Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso - Página 51

Q3132702

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicopedagogo |

Q3132702 Pedagogia

O desenvolvimento pode ser definido em termos das mudanças que ocorrem ao longo do tempo de maneira ordenada e relativamente duradoura e afetam as estruturas físicas e neurológicas, os processos de pensamento, as emoções, as formas de interação social e muitos outros comportamentos.
(THOMPSON, 2000, p. 45)

Tendo como base o tema "Desenvolvimento cognitivo, socioafetivo e psicomotor", assinale a alternativa INCORRETA:

A

O desenvolvimento socioafetivo implica o desenvolvimento emocional e afetivo, na socialização, interação e principalmente na aprendizagem da criança, pois a afetividade é considerada a energia que move as ações;

B

A conduta sócio afetiva, é uma forma da criança desenvolver a sua própria personalidade e aprender a tomar decisões sem necessitar de ajuda

C

É fundamental que as práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas considerem a importância do desenvolvimento de todas as potencialidades humanas, sejam elas físicas/motoras, emocionais/afetivas, artísticas, linguísticas, expressivo-sociais, cognitivas, entre outras

D

O desenvolvimento socioafetivo não está relacionado ao aspecto cognitivo e intelectual, e sim operação dos processos reflexivos e motor, que trata diretamente do movimento e do desenvolvimento da criança.

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Q3132695

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Psicopedagogo |

Q3132695 Pedagogia

Pontes (2000), em seu artigo intitulado “Atuação psicopedagógica no contexto escolar: manipulação, não; contribuição, sim”, destaca a atuação preventiva do psicopedagogo no contexto escolar. Sobre as contribuições da Psicopedagogia na formação continuada de professores, é INCORRETO afirmar que a Psicopedagogia:

A

possibilita a compreensão de como o estudante constrói o seu conhecimento;

B

permite compreender o estudante de forma holística no processo de ensino e aprendizagem

C

possibilita ao docente detectar as barreiras biológicas dos estudantes com dificuldades de aprendizagem e encaminhá-los para tratamento com a equipe multidisciplinar;

D

promove a reflexão sobre o modo como o professor organiza o ensino e propõe intervenções no currículo, visando a prevenir as dificuldades de aprendizagens dos estudantes.

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Q3132214

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Auxiliar Educacional - PSS |

Q3132214 Pedagogia

Um bebê de 10 meses começa a emitir sons como "ma" e "da", mas ainda não responde quando chamado pelo nome. A mãe expressa preocupação com o desenvolvimento da linguagem. Como o Auxiliar Educacional pode orientar essa mãe?

A

Informar que a criança deve ser avaliada por um fonoaudiólogo imediatamente, pois já deveria reconhecer o próprio nome.

B

Sugerir que a mãe continue a utilizar apenas gestos, sem falar, pois o bebê responde melhor à comunicação não verbal.

C

Tranquilizar a mãe, explicando que os bebês nesta fase ainda estão desenvolvendo a capacidade de reconhecer seu nome.

D

Incentivar a mãe a estimular o bebê com mais sons simples e nomeá-lo frequentemente durante as interações.

E

Aconselhar a mãe a evitar falar com o bebê, pois o uso excessivo de palavras pode sobrecarregá-lo.

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Q3132213

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Auxiliar Educacional - PSS |

Q3132213 Pedagogia

Durante uma aula de educação física, um professor adota o behaviorismo para incentivar o bom comportamento, oferecendo recompensas para as crianças que se comportam conforme as regras. No entanto, um grupo de alunos só se comporta adequadamente na expectativa de ganhar prêmios. Como o Auxiliar Educacional pode intervir?

A

Remover o sistema de recompensas e adotar apenas advertências verbais.

B

Manter o sistema de recompensas para garantir que as crianças sigam as regras.

C

Gradualmente reduzir as recompensas, focando em elogios verbais e no interesse intrínseco.

