Conforme Coll, analise a sentença abaixo:

A memória dos bebês é frágil, refere-se a acontecimentos e situações muito simples, e a duração do vestígio mnêmico está longe de ser comparada com a que terá somente alguns anos depois (1ª parte). A consciência de si mesmo surge como um processo de progressiva desagregação da simbiose inicial em que o bebê se encontra em relação a quem cuida e o protege. Simbiose, primeiramente biológica e, posteriormente, existencial (2ª parte). Um pouco antes de seu primeiro ano (desde os 8 a 9 meses), os bebês começam a mostrar sinais de autoconhecimento quando veem sua imagem refletida em um espelho ou na tela do televisor (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

Sobre a Teoria Psicogenética de Henri Wallon, é correto afirmar que:

O campo científico demonstrou um interesse crescente pelo autismo nos anos de 1970 e 1980, já que esse interesse viabilizou o desenvolvimento de pesquisas tanto nos campos neurobiológico e cognitivo quanto psicanalítico. Ainda que os campos da psicologia, psicanálise, neuropsicologia e genética tenham trazido enormes contribuições, não há uma resposta definitiva quanto a sua etiologia. TEIXEIRA (2006) salienta que, com relação aos bebês com autismo, esses apresentam grande déficit no comportamento social, demonstrando:

0______________________é uma doença crônica que causa comportamento agressivo, ansiedade, dificuldades de aprendizagem, inquietação, entre outros. Os casos geralmente são detectados na infância e acompanham as pessoas durante a sua vida. Em alguns casos, a pessoa nasce com o problema e em outros passa a apresentar o problema após episódios de tensão e estresse.

Marque a alternativa CORRETA que completa o espaço acima:

"Está relacionado a uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização."

Marque a alternativa que define corretamente o conceito acima descrito:

A ______________________ se constitui por um conjunto de conhecimentos psicológicos, fisiológicos, antropológicos e relacionais que permitem, utilizando o corpo como mediador, abordar o ato motor humano com o intento de favorecer a integração deste sujeito consigo e com o mundo dos objetos e outros sujeitos.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do excerto acima:

A Psicomotricidade é definida como uma ação pedagógica que entende o movimento interligado com as interações sociais, psíquicas e cognitivas dos sujeitos. Alguns pesquisadores também definem a área como uma ciência que estuda o indivíduo a partir do movimento e interações sociais. Acerca desse tema assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)A Psicomotricidade é a base fundamental para o processo intelectivo, porém não interfere no processo de aprendizagem.

(__)A Psicomotricidade existe nos menores gestos e em todas as atividades que desenvolve a motricidade da criança, visando o conhecimento e o domínio do seu corpo.

(__)A Psicomotricidade constitui-se em um fator essencial e indispensável ao desenvolvimento global e uniforme da criança.

(__)Segundo os princípios da psicomotricidade o desenvolvimento psicomotor evolui do específico para o geral.

(__)A Psicomotricidade tem seus estudos marcados pela Filosofia, passando pela Neurologia e Psicanálise, tendo como objeto de estudo o ser humano e suas relações com o corpo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo, bem como suas possibilidades de perceber, atuar, agir com o outro, com os objetos e consigo mesmo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas.

O transtorno do espectro autista (TEA):

( ) É um distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado por desenvolvimento atípico, manifestações comportamentais, déficits na comunicação e na interação social, padrões de comportamentos repetitivos e estereotipados, podendo apresentar um repertório restrito de interesses e atividades.

( ) Sinais de alerta no neurodesenvolvimento da criança podem ser percebidos nos primeiros meses de vida, sendo, porénm o diagnóstico estabelecido apenas por volta dos 12 ou 13 anos de idade. A prevalência é maior no sexo masculino.

( ) A identificação de atrasos no desenvolvimento, o diagnóstico oportuno de TEA e encaminhamento para intervenções comportamentais e apoio educacional na idade mais precoce possível, pode levar a melhores resultados a longo prazo, considerando a neuroplasticidade cerebral.

( ) Ressalta-se que o tratamento oportuno com estimulação precoce não deve ser preconizado em caso de suspeita de TEA ou desenvolvimento atípico da criança, por ser contraproducente.

Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência das proposições acima é, respectivamente:

Síndrome de Rett:

I – Definição: doença genética que, na maioria dos casos, atinge meninos.

II – Características: regressão no desenvolvimento (perda de habilidades anteriormente adquiridas), movimentos estereotipados e perda do uso das mãos, que surgem entre os 6 e os 18 meses. Há a interrupção no contato social. A comunicação se faz pelo olhar.

III – Recomendações: Criar estratégias para que esse aluno possa aprender, tentando estabelecer sistemas de comunicação.

