Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 249

Q1113028

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: UNIVASF Prova: IDECAN - 2019 - UNIVASF - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1113028 Pedagogia

A organização acadêmica do Sistema de Ensino Superior pode ser composta por universidades, centros universitários, faculdades e faculdades integradas, institutos e escolas superiores e centros de educação tecnológica. Sobre o tema, assinale a alternativa incorreta.

A

Os centros universitários são instituições multicurriculares que têm autonomia em seus cursos e programas de educação superior e são dispensados de solicitar autorização para abertura de novos cursos.

B

As faculdades integradas e faculdades isoladas, escolas superiores e institutos superiores não gozam de autonomia e devem solicitar autorização ao Ministério de Educação para a abertura de um a um de seus novos cursos.

C

Os centros de educação tecnológica oferecem educação em nível básico, técnico ou tecnológico em nível de escola secundária e de capacitação pedagógica para professores e especialistas.

D

As universidades obedecem ao princípio da indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão. Tal exigência não existe para as outras formas institucionais de ensino superior.

E

Quanto à autonomia das universidades para a abertura de novos cursos, elas não estão dispensadas de solicitar ao poder público autorização para abrir novos cursos superiores.

Q1108117

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor - História |

Q1108117 Pedagogia

Hoje, no Brasil, o livro didático é o principal produto da maioria das editoras: no final dos anos de 1990, 70% dos livros produzidos eram voltados para o ensino. Dessa maneira, esse material escolar adquire grande poder no contexto educacional e, por isso, o Estado preocupa-se em controlar sua produção e distribuição.
FRANCO, Aléxia Pádua. Uma conta de chegada: a transformação provocada pelo PNLD nos livros didáticos de História. In: MAGALHÃES, Marcelo et al. (orgs.). Ensino de História: usos do passado, memória e mídia. Rio de Janeiro: FGV Editora, 2014. p. 144.
Esse controle é feito atualmente pelo Programa Nacional do Livro Didático, PNLD, sobre o qual é correto afirmar:

A

O PNLD avalia, classifica e escolhe as coleções de livros didáticos que serão compradas pelo governo e distribuídas pelas escolas públicas brasileiras de Ensino Fundamental.

B

O PNLD controla a produção e a escrita do livro didático, garantindo que eles apresentem temas consagrados na historiografia, evitando temas polêmicos do cotidiano dos estudantes.

C

Foi criado em 1985 com o objetivo de equilibrar a participação de editoras no mercado de livros didáticos, garantindo equilíbrio na participação de todas no mercado.

D

Tem entre suas finalidades a definição de parâmetros e normas que os livros devem seguir para participarem de concorrência pública e devem ser comprados pelo governo.

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Q1096586

Ano: 2019 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Quadra - SP Prova: CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Secretário Escolar |

Q1096586 Pedagogia

A formação dos estudos para aqueles indivíduos que não concluíram durante o tempo normal de aprendizado está corretamente representada no item:

A

Ensino Superior presencial.

B

Ensino Regular para pessoas fora da faixa etária.

C

Estudos particulares residenciais.

D

Ensino Supletivo.

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Q1096579

Ano: 2019 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Quadra - SP Prova: CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Secretário Escolar |

Q1096579 Pedagogia

Diploma e certificado são documentos que comprovam a formação e servem como porta de entrada no mercado de trabalho. São características dos mesmos, respectivamente:

A

Documento próprio de Planejamento ou eventos rápidos e documento formal para qualquer tipo de graduação.

B

Controle de aprovação formal e verificação de participação em congressos.

C

Ambos possuem a mesma função e possuem nomenclaturas diferentes de acordo com a região em que são emitidos.

D

Documento formal emitido por instituições de ensino com cursos reconhecidos pelo MEC e documento registrado na própria instituição que atesta que seu titular participou de algum evento.

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Q1076503

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Secretário de Escola |

Q1076503 Pedagogia

É correto afirmar que as informações coletadas por meio do Censo Escolar

A

têm como função primordial o repasse de recursos financeiros para as escolas públicas.