D

Reforçar a ideia de que o comportamento adequado deve sempre ser recompensado materialmente.

E

Aplicar punições para os alunos que não seguem as regras, complementando o sistema de recompensas.

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Q3131438

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Aracaju - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Aracaju - SE - Professor - Disciplina: Pedagogia |

Q3131438 Pedagogia

Com relação ao desenvolvimento da linguagem e da cognição, julgue o item que se segue.

Segundo estudiosos da neurologia infantil, a capacidade de utilizar símbolos se desenvolve por volta dos 4 anos de idade e pode resultar em uma onda repentina de desenvolvimento da linguagem e na mudança da abordagem da criança a tarefas cognitivas.

Certo

Errado

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Q3131432

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Aracaju - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Aracaju - SE - Professor - Disciplina: Pedagogia |

Q3131432 Pedagogia

Acerca dos teóricos da educação infantil e suas ideias, julgue o item a seguir.

Por meio dos estágios pelos quais explica o desenvolvimento da criança, Piaget propõe a tese da condição inata na aprendizagem.

Certo

Errado

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Q3129940

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Segundo Professor |

Q3129940 Pedagogia

Entende-se pessoa portadora de deficiência auditiva aquela que possui, EXCETO:

A

Perda total de quarenta e um decibéis (db) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 1.000HZ, 2.000Hz, 3.000Hz e 4000Hz.

B

Perda total de quarenta e um decibéis (db) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500HZ, 1.000HZ, 2.000Hz e 3.000Hz;

C

Perda parcial de quarenta e um decibéis (db) ou mais.

D

Perda bilateral de quarenta e um decibéis (db) ou mais.

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Q3129939

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Segundo Professor |

Q3129939 Pedagogia

Declara-se como portadora de deficiência visual aquela que se enquadra nas seguintes categorias, EXCETO:

A

Os casos nos quais a somatória da medida do campo visual em ambos os olhos for igual ou menor que 60o ou a ocorrência simultânea de quaisquer das condições anteriores.

B

A acuidade visual é igual ou menor que 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica.

C

A baixa visão, que significa acuidade visual entre 0,3 e 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica.

D

A acuidade visual é igual ou menor que 0,03 no melhor olho, com a melhor correção óptica.

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Q3129938

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Segundo Professor |

Q3129938 Pedagogia

A deficiência mental afeta o funcionamento intelectual significativamente inferior à média, com manifestação:

A

Antes dos dez anos e limitações associadas a transtornos globais do desenvolvimento e a mais áreas de habilidades adaptativas.

B

Antes dos cinco anos e limitações associadas à múltiplas áreas de habilidades adaptativas.

C

Antes dos quinze anos e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas.

D

Antes dos dezoito anos e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas.

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Q3129937

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Segundo Professor |

Q3129937 Pedagogia

A associação de duas ou mais deficiências caracteriza:

A

Deficiência multiforme.

B

Deficiência irreversível.

C

Deficiência múltipla.

D

Deficiência complexa.

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Q3129933

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Segundo Professor |

Q3129933 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa corretamente o excerto abaixo:
A avaliação da deficiência, quando necessária, será ____________________, realizada por equipe _______________________ e ___________________ e considerará: os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo; os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais; a limitação no desempenho de atividades; e a restrição de participação.

A

Biopsicossocial, multiprofissional e interdisciplinar.

B

Sociointeracional, multidisciplinar e intergeracional.

C

Psicossociológica, multidisciplinar e transpessoal.

D

Heteroidentificação, multiprofissional e transdisciplinar.

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Q3128056

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Cuidador de Crianças com Necessidades Especiais |

Q3128056 Pedagogia

Qual transtorno do neurodesenvolvimento é caracterizado por uma tríade de sintomas envolvendo desatenção, hiperatividade e impulsividade, com início na infância e possível persistência ao longo da vida?

A

Transtorno de Aprendizagem Não Verbal (TANV).

