Questões de Concurso
Comentadas sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 8.432 questões
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |
Q3433327
Pedagogia
“Para Vygotsky o sujeito se constitui nas relações com os outros, dando fundamental importância às interações
sociais, que funcionam na construção do conhecimento, ou seja, o conceito de aprendizagem envolve a interação
social. Vygotsky identifica dois níveis de desenvolvimento: o nível real, que são as conquistas já realizadas e o
potencial, que se refere ao que a criança é capaz de fazer, com a ajuda de outra pessoa. Portanto, o professor e
sua função de aprendizado seria justamente criar a zona de desenvolvimento proximal, pois somente com essa
interação a criança conseguiria se desenvolver.”
Fonte: Carmen Aparecida Cardoso Maia Camargo et all. Revista THEMA. Vol 16/ 2019. Disponível em: file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/darsand,+1284-Final.pdf. Acesso em: 20/3/2024.
Na perspectiva acima, que aborda a teoria sociocultural de Lev Vygotsky, qual seria a principal fonte de motivação para a consolidação do processo de aprendizagem?
Fonte: Carmen Aparecida Cardoso Maia Camargo et all. Revista THEMA. Vol 16/ 2019. Disponível em: file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/darsand,+1284-Final.pdf. Acesso em: 20/3/2024.
Na perspectiva acima, que aborda a teoria sociocultural de Lev Vygotsky, qual seria a principal fonte de motivação para a consolidação do processo de aprendizagem?
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |
Q3433317
Pedagogia
Com o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), Vygotsky (2013) rivindica que o bom ensino é
aquele que passa adiante do desenvolvimento, e é o guia que faz o desenvolvimento avançar. A abertura e a
disponibilidade do professor para desempenhar o papel de mediador, propondo demonstrações, perguntas-guias
etc. em situações de interação, são aspectos vitais para a apropriação do conteúdo. Para Pasqualini (2009), a
psicologia pode subsidiar a organização do ensino ao identificar o que Vygotsky denomina de prazos ótimos da
aprendizagem: o período mais propício e produtivo para determinado tipo de aprendizagem.
Nessa abordagem teórica, fica evidente
Nessa abordagem teórica, fica evidente
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor I - 150H/A |
Q3432717
Pedagogia
Alguns professores, ao estudarem Psicologia do desenvolvimento e aprendizagem para um concurso, depararam-se com a concepção em que a afetividade é o ponto central, tanto para a construção da pessoa quanto para o conhecimento, pois os dois se iniciam no primeiro estágio, durante o primeiro ano de vida, e se estendem por toda a vida. Inicialmente, a afetividade está ligada a manifestações fisiológicas da emoção, que é o ponto inicial para o psiquismo e considera a emoção essencialmente social, pois ela fornece o primeiro vínculo entre os seres da espécie. Para esse autor, o desenvolvimento humano é marcado por estágios e o que os distingue entre si é um estilo particular de comportamento, cuja sucessão é tão rápida nas primeiras etapas da infância que nos confins entre um estágio e outro pode haver intricamento mútuo e frequentemente também alternância. Cada estudante apontou o autor da concepção que considerava ser:
João: Jean Piaget.
Carmem: Henri Wallon.
Célia: Lev Vygotsky.
Fred: Sigmund Freud.
O professor que apontou corretamente o autor foi:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor I - 150H/A |
Q3432716
Pedagogia
Uma das principais autoras em pedagogia, educação e ensino contribuiu para as práticas pedagógicas sugerindo: um ambiente organizado e atrativo, projetado especialmente para atender as necessidades das crianças, com móveis sob medida, objetos sensoriais e pedagógicos que ajudassem a desenvolver habilidades motoras, cognitivas e a autonomia, com avaliações constantes, sem oferecer obstáculos ao ritmo individual e coletivo da aprendizagem, sem provas e testes, com turmas agrupadas com diferentes idades refletindo a sociedade e, o educador voltado para a mediação, identificando as necessidades das crianças, sem interferir, instigando a curiosidade e ajudando a construir caminhos diante das consequências geradas pelas escolhas das crianças. Essas características são da concepção de:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Machados - PE
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Machados - PE - Professor Anos Iniciais, Creche, EJA e Maternal |
Q3424150
Pedagogia
Relacione e enumere as colunas das metodologias
de ensino e suas respectivas características.
(1) Método Waldorf
(2) Método Montessori
(3) Método Freiriano
(4) Método Freinet
(__) Fundamentados em promover liberdade de ideias, igualdade de deveres, consciência de direitos, respeito e fraternidade. Dessa forma, a criança se desenvolve entendendo quem ela é e qual seu papel na sociedade.
(__) Propõe que a escola seja menos teórica e mais conectada com a vida. Segue-se a ideia de que a educação deve preparar o aluno para a realização de um trabalho real.
(__) Focado em crianças, sendo adotado por escolas de ensino infantil e fundamental. No conceito, parte-se do pressuposto de que as crianças são capazes de aprender sozinhas, e devem ser incentivadas a exercer atividades com autonomia, iniciativa e independência.
