O Parecer n.º 67, de 11 de março de 2003, da Câmara de Educação Superior, estabelece a importância da aprovação da proposta para os Cursos de Graduação, como forma de atender à demanda da comunidade acadêmica e profissional. Dentre as normas gerais, o Conselho Nacional de Educação deliberou sobre 

“Ciclos escolares referem-se aos graus ou níveis de ensino. Não tem necessariamente a ver com os avanços da Pedagogia e é inteiramente compatível com a seriação e com a reprovação escolar” (PARO, Vitor - Entrevista ao Serviço de Comunicação e Mídia da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, em 10 de outubro de 2013). Quanto aos Ciclos de aprendizagem, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F)

( ) São baseados nos ciclos de desenvolvimento biopsíquico e social da criança e do adolescente.

( ) Sua consideração na organização do ensino leva à eliminação da seriação.

( ) Traz como peculiaridade de eliminação (imediata ou progressiva) da reprovação

( ) Eles se mostram sempre necessários que se procura implantar uma concepção de educação escolar que supere a retrógrada estrutura pedagógica ainda existente.

( ) Foram criados para atender alunos de baixa-renda e são caracteristicamente sinônimos de graus ou níveis de ensino

Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência correta

O Sistema Nacional de Educação é tema que vem suscitando o aprofundamento da compreensão sobre sistema, no contexto da história da educação, nesta Nação tão diversa geográfica, econômica, social e culturalmente.

O que a proposta de organização do Sistema Nacional de Educação enfrenta é, fundamentalmente:

As afirmativas a seguir estavam no manual “Higiene na Escola”, debatido em uma turma do 8º ano. Todas as sentenças foram consideradas boas práticas de organização e higiene, à exceção de uma. Assinale-a. 

O debate em torno do projeto político-pedagógico da escola de ensino médio e de suas articulações com as ações da Secretaria de Educação emerge quando se acredita na possibilidade de solucionar problemas detectados no decorrer do complexo processo educativo. Nesse sentido, elegem-se dois conceitos básicos, quais sejam:

A gestão da política educacional de promoção da igualdade racial deve ser compartilhada pelos vários órgãos governamentais das três esferas do governo, além de parcerias com organizações da sociedade civil.
Nesse contexto, são critérios recomendados para o estabelecimento de convênios e parcerias com as organizações, exceto:

É a primeira etapa da Educação Básica e estabelece as bases da personalidade humana, da inteligência, da vida emocional e da socialização. Essa etapa é denominada:

Edilene Ropoli expõe que uma das inovações trazidas pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) foi o Atendimento Educacional Especializado (AEE), isto é, um serviço da educação especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminam as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. Nas palavras da autora, tal atendimento complementa e/ou suplementa a formação do aluno, visando à sua autonomia na escola e fora dela, constituindo oferta obrigatória pelos sistemas de ensino. O AEE é realizado, de preferência, nas escolas comuns, em um espaço físico denominado

O art. 211 da Constituição Federal estabelece que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino. Relativamente à atuação dos Municípios, dos Estados e do Distrito Federal, o referido artigo define que os

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.

A Resolução CNE/CEB n°04/2010 estabelece que compete ao/à __________________ definir o programa de escolas de tempo parcial diurno (matutino ou vespertino), tempo parcial noturno e tempo integral (turno e contraturno ou turno único com jornada escolar de 7 horas, no mínimo, durante todo o período letivo) compete

A organização acadêmica do Sistema de Ensino Superior pode ser composta por universidades, centros universitários, faculdades e faculdades integradas, institutos e escolas superiores e centros de educação tecnológica. Sobre o tema, assinale a alternativa incorreta.

Hoje, no Brasil, o livro didático é o principal produto da maioria das editoras: no final dos anos de 1990, 70% dos livros produzidos eram voltados para o ensino. Dessa maneira, esse material escolar adquire grande poder no contexto educacional e, por isso, o Estado preocupa-se em controlar sua produção e distribuição.
FRANCO, Aléxia Pádua. Uma conta de chegada: a transformação provocada pelo PNLD nos livros didáticos de História. In: MAGALHÃES, Marcelo et al. (orgs.). Ensino de História: usos do passado, memória e mídia. Rio de Janeiro: FGV Editora, 2014. p. 144.
Esse controle é feito atualmente pelo Programa Nacional do Livro Didático, PNLD, sobre o qual é correto afirmar:

A formação dos estudos para aqueles indivíduos que não concluíram durante o tempo normal de aprendizado está corretamente representada no item:

Diploma e certificado são documentos que comprovam a formação e servem como porta de entrada no mercado de trabalho. São características dos mesmos, respectivamente:

É correto afirmar que as informações coletadas por meio do Censo Escolar

O Censo Escolar, realizado anualmente, é uma estratégia favorável para acompanhar o desenvolvimento do sistema educacional brasileiro, monitorar a execução das políticas públicas, dos programas setoriais e aperfeiçoar a eficiência da distribuição dos recursos públicos na área de educação.
No seu preenchimento, as escolas informam

Leia com atenção:

I. Criação do Programa Universidade para Todos;

II. Resolução CEB N.º 4 – Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico. Também aborda a organização de sistema nacional de certificação profissional baseado em competências;

III. Resolução MEC CNE/CEB que institui as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.

A ordem cronológica dos importantes eventos acima, que representam marcos históricos da segregação até a inclusão, obedecem à seguinte ordem cronológica:

Em conformidade com a Meta 16 do Plano Nacional da Educação – 2014-2024, além da formação em nível de pós-graduação, o plano aponta para a garantia a “todos(as) os(as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualização dos sistemas de ensino”.

Em referência à formação continuada, assinale a alternativa CORRETA:

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o sistema federal de ensino compreende:
I. As instituições de ensino mantidas pela União. II. As instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa pública. III. Os órgãos federais de educação.
Quais estão corretas?

Sobre o tema escola para a Educação Integral, assinale a alternativa correta.