B

Transtorno de Comunicação Social (Pragmático).

C

Transtorno Desafiador Opositivo (TDO).

D

Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH).

E

Transtorno de Coordenação do Desenvolvimento (TCD).

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Q3127539

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de AEE |

Q3127539 Pedagogia

O Plano Educacional Individualizado (PEI) é fundamental para assegurar que as adaptações necessárias sejam feitas para atender às necessidades educacionais específicas de cada aluno. Com base em suas diretrizes, analise os itens a seguir.

I- No caso de estudantes com surdez, o PEI deve incluir adaptações como a disponibilização de intérprete de Libras, materiais visuais e estratégias de leitura labial, de acordo com as necessidades do aluno.

II- As adaptações curriculares devem ser revisadas de maneira contínua, e os conhecimentos que não forem assimilados pelo aluno devem ser reavaliados, apresentando-se novas propostas didático-pedagógicas para facilitar a consolidação do aprendizado.

III- As adaptações curriculares incluem apenas alterações nos materiais didáticos, não sendo necessário alterar a metodologia de ensino aplicada ao aluno.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I, II e III.

C

II apenas.

D

I e II apenas.

E

I e III apenas.

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Q3127538

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de AEE |

Q3127538 Pedagogia

As Salas de Recursos Multifuncionais dão suporte ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) por meio da disponibilização de equipamentos, mobiliário e materiais didáticos/pedagógicos. Com base no manual do programa de implementação dessas salas, assinale a alternativa que contém exclusivamente EQUIPAMENTOS presentes na configuração das salas de tipo I.

A

Memória Tátil, impressora Braille – pequeno porte, lupa eletrônica, teclado com colmeia.

B

Teclado com colmeia, acionador de pressão, mouse com entrada para acionador, lupa eletrônica.

C

Microcomputador, material dourado, mesa digitalizadora, lupa eletrônica

D

Teclado com colmeia, reglete de mesa, alfabeto Braille, software de Comunicação Alternativa

E

Teclado com colmeia, mesa ajustável, lupa manual, fones de ouvido com microfone.

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Q3127533

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Professor de AEE |

Q3127533 Pedagogia

Qual dos seguintes aspectos pode estar presente em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), ser trabalhado em sala de aula pelos professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e está relacionado com a dificuldade de realizar brincadeiras imaginárias?

A

Ausência de jogo simbólico.

B

Dificuldade de processar estímulos visuais complexos.

C

Rigidez de pensamento lógico.

D

Problemas de memória episódica.

E

Falta de compreensão de regras sociais.

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Q3127445

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicopedagogo |

Q3127445 Pedagogia

Jorge Visca, um argentino, considerado o “pai da Psicopedagogia”, formou a primeira geração de psicopedagogos no Brasil. Foi um dos primeiros psicopedagogos que se preocupou com a epistemologia da Psicopedagogia e propôs estudos baseados no que se chamou de epistemologia convergente. É CORRETO afirmar que seus estudos são fundamentados pelas ideias:

A

construtivistas, estruturalistas construtivistas e interacionistas.

B

positivistas, tecnicistas e personalistas.

C

individualistas, atomistas e psicanalíticas.

D

behavioristas, funcionalistas e humanistas.

E

criticistas, pós-estruturalistas e escolanovistas.

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Q3127443

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicopedagogo |

Q3127443 Pedagogia

Dados do Ministério da Saúde indicam que o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento, e está relacionado a alterações de início precoce no desenvolvimento, que podem cursar com déficits no funcionamento pessoal, social, acadêmico ou profissional. Ainda de acordo com a Associação Brasileira do Déficit de Atenção - ABDA, o número de casos de TDAH varia entre 5% e 8% em nível mundial. Estima-se que 70% das crianças com o transtorno apresentam outra comorbidade e pelo menos 10% apresentam três ou mais comorbidades.
Fonte:ABDA-Associação Brasileira do Déficit de Atenção.Acesso em:10 set.2024.
BRASIL. Ministério da Saúde. Entre 5% e 8% da população mundial apresenta Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade. Publicado em 20/09/2022 15h14 Atualizado em 03/11/2022 15h23.

