Questões de Concurso
Sobre políticas educacionais em pedagogia
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Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
Julgue o item subsequente.
Além de abordar a alfabetização de crianças, o
Compromisso Nacional Criança Alfabetizada reconhece a
importância da educação continuada e da alfabetização
de adultos, prevendo ações complementares para grupos
específicos, como educação de jovens e adultos,
educação especial, educação bilíngue de surdos, entre
outros, refletindo um compromisso abrangente com a
educação inclusiva.
Julgue o item subsequente.
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada
estabelece diretrizes rígidas e uniformes para todos os
entes federativos, sem considerar as disparidades
regionais e socioeconômicas, resultando em políticas
educacionais ineficazes e desvinculadas das realidades
locais.
Julgue o item subsequente.
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada
estabelece uma estrutura de governança abrangente,
incluindo a criação do Comitê Estratégico Nacional do
Compromisso (Cenac), responsável por aprovar planos
de ação, monitorar a implementação de políticas e emitir
recomendações para melhorias, demonstrando um
compromisso sério e coordenado com a alfabetização
infantil em nível nacional.
Julgue o item subsequente.
De acordo com o Decreto Federal 11.556/23, a
implementação do Compromisso Nacional Criança
Alfabetizada visa exclusivamente à alfabetização de
crianças, negligenciando a importância da educação
continuada e da alfabetização de adultos, resultando em
lacunas educacionais significativas na população adulta.
Julgue o item a seguir.
Integral Education promotes equity by recognizing the
right of all individuals to learn and access differentiated
educational opportunities.
Julgue o item a seguir.
Integral Education is a modern proposal that aligns with
the demands of the late 19th century, prioritizing only the
formation of autonomous individuals.
Julgue o item a seguir.
Integral Education, as an educational concept, prioritizes
only the intellectual development of students, neglecting
other important dimensions.
Julgue o item subsequente.
A Educação Integral foca exclusivamente na expansão do
conteúdo acadêmico tradicional, ignorando as dimensões
afetiva, social, cultural, física e ética do desenvolvimento
dos estudantes, limitando-se ao ambiente escolar.
Julgue o item subsequente.
Na Educação Integral, o currículo é projetado para
valorizar a centralidade do estudante, apoiando o
desenvolvimento de competências fundamentais para a
cidadania ativa e a participação social, em um ambiente
de aprendizagem diversificado.
Julgue o item subsequente.
Educação Integral é um conceito que transcende a
dimensão acadêmica, englobando o desenvolvimento
cognitivo, físico, emocional e social dos alunos,
promovendo uma formação que interliga escola, família e
comunidade.
Julgue o item subsequente.
A Educação Integral se limita ao prolongamento do
tempo que os alunos passam na escola, focando
exclusivamente na expansão das horas de instrução
tradicional sem alterações significativas no método de
ensino ou na integração curricular.
Adaptado de O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932)
Com base no trecho, analise as afirmativas a seguir sobre as propostas do movimento de renovação educacional no Brasil conhecido como “Escola Nova”.
I. Democratizar o acesso à educação, mediante a consideração da escola como uma instituição social que desempenha a função de integração social e de desenvolvimento integral do indivíduo.
II. Promover as avaliações aplicadas aos discentes como o componente central do percurso educacional formativo, padronizando-as conforme as exigências do mercado de trabalho.
III. Articular as etapas do ensino, de acordo com o princípio da unidade da função educacional, compreendendo integralmente o processo educacional.
Está correto o que se afirma em
As afirmativas a seguir mencionam corretamente metas estabelecidas pelo Brasil em relação ao objetivo da “Educação de Qualidade”, à exceção de uma. Assinale-a.
I. Passados mais de vinte anos da introdução dos exames governamentais em larga escala, o que se observa põe em xeque não apenas a prática avaliativa como também a própria proposta do sistema educacional, uma vez que não se confirmaram as expectativas de melhoria da qualidade de oferta no ensino superior, mas passaram a ser relatadas estratégias de gestão institucional do exame com o objetivo de melhoria dos resultados dos cursos avaliados. II. Os dados que indicam que 48% dos graduados são analfabetos funcionais reafirmam essa condição gerando questionamentos a respeito da qualidade da educação que vem sendo ofertada no sistema educacional brasileiro como um todo, bem como dos critérios e modelos da avaliação em larga escala utilizados como padrões de certificação. III. A questão da qualidade está diretamente associada à perspectiva das partes interessadas envolvidas no processo educacional. E, nesses termos, as instituições de ensino – especialmente as privadas – tendem a se ater aos requisitos normativos de qualidade, ou seja, ficam adstritas aos padrões mínimos de qualidade, criando uma ideia de qualidade legitimada, uma vez que os critérios são formulados pelo Poder Público.
Assinale
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