(__) Leva em conta aspectos socioculturais do estudante e o contexto no qual ele está inserido, pois associar o conhecimento à realidade dele ajuda-o a compreender o mundo.
Marque a opção que representa a sequência correta.
(1) Método Waldorf
(2) Método Montessori
(3) Método Freiriano
(4) Método Freinet
(__) Fundamentados em promover liberdade de ideias, igualdade de deveres, consciência de direitos, respeito e fraternidade. Dessa forma, a criança se desenvolve entendendo quem ela é e qual seu papel na sociedade.
(__) Propõe que a escola seja menos teórica e mais conectada com a vida. Segue-se a ideia de que a educação deve preparar o aluno para a realização de um trabalho real.
(__) Focado em crianças, sendo adotado por escolas de ensino infantil e fundamental. No conceito, parte-se do pressuposto de que as crianças são capazes de aprender sozinhas, e devem ser incentivadas a exercer atividades com autonomia, iniciativa e independência.
(__) Leva em conta aspectos socioculturais do estudante e o contexto no qual ele está inserido, pois associar o conhecimento à realidade dele ajuda-o a compreender o mundo.
Marque a opção que representa a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Machados - PE
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Machados - PE - Professor Anos Iniciais, Creche, EJA e Maternal |
Q3424139
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo sobre os saberes
docentes e a identidade profissional do professor.
I. Os saberes da experiência, do conhecimento e os pedagógicos são os únicos tipos de saberes relevantes para o desenvolvimento da identidade profissional do professor.
II. A reflexão crítica sobre a prática pedagógica, a partir dos saberes docentes, é essencial para a construção da identidade profissional do professor.
III. A identidade profissional do professor se constitui de forma independente das relações que ele estabelece com a profissão e com o trabalho na escola.
IV. O domínio dos saberes docentes é fundamental para que o professor possa resolver problemas e lidar com as diversas situações que surgem em sala de aula.
Estão corretas
I. Os saberes da experiência, do conhecimento e os pedagógicos são os únicos tipos de saberes relevantes para o desenvolvimento da identidade profissional do professor.
II. A reflexão crítica sobre a prática pedagógica, a partir dos saberes docentes, é essencial para a construção da identidade profissional do professor.
III. A identidade profissional do professor se constitui de forma independente das relações que ele estabelece com a profissão e com o trabalho na escola.
IV. O domínio dos saberes docentes é fundamental para que o professor possa resolver problemas e lidar com as diversas situações que surgem em sala de aula.
Estão corretas
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor II – História |
Q3422226
Pedagogia
O movimento renovador do ensino no
Brasil que, entre os anos 60 e o início dos anos
80, ganhou uma vertente especial e se tornou
um ideário educacional próprio é:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Valinhos - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Valinhos - SP - Pedagogo - SS (Secretaria de Saúde) |
Q3421595
Pedagogia
Durkheim foi responsável pelo reconhecimento
da Sociologia, enquanto ciência, com objeto e
método de estudo próprios. Ao analisar a
educação e a sociedade, tomando como
parâmetro a visão sociológica de Durkheim,
depreende-se:
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor II – Educação Física |
Q3421090
Pedagogia
Com inspiração em Paulo Freire, a Teoria
Pedagógica da Educação Física Escolar
Crítico-Libertadora, enquanto uma alternativa
crítica para a área, é apresentada por Bossle
(2023, p.71) como “alinhada pelo corpo do
oprimido, do corpo consciente e por uma ontoepisteme libertadora”.
No desenvolvimento de suas notas sobre a supracitada teoria, o autor mobiliza o conceito freiriano de “ser mais” como
No desenvolvimento de suas notas sobre a supracitada teoria, o autor mobiliza o conceito freiriano de “ser mais” como
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor II – Educação Física |
Q3421077
Pedagogia
“Uma das grandes, se não a maior, tragédia do homem moderno, está em que é hoje dominado pela força dos mitos e comandado pela publicidade organizada, ideológica ou não, e por isso vem renunciando cada vez, sem o saber, à sua capacidade de decidir. Vem sendo expulso da órbita das decisões.” (Freire, 1967, p. 43).
Para fazer parte de algum grupo, as pessoas fazem coisas que não gostariam, mas se submetem para serem aceitas. As pessoas querem ser aceitas, pois desejam viver a sensação de igualdade, que é sinônimo de mesmice e não unidade. Essa igualdade é quebrada em pequenas diferenças que dão a sensação de diversidade, mas no fundo as pessoas vivem como rebanhos com a ilusão de individualidade, de seguir suas próprias ideias, de tomar suas próprias decisões enquanto seguem um mesmo padrão, ajustadas, adaptadas, acomodadas, em grupos, mas não, de fato, integradas. Parece paradoxal que ao mesmo tempo que as pessoas fazem parte de tantas “comunidades”, sintam-se cada vez mais solitárias e cada vez mais escutamos sobre o individualismo da nossa sociedade. Fazer parte dessas comunidades, agora cada vez mais virtuais, dá sensação de pertencimento, sem de fato pertencer. E estamos acompanhando o quanto certas comunidades têm incentivado comportamentos violentos como forma de se estabelecerem.