B

constituem a mais completa fonte de informações utilizadas pelo Ministério da Educação para a formulação de políticas e para o desenho de programas.

C

por serem amostrais, retratam de forma profunda e extensa o perfil da população estudantil brasileira.

D

subsidiam a elaboração de políticas e programas para o fortalecimento ensino superior.

E

retratam de forma profunda e extensa o perfil da população brasileira e a característica de seus domicílios.

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Q1076502

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Secretário de Escola |

Q1076502 Pedagogia

O Censo Escolar, realizado anualmente, é uma estratégia favorável para acompanhar o desenvolvimento do sistema educacional brasileiro, monitorar a execução das políticas públicas, dos programas setoriais e aperfeiçoar a eficiência da distribuição dos recursos públicos na área de educação.
No seu preenchimento, as escolas informam

A

as transferências de recursos públicos como merenda e transporte escolar, recebimento de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica.

B

o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), indicador de cada escola, que serve de referência para as metas do Plano de Desenvolvimento da Educação, do Ministério da Educação.

C

o resultado das avaliações de larga escala, realizadas nacionalmente, como, por exemplo, a Prova Brasil – aplicada a todos alunos dos quintos e nonos anos do ensino fundamental.

D

dados individualizados de cada estudante, professor, turma e escola do país, tanto das redes públicas (federal, estaduais e municipais) quanto da rede privada.

E

dados referentes a 30% do total de alunos matriculados, bem como informações relativas a infraestrutura, equipamentos, participação em programas como livro didático e alimentação escolar.

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Q1065438

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor - Educação Especial |

Q1065438 Pedagogia

Leia com atenção:

I. Criação do Programa Universidade para Todos;

II. Resolução CEB N.º 4 – Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico. Também aborda a organização de sistema nacional de certificação profissional baseado em competências;

III. Resolução MEC CNE/CEB que institui as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.

A ordem cronológica dos importantes eventos acima, que representam marcos históricos da segregação até a inclusão, obedecem à seguinte ordem cronológica:

A

II – III – I.

B

III – I – II.

C

III – II – I.

D

I – II – III.

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Q1064198

Ano: 2019 Banca: COPESE - UFT Órgão: Prefeitura de Porto Nacional - TO Prova: COPESE - UFT - 2019 - Prefeitura de Porto Nacional - TO - Professor Nível Graduado |

Q1064198 Pedagogia

Em conformidade com a Meta 16 do Plano Nacional da Educação – 2014-2024, além da formação em nível de pós-graduação, o plano aponta para a garantia a “todos(as) os(as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualização dos sistemas de ensino”.

Em referência à formação continuada, assinale a alternativa CORRETA:

A

a escola, também compreendida como espaço de formação para o trabalho, incorpora uma formação continuada contextualizada com a atuação individual e coletiva de professores.

B

a formação continuada envolve uma reflexão coletiva para a prática transformadora que exclui a necessidade da reunião pedagógica.

C

a formação continuada considera a reflexão de que o trabalho realizado por cada professor em sala de aula seja isolado dos demais.

D

a formação continuada envolve uma reflexão acerca da realidade distante do cotidiano da práxis educativa dos profissionais da escola.

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Q1060922

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Geografia |

Q1060922 Pedagogia

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o sistema federal de ensino compreende:
I. As instituições de ensino mantidas pela União. II. As instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa pública. III. Os órgãos federais de educação.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e III.

E

I, II e III.

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Q1057675

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor - Educação Básica I - Educação Infantil |

Q1057675 Pedagogia

Sobre o tema escola para a Educação Integral, assinale a alternativa correta.

A

Novas tarefas são atribuídas aos profissionais da escola com a implementação da Educação Integral, as quais têm sido incorporadas de forma consciente e comprometida, minimizando as tensões entre os profissionais, famílias e a própria comunidade.

B

A abrangência das funções da escola, para a Educação Integral, nos dias atuais, coloca-se como um desafio, principalmente como uma instituição educadora e protetora, cabendo ao professor a clareza e firmeza da finalidade pedagógica, sem se envolver com as demais funções extrassala.

