Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 6

Q4374401

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São Bento do Una - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Arte |

Q4374401 Pedagogia

O projeto político-pedagógico expressa as finalidades assumidas pela escola e orienta a organização de seu trabalho pedagógico, em articulação com os princípios da gestão democrática. Considerando essa concepção, assinale a alternativa CORRETA.

A

O projeto é elaborado pela equipe gestora e submetido à apreciação do conselho escolar, a quem cabe manifestar-se sobre a viabilidade das ações previstas para o período letivo.

B

O projeto assegura à escola independência em relação às normas do respectivo sistema de ensino, condição que define a autonomia conquistada pela comunidade escolar.

C

O projeto articula, como totalidade, as finalidades da escola e a organização de seu trabalho pedagógico, o que supõe processo permanente de construção e revisão coletivas.

D

O projeto corresponde ao conjunto de normas disciplinares e de procedimentos administrativos que regulam o funcionamento da instituição e as relações entre seus integrantes.

E

O projeto consiste no plano de metas de desempenho definido a partir dos resultados das avaliações externas, cuja execução compete à equipe gestora acompanhar periodicamente.

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Q4374369

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São Bento do Una - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São Bento do Una - PE - Professor II - Arte |

Q4374369 Pedagogia

Considerando especificamente a Meta 19 do Plano Nacional de Educação aprovado pela Lei nº 13.005/2014, determinado Município pretende formular mecanismo de gestão democrática aplicável às escolas públicas de sua rede. À luz da formulação adotada nessa meta, assinale a afirmativa CORRETA:

A

A efetivação da gestão democrática é associada à certificação profissional dos candidatos e à escolha colegiada pela comunidade escolar, com apoio financeiro compartilhado pelos entes federativos.

B

A efetivação da gestão democrática é associada à eleição direta dos gestores e à avaliação periódica pela comunidade escolar, com acompanhamento técnico realizado pelo respectivo sistema estadual.

C

A efetivação da gestão democrática é associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, com previsão de recursos e apoio técnico da União.

D

A efetivação da gestão democrática é associada à seleção técnica dos gestores e à participação consultiva dos profissionais da educação, com acompanhamento institucional do Conselho Municipal de Educação.

E

A efetivação da gestão democrática é associada à avaliação de desempenho funcional e à formação de lista tríplice pela comunidade escolar, com decisão final atribuída ao chefe do Executivo.

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Q4371817

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor F1: Polivalente |

Q4371817 Pedagogia

A Lei nº 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), estabelece garantias relacionadas ao dever do Estado com a educação escolar pública. Considerando as disposições dessa legislação, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F):
(__) O atendimento educacional ao estudante da educação básica submetido a tratamento de saúde por tempo prolongado é assegurado em regime hospitalar ou domiciliar, condicionando-se o atendimento domiciliar à existência de internação hospitalar anterior.
(__) Entre as condições materiais abrangidas pelo dever do Estado com a educação escolar pública, incluem-se o acesso à água potável e a existência de infraestrutura física e sanitária adequada no ambiente escolar.
(__) A garantia da educação digital envolve o acesso de todas as instituições públicas de educação básica e superior à internet de alta velocidade, compatível com as finalidades pedagógicas, bem como a formação de competências relacionadas ao letramento digital, à criação de conteúdos, à comunicação, à colaboração, à segurança e à resolução de problemas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

V, F, F.

B

F, F, V.

C

V, V, F.

D

F, V, V.

E

V, F, V.

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Q4371446

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |

Q4371446 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) ultrapassa a função de documento administrativo e envolve definição coletiva de finalidades, análise da realidade escolar, organização do trabalho e acompanhamento das ações desenvolvidas.
Analise as sentenças abaixo:
I. A construção do PPP articula leitura da realidade, explicitação de finalidades e definição de ações, vinculando diagnóstico e intencionalidade educativa.
II. A dimensão política do PPP corresponde à necessidade de a escola vincular sua proposta institucional a determinada orientação político-partidária.
III. A avaliação do PPP pode produzir revisão de estratégias e ações sem eliminar os princípios construídos coletivamente como referência para o trabalho escolar.
É CORRETO o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II e III.

E

I e III, apenas.

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Q4371435

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |

Q4371435 Pedagogia

Leia o estudo de caso a seguir:

Um programa educacional nacional estabelece princípios, metas e orientações comuns. Ao ser desenvolvido em três municípios, assume configurações distintas: um incorpora participação comunitária, outro reorganiza as ações segundo estruturas administrativas já existentes e um terceiro redefine prioridades diante de restrições locais. A avaliação constata que nenhum deles reproduziu literalmente o documento inicial.

À luz da abordagem do ciclo de políticas apresentada por Jefferson Mainardes a partir das contribuições de Stephen Ball e Richard Bowe, assinale a alternativa CORRETA.

A

As diferenças expressam processos de interpretação e recriação da política no contexto da prática e em sua relação com outros contextos.

B

As diferenças configuram políticas independentes, pois uma política deixa de existir quando agentes locais reinterpretam suas orientações.

C

A análise deve privilegiar o texto normativo, pois as adaptações realizadas na prática pertencem à gestão e não à política educacional.

D

A efetividade deve ser aferida pela fidelidade à formulação inicial, deixando disputas e interpretações locais fora da análise da política.

E

As diferenças comprovam falhas de implementação, pois o significado da política permanece estabilizado no texto produzido pelos formuladores nacionais.

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Q4371414

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Alagoinha - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Alagoinha - PB - Professor de AEE |

Q4371414 Pedagogia

De acordo com o inciso V do art. 4º do Decreto nº 12.686/2025 que institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e estabelece os seus objetivos, assinale a alternativa CORRETA que corresponde a uma das medidas a serem fomentadas pela Política:

A

A eliminação das barreiras que dificultem o acesso à educação profissional e tecnológica.