Diálogos da educação libertadora de Paulo Freire com a Educação Física Escolar. Available from: https://www.researchgate.net/publication/ 376263143_Dialogos_da_educacao_libertadora_de_Paulo_Freire_com_ a_Educacao_Fisica_Escolar#fullTextFileContent [accessed Dec 27 2023]. Adaptado
O trecho acima, recém-publicado em livro, alerta sobre a constante urgência em se trabalhar, desde a mais tenra idade, com a construção do pensamento crítico nas aulas de Educação Física escolar.
Nesse sentido, de acordo com a perspectiva Libertadora da Educação Física escolar é correto afirmar que
Diálogos da educação libertadora de Paulo Freire com a Educação Física Escolar. Available from: https://www.researchgate.net/publication/ 376263143_Dialogos_da_educacao_libertadora_de_Paulo_Freire_com_ a_Educacao_Fisica_Escolar#fullTextFileContent [accessed Dec 27 2023]. Adaptado
O trecho acima, recém-publicado em livro, alerta sobre a constante urgência em se trabalhar, desde a mais tenra idade, com a construção do pensamento crítico nas aulas de Educação Física escolar.
Nesse sentido, de acordo com a perspectiva Libertadora da Educação Física escolar é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Pedagogo |
Q3420466
Pedagogia
Sobre as relações interativas em sala de aula (Zabala,
1998), marque o que não é correto afirmar.
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Pedagogo |
Q3420463
Pedagogia
Leia as assertivas acerca dos fundamentos das teorias de aprendizagem e marque a alternativa correta.
I- Para Piaget, a ação do indivíduo é fundamental ao desenvolvimento e o comportamento humano é pautado em ações do indivíduo.
II- Segundo Vigotsky, as relações interativas e os processos de mediação favorecem à aprendizagem.
Ano: 2024
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de Castanhal - PA
Prova:
CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Pedagogo |
Q3420451
Pedagogia
Assinale a alternativa que completa corretamente os conceitos I e II.
I- __________ diz respeito às atividades e tarefas que a criança já consegue desempenhar com autonomia, pois possui funções e capacidades que aprendeu e domina.
II- __________ diz respeito às atividades e tarefas que a criança só consegue fazer com auxílio de outro indivíduo.
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Pedagogo |
Q3420277
Pedagogia
Durante a redemocratização no Brasil,
especificamente no campo pedagógico, o
pensamento marxista ganhou um espaço
especial e um estilo próprio. Assim, teve como
criador da “escola de pensamento pedagógico”
o intelectual brasileiro
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Monitor Escolar |
Q3419994
Pedagogia
Qual autor é reconhecido por seu trabalho na teoria do
construtivismo, enfatizando a importância da interação
social e da construção do conhecimento pelo indivíduo?
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Indiara - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Indiara - GO - Professor PII - Pedagogia |
Q3419957
Pedagogia
Na A construção do pensamento e da linguagem,
Vigotski (2009, p. 50) apresenta a seguinte análise
acerca da teoria de Piaget sobre o tipo de linguagem
predominante da criança da tenra idade. Trata-se da
linguagem que não “serve para fins de comunicação,
não cumpre funções comunicativas, apenas copia,
imprime ritmo, acompanha a atividade e as vivências
da criança como um acompanhamento segue uma
melodia central. Neste caso ela não modifica
essencialmente nada nem na atividade da criança, nem
nas suas vivências, como um acompanhamento que, na
sua essência, não interfere no desenrolar nem no
sistema da melodia central que ele segue. Entre um e
outro existe antes alguma articulação que relação
interna”. Tal tipo de pensamento está condensando na
categoria conceitual:
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor I |
Q3418589
Pedagogia
Para Libâneo “o processo de ensino,
através das aulas, possibilita o encontro entre
os estudantes e a matéria de ensino, preparada
didaticamente no plano de ensino e nos planos
de aula”, devendo, então,
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor I |
Q3418572
Pedagogia
Para Paulo Freire, ensinar exige saber
escutar. Assim, a prática democrática de
escutar compreende
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor I de Apoio Educacional Especializado |
Q3418541
Pedagogia
Paulo Freire (1996) apresenta a questão
da formação docente ao lado da reflexão sobre
a prática educativo-progressiva, em favor da
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
FME de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - FME de Niterói - RJ - Professor I de Apoio Educacional Especializado |
Q3418536
Pedagogia
Virgolim (2007, p. 36) afirma que “Joseph
Renzulli, renomado pesquisador do Centro
Nacional de Pesquisa sobre o Superdotado e
Talentoso da Universidade de Connecticut, nos
Estados Unidos, considera que as pessoas
que, no desenrolar da história, foram
reconhecidas por suas contribuições únicas,
originais e criativas demonstraram possuir um
conjunto bem definido de traços”. Marque a
opção que apresenta os traços definidos por
Renzulli.
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