C

A Educação Integral deve estar inscrita no amplo campo das políticas sociais, secundarizando a especificidade das políticas educacionais dirigidas às crianças, aos jovens e aos adultos, pois atende a um complexo e estruturado conjunto de disposições legais mais amplo em vigor no país.

D

A Educação Integral no Brasil, com base em legislação específica, nos últimos anos, traz novas possibilidades de articulação entre os campos da educação do desenvolvimento social, da saúde, do esporte, da inclusão digital e da cultura, ainda que o caminho a ser percorrido seja longo até transformar o legal em real.

E

O projeto de Educação Integral é fruto de pesquisas e contribuições de especialistas das secretarias municipais de educação e saúde, que, ao elaborarem um projeto particular à realidade de cada município, apresentam-no à comunidade escolar e à sociedade civil para aprovação e ajustes quando necessário.

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Q1055929

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055929 Pedagogia

Reflexionando sobre a existência da Diretoria de Assistência Estudantil (DAE) do IFPE, que tem o papel de formular e coordenar ações de políticas institucionais voltadas ao corpo discente com base no Programa Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes), e sobre a Política de Assistência Estudantil do IFPE, a Divisão de Assistência Estudantil (DAE) objetiva primordialmente:

A

auxiliar os estudantes no desempenho das atividades escolares e acadêmicas, por meio da concessão de auxílios financeiros, apoio biopsicossocial, incentivo à participação em atividades esportivas e culturais, entre outras iniciativas.

B

engajar a comunidade acadêmica na luta contra a violência e contra o tráfico de drogas, atuando junto aos órgãos de segurança do estado, bem como unindo forças com as entidades do terceiro setor (ONGs) que lidam com a violência infantil e escolar.

C

transmitir conhecimentos e conceitos de educação familiar e religiosa, para que os jovens aprendam a ter discernimento sobre o que é certo e o que é errado para o bem comum e a vida em sociedade.

D

manter os programas universais e os programas específicos da Assistência Estudantil, fomentando-os para que sejam implantados também nas escolas públicas municipais e estaduais.

E

auxiliar os estudantes no desempenho das atividades escolares e acadêmicas, por meio da concessão de auxílios financeiros, para que tenham garantidos o acesso à rede de apoio psicossocial e à saúde em geral, bem como o apoio nos eventos científicos e culturais realizados em toda a Federação.

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Q1055920

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055920 Pedagogia

O Decreto nº 7.234, de 19 de julho de 2010, dispõe sobre o Programa Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes). Entre os objetivos do Pnaes, estão:

A

reservar, no mínimo, 20% (vinte por cento) das vagas das Instituições Federais de Educação Superior para as populações indígena e LGBT.

B

assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais da pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.

C

ministrar Educação Profissional Técnica de Nível Médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do Ensino Fundamental e para o público da Educação de Jovens e Adultos.

D

reservar, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das vagas das Instituições Federais de Educação Superior para estudantes que tenham cursado integralmente o Ensino Médio em escolas públicas.

E

democratizar as condições de permanência dos jovens na Educação Superior Pública Federal e contribuir para a promoção da inclusão social pela Educação.

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Q1052414

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Fraiburgo - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Fraiburgo - SC - Professor - Educação Infantil |

Q1052414 Pedagogia

A Educação Infantil, embora tenha mais de um século de história como cuidado e educação extra-domiciliar, somente nos últimos anos foi reconhecida como direito da criança, das famílias, como dever do Estado e como:

A

Primeira etapa da Educação Básica.

B

Primeira etapa da Educação Fundamental.

C

Etapa secundária na formação das crianças.

D

Lugar de conformação dos corpos.

E

Espaço para disciplinar as crianças.

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Q1049504

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Arujá - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Arujá - SP - Professor de Educação Básica Infantil I |

Q1049504 Pedagogia

A qualidade da educação e do cuidado em creches constitui o principal objetivo do documento “Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças” (BRASIL, 2009). Nele, Campos afirma que, na maior parte das creches, as crianças pequenas permanecem, diariamente, longos períodos. Com relação ao item “nossas crianças têm direito à higiene e à saúde”, de acordo com a autora, é correto afirmar que

A

as crianças devem frequentar a creche, mesmo quando apresentem doenças contagiosas, pois o acesso à educação é um direito fundamental de qualquer cidadão, inclusive dos bebês e das crianças pequenas, e deve ser respeitado.

B

se devem respeitar as preferências e hábitos alimentares individuais e culturais das crianças. Assim, o cardápio é elaborado nas creches após a realização de pesquisa com as famílias, que sugerem o que deve ou não ser servido durante as refeições na instituição.

C

as crianças têm direito à higiene e à saúde; desse modo, as brincadeiras ao ar livre não devem ser propostas aos bebês, em virtude do risco de contágio de doenças ou ocorrência de acidentes como quedas ou sucção de objetos sujos e perigosos.

D

se deve acompanhar com as famílias o calendário de vacinação das crianças e, sempre que necessário, encaminhar as crianças ao atendimento de saúde disponível ou orientar as famílias a fazê-lo.

E

as crianças têm direito a beber água potável, por isso há horários pré-definidos para tomarem água, como depois do almoço ou após o parque. Apenas nesses momentos, a água é trazida para a sala, e todas as crianças podem bebê-la.

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Q1041856

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2019 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino |

Q1041856 Pedagogia

De acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi (2012), desde 1990 vêm sendo criados e aplicados exames de âmbito federal, dos quais se destacam o Sistema de Avaliação Básica – Saeb (1994), o Exame Nacional de Ensino Médio – Enem (1998), o Exame de Certificação de Competências de Jovens e Adultos – Enceja (2002), a Prova Brasil (2005), a Provinha Brasil (2007), o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb. Para eles, os instrumentos de avaliação nacional visam a realizações de avaliações em larga escala, por meio de testes padronizados e questionários socioeconômicos, para

A

oferta à população, de comparação entre o desempenho de escolas públicas e privadas.

B

diagnóstico da qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro.

C

classificação das escolas do país, oferecendo a sua clientela uma referência para escolha

D

comparação do nível de instrução da mão de obra brasileira com o de outros países.

E

prestação de contas aos financiadores dos programas de melhoria do ensino.

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Q1026384

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: UFABC Prova: VUNESP - 2019 - UFABC - Pedagogo |

Q1026384 Pedagogia

Texto associado

Considere o texto a seguir para responder a questão.

A recente ampliação da oferta de vagas nas formações de graduação abriu oportunidades para uma mudança expressiva do perfil estudantil. As ampliações aumentaram quantitativamente o acesso à universidade em relação a épocas imediatamente anteriores. Resultante de vários fatores, como oferta de vagas em cursos presenciais noturnos, implantação de políticas de ações afirmativas, novas formas de ingresso e aumento da oferta de vagas na modalidade semipresencial ou a distância, o perfil estudantil sofreu uma mudança qualitativa que impactou sensivelmente as demandas de formações de graduação.

(Referenciais Orientadores para os Bacharelados Interdisciplinares e Similares, 2010)

O processo de formação dos Bacharelados Interdisciplinares deve favorecer a adoção de metodologias ativas de ensino e aprendizagem, de maneira a fomentar o desenvolvimento da autonomia intelectual dos estudantes. Para tanto, a sistemática de avaliação da aprendizagem deverá, conforme o documento citado, incluir processos de naturezas

A

multidisciplinares e transdisciplinares.

B

interdisciplinares e multidisciplinares.

C

formativa, didática e classificatória.

D

diagnóstica, formativa e somativa.

E

prática e teórica.

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Q1026383

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: UFABC Prova: VUNESP - 2019 - UFABC - Pedagogo |

Q1026383 Pedagogia

Texto associado

Considere o texto a seguir para responder a questão.