Dos itens acima:

A psicologia humanista, por meio de teóricos como Abraham Maslow e Carl Rogers, contribui para a construção de novas abordagens no campo pedagógico.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) Discorreu sobre livre-arbítrio, espontaneidade e poder de criação.
( ) Prezou pela precisão, destacando-se pela observação dos eventos ambientais e dos comportamentos humanos e animais.
( ) Estudou a condição humana e criou uma escala de necessidades.
( ) Valorizou a experiência consciente e a integralidade na natureza e na conduta do ser humano.
( ) Defendeu o predomínio da objetividade sobre a subjetividade.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Henry Wallon propôs o estudo integrado do desenvolvimento abarcando campos funcionais como: afetividade, motricidade e inteligência.
Que palavras-chaves podem ser utilizadas para representar a centralidade de sua teoria?

Acerca dos enfoques teóricos à aprendizagem e ao ensino, podem-se destacar três formas de abordagem: a ênfase em comportamentos observáveis, a ênfase na cognição e a ênfase na pessoa.
Com base no assunto, relacione corretamente as colunas 1 e 2 abaixo:
Coluna 1 Abordagem 1. Comportamentalismo 2. Cognitivismo 3. Humanismo
Coluna 2 Descrição
( ) Signo/construção do conhecimento ( ) Reforço/Condicionamento ( ) Liberdade para aprender/Integração entre pensamentos, sentimentos e ações

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. 

É possível caracterizar as habilidades cognitivas como os processos mentais que nosso cérebro usa para receber, compreender, organizar, armazenar, recuperar e usar informações. São processos cognitivos:
I - Integração e Organização II - Atenção e Linguagem III - Aprendizagem e Memória IV - Percepção e Pensamento
Está correto o que se afirma em:

Segundo Farrell, com frequência, crianças com ___________________, um transtorno crônico e grave de tique, apresentam comportamentos desafiadores. Esse distúrbio se manifesta no início da infância, com tiques motores, e mais tarde passa a incluir tiques motores e vocais, que em alguns casos envolvem obscenidades repetitivas verbais ou gestuais, ou a repetição de palavras ouvidas e a imitação persistente dos movimentos alheios.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Quando a criança lê de forma muito lenta, decompondo a palavra em suas partes, por ter dificuldade de ler globalmente e, assim como a leitura, também a escrita é pobre, sendo os erros mais frequentes, na escrita, as inversões e as falhas na acentuação, de acordo com Rotta, tratase de: 

No que tange ao aprendizado por meio da leitura e da escrita, para o entendimento das dificuldades de aprendizagem, devem-se compreender três aspectos que englobam a tarefa, a criança e o ambiente e a análise de cada um deles tem algo a contribuir para o tratamento das dificuldades de aprendizagem.
Dessa forma, abaixo estarão descritos dois tipos de dificuldades, relacione a qual tipo de linguagem ou de escrita que o mesmo estará relacionado:
I.As dificuldades podem estar relacionadas a uma falha no reconhecimento e na compreensão do material escrito. Sendo que reconhecer vem antes da compreensão, pois o reconhecimento de uma palavra é anterior à compreensão dela.
II.Em geral, a criança apresenta mais dificuldade em realizar a tarefa referente ao ditado do que à cópia. Referente ao ditado, ela precisa saber a representação gráfica do conteúdo, o que seria uma representação auditivo-verbal. Nesse caso, além da memorização das palavras, também é importante o treino da acuidade auditiva, pois é necessário a concentração para diferenciar os sons emitidos pelo professor.
Após análise, assinale a alternativa CORRETA que corresponde com as informações citadas acima:

Os métodos de ensino servem para nortear as ações tomadas pela escola em direção aos objetivos de aprendizagem. Eles são um fio condutor que devem ser escolhidos com base na realidade de seus alunos e nas demandas da comunidade escolar.
José Carlos Libâneo, no livro "Didática", classifica os métodos de ensino pelos seus aspectos externos e internos. Dentre esses métodos de ensino destaca-se o Método de Trabalho de Grupo:

Acerca do teatro na Educação, julgue as frases abaixo.
I.O teatro coopera para o desenvolvimento da oralidade, bem como da linguagem corporal e musical. II.O teatro faz uma importante interface com algumas habilidades e competências de Língua Portuguesa e Literatura. III.A prática do teatro possibilita o aprendizado tanto daqueles que assistem quanto daqueles que atuam e dirigem.
Está (ão) CORRETA(S) a (s) seguinte (s) proposição (ões). 

A escola é um espaço privilegiado para o bom desenvolvimento da aprendizagem, pois é nesse ambiente que o aluno pode ter um convívio direto com novas perspectivas de aprendizagens. Sobre esse assunto, pode-se afirmar que a relação entre professor e aluno depende de alguns fatores, EXCETO: