dos estudantes bem como o desenvolvimento, a trajetória e as experiências de vida dos alunos, além dos conteúdos curriculares.  

Exigir apenas frequência mínima de 75% e participação em sala de aula para aprovação, independentemente do desempenho acadêmico.