Assim, é CORRETO afirmar que o transtorno é caracterizado por três principais sintomas:

A

Dislalia, Dislexia e Disgrafia

B

Agitação, Foco e Memorização.

C

Desatenção, Hiperatividade e Impulsividade.

D

Disgrafia, Discalculia e Disortografia.

E

Fobia,Ansiedade e Pânico.

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Q3127442

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicopedagogo |

Q3127442 Pedagogia

A avaliação psicopedagógica é um dos componentes críticos da intervenção psicopedagógica, pois nela se fundamentam as decisões voltadas à prevenção e solução das possíveis dificuldades dos alunos, promovendo melhores condições para o seu desenvolvimento. Para Coll, Marchesi e Palacios (2007, p. 279), “Ela é um processo compartilhado de coleta e análise de informações relevantes acerca dos vários elementos que intervêm no processo de ensino e aprendizagem”.
Fontes: COLL, C.; MARTÍN, E. O construtivismo na sala de aula. 6. Ed. Itapecerica: Editora Ática, 2006. MARCHESI, Á; PALACIOS, J. Desenvolvimento psicológico e educação: transtornos do desenvolvimento e necessidades educativas especiais. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2007.

Assim, a avaliação psicopedagógica envolve:

I- A identificação dos principais fatores responsáveis pelas dificuldades da criança.
II- Dados referentes à natureza da dificuldade apresentada pela criança, bem como que se investigue a existência de quadros psiquiátricos.
III- O levantamento do repertório infantil relativo às habilidades acadêmicas e cognitivas relevantes para a dificuldade de aprendizagem apresentada.
IV- A identificação de características culturais da criança, estímulos e fase do desenvolvimento aos quais responde e sua interação com as exigências escolares propriamente ditas.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

III e IV.

B

I e III.

C

II e III.

D

I e II.

E

II e IV.

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Q3127441

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicopedagogo |

Q3127441 Pedagogia

O papel inicial da Psicopedagogia é focado no estudo do processo de aprendizagem, diagnóstico e tratamento dos seus obstáculos. O psicopedagogo irá fazer uma análise da situação do aluno para poder diagnosticar os problemas e suas causas. Assim, é CORRETO afirmar que ele:

A

precisa se pautar exclusivamente na produção de saberes referentes ao fenômeno psicológico para diagnosticar.

B

precisa conhecer o sujeito em seus aspectos fisiológicos, cognitivos e antissociais.

C

procura compreender o indivíduo em suas dimensões psíquicas e em sala de aula para ajudá-lo a ver suas dificuldades e, por si só, resolvê-las.

D

levanta hipóteses através da análise de sintomas que o indivíduo apresenta, ouvindo a sua queixa, a queixa da família e da escola.

E

deve condicionar o indivíduo para que suas ações e reações sejam aceitas socialmente.

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Q3127437

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de São José de Piranhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicopedagogo |

Q3127437 Pedagogia

O desenvolvimento humano é um conteúdo imprescindível à formação do psicopedagogo, a partir de diferentes perspectivas teóricas. Nesse sentido, a partir de várias linhas de orientação sobre teorias do desenvolvimento, tens a seguir:

I- Todos os domínios do desenvolvimento estão inter-relacionados. II- O desenvolvimento normativo inclui uma vasta gama de diferenças individuais. III- Ahereditariedade não influencia o desenvolvimento humano. IV- As interações são secundárias no processo desenvolvimental. V- Na idade adulta, o desenvolvimento é moldado e influenciado a partir das respostas que recebem dos outros.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

IV e V.

B

I, III e IV.

C

II e V.

D

III e IV.

E

I e II.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia

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