A recente ampliação da oferta de vagas nas formações de graduação abriu oportunidades para uma mudança expressiva do perfil estudantil. As ampliações aumentaram quantitativamente o acesso à universidade em relação a épocas imediatamente anteriores. Resultante de vários fatores, como oferta de vagas em cursos presenciais noturnos, implantação de políticas de ações afirmativas, novas formas de ingresso e aumento da oferta de vagas na modalidade semipresencial ou a distância, o perfil estudantil sofreu uma mudança qualitativa que impactou sensivelmente as demandas de formações de graduação.

(Referenciais Orientadores para os Bacharelados Interdisciplinares e Similares, 2010)

No contexto mencionado, a proposta de implantação dos Bacharelados Interdisciplinares (BI), de acordo com o documento citado, constitui

A

uma boa intenção com uma implementação equivocada, visto que criou uma justaposição de partes de diferentes cursos de graduação, sem o estabelecimento de diálogo entre elas.

B

uma proposta que inicialmente tem a configuração de regime de ciclos, mas que, posteriormente, adquire o formato tradicional dos regimes seriados, provocando pouca inovação na estrutura universitária.

C

uma proposição alternativa aos modelos de formação das universidades europeias do século XIX, que ainda predominam no Brasil, apesar de superados em seus contextos de origem.

D

um formato diferenciado de formação no qual o primeiro ciclo de estudos, de caráter opcional, estará dedicado à formação profissional em áreas específicas do conhecimento.

E

um formato diferenciado de formação no qual o segundo ciclo de estudos, de caráter obrigatório, compreende a pós-graduação para alunos egressos do Bacharelado Interdisciplinar.

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Q1023802

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Aracruz - ES Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Aracruz - ES - Instrutor de Líbras |

Q1023802 Pedagogia

Os sistemas de ensino devem organizar as condições de acesso aos espaços, aos recursos pedagógicos e à comunicação que favoreçam a promoção da aprendizagem e a valorização das diferenças, de forma a atender as necessidades educacionais de todos os estudantes. A acessibilidade deve ser assegurada mediante a eliminação de barreiras arquitetônicas, urbanísticas, na edificação – incluindo instalações, equipamentos e mobiliários – e nos transportes escolares, bem como as barreiras nas (os):

A

comunicações e informações.

B

interpretações e informações.

C

transportes e comunicações.

D

conhecimentos e informações.

E

interpretações e contextualizações.

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Q1022525

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Rio Novo - MG Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Rio Novo - MG - Supervisor Pedagógico |

Q1022525 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo sobre algumas finalidades da educação básica: I-desenvolver o educando. II- assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania. III- zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola. IV- fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I, II, III e IV.

B

Apenas I, II e IV.

C

Apenas I, III e IV.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1012724

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Valinhos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Valinhos - SP - Professor I |

Q1012724 Pedagogia

Uma professora inicia a leitura de uma notícia de um jornal local para os seus alunos, realizando algumas inferências a fim de se identificar alguns elementos desse gênero textual, como a sua finalidade, o título da notícia e sua função, dentre outras características. Em um segundo momento, faz a leitura da notícia e traça paralelos entre o texto do jornal e a realidade dos alunos, evidenciando conceitos das áreas de Ciências Humanas, como o nome do rio local e as questões sociais e de Ciências Naturais, como as questões ambientais. Em um terceiro momento, a professora chama a atenção para a matemática e os números no jornal, para as crianças discutirem os seus significados na notícia.

À luz do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (cad. 7-2015), é correto afirmar que a atividade desenvolvida no terceiro momento é

A

essencial no que diz respeito à alfabetização matemática na perspectiva do letramento, pois discute o significado dos números em uma prática social.

B

voltada ao trabalho interdisciplinar, entretanto, a inclusão da matemática nesse contexto mostra-se equivocada.

C

de leitura de um texto de noticiário em que os números da notícia não favorecem o desenvolvimento do raciocínio do aluno.

D

muito interessante, porque os números reconhecidos podem ser inseridos na formulação de um problema na aula de matemática.

E

específica de linguagem escrita e oral, porque o jornal é um portador de textos que oferece possibilidade de explorar vários gêneros.

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Questões de Concurso Sobre políticas educacionais em pedagogia

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