B

A formação continuada dos profissionais da educação para atuação na educação especial inclusiva.

C

A extensão das diretrizes curriculares dos cursos superiores aos estudantes da educação especial.

D

A aplicação das diretrizes curriculares da educação profissional aos estudantes da educação especial.

E

O combate à discriminação e ao capacitismo no âmbito dos diferentes contextos educacionais.

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Q4369778

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Ensino Religioso - Secretaria de Educação |

Q4369778 Pedagogia

Uma escola está organizando seu currículo e definindo o tratamento didático para o componente Ensino Religioso. A partir da legislação brasileira sobre a área de conhecimento em questão, a proposta adequada, nesse caso, é:

A

organizar o currículo para aprofundar exclusivamente a religião predominante na comunidade escolar

B

elaborar o currículo com conhecimentos de diferentes tradições e manifestações religiosas

C

substituir o Ensino Religioso por Iniciação Cristã, de acordo com a direção da escola

D

exigir que os estudantes participem das aulas, independente de suas convicções

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Q4366708

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Itajaí - SC - Diretor de Unidade de Ensino - Função para o Ensino Fundamental / Educação em Tempo Integral |

Q4366708 Pedagogia

Uma escola pública pretende revisar suas regras de convivência e parte de seu Projeto Político-Pedagógico. A direção propõe realizar consulta às famílias, reuniões com representantes de turma, discussão com o grêmio estudantil e apreciação das propostas pelo Conselho Escolar. Parte da equipe questiona se a participação dos estudantes pode interferir em atribuições próprias da gestão.
Analise as sentenças abaixo:

I. A participação dos estudantes pode ser organizada de acordo com sua faixa etária e com o tema debatido, criando condições reais para que suas perspectivas contribuam para decisões escolares.
II. A consulta às famílias produz participação efetiva quando suas manifestações são registradas, analisadas e consideradas no processo de decisão, com devolutiva sobre os encaminhamentos adotados.
III. A atuação do Conselho Escolar torna desnecessárias outras formas de participação, pois o colegiado representa institucionalmente os diferentes segmentos da comunidade.

É correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, apenas.

D

I, II e III.

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Q4366228

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Itajaí - SC - Diretor de Unidade de Ensino - Função para a Educação Infantil |

Q4366228 Pedagogia

Uma rede pública constata que todos os seus CMEIs oferecem as mesmas atividades culturais e os mesmos canais de comunicação com as famílias. Entretanto, o acompanhamento revela participação menor de famílias residentes em territórios mais vulneráveis e baixa presença de referências negras em livros, brinquedos e demais materiais utilizados em algumas unidades. A Secretaria passa a diversificar os canais de participação, ampliar apoios onde identifica barreiras e revisar a representatividade dos materiais, mantendo os mesmos direitos educacionais para todas as crianças.
Nesse contexto, qual conceito caracteriza a orientação adotada pela gestão?

A

Equidade educacional.

B

Igualdade formal de tratamento.

C

Diferenciação curricular por origem social.

D

Focalização administrativa do atendimento.

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Q4366189

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Itajaí - SC - Diretor de Unidade de Ensino - Função para a Educação Infantil |

Q4366189 Pedagogia

Durante a revisão do Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola pública, a equipe identifica que parte das decisões pedagógicas relevantes permanece registrada apenas em atas de reuniões, relatórios de projetos e práticas consolidadas informalmente entre os profissionais. A direção propõe utilizar esses registros para verificar se o PPP vigente ainda representa as prioridades, os compromissos e os modos de organização efetivamente assumidos pela instituição. Considerando a função do PPP na organização do trabalho escolar, assinale a alternativa correta.

A

A revisão do PPP deve priorizar os objetivos definidos no momento de sua elaboração, evitando que práticas posteriores alterem os compromissos originalmente assumidos pela comunidade escolar.

B

A existência de práticas pedagógicas consolidadas fora do texto do PPP indica que elas podem permanecer como referências informais, desde que sejam reconhecidas pelos profissionais que atuam na escola.

C

A incorporação de registros institucionais ao processo de revisão do PPP contribui para confrontar o documento formal com as práticas efetivamente desenvolvidas, permitindo identificar permanências, mudanças e necessidades de atualização.

D

A utilização de atas, relatórios e registros de projetos tende a reduzir o caráter político do PPP, pois esses documentos estão vinculados ao cotidiano administrativo e pedagógico da instituição.

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Q4361877

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - Língua Estrangeira (Inglês) |

Q4361877 Pedagogia

What was the Manifesto of the Pioneers of New Education, published in Brazil in 1932?

A

A document that defended religious education as the basis of public schooling.

B

A proposal to replace public schools with private educational institutions.

C

A movement focused mainly on reorganizing Brazilian universities.

D

A document that defended educational reform and a public, free, secular school system.

E

A policy that supported different types of schooling according to students’ social background.

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Q4361223

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - História |

Q4361223 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento norteador da identidade e da ação educativa da escola. Em uma perspectiva democrática de gestão escolar, a elaboração do PPP deve ser marcada pela:

A

Imposição exclusiva de diretrizes elaboradas pela direção da escola.

B

Cópia fiel de modelos padronizados fornecidos pelo Ministério da Educação.

C

Contratação de consultorias externas privadas sem consulta ao corpo docente.

D

Participação coletiva da comunidade escolar (professores, funcionários, estudantes e famílias).

E

Centralização das decisões na Secretaria Municipal ou Estadual de Educação.

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Q4361220

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - História |

Q4361220 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. De acordo com a BNCC, a relação entre a parte comum e a parte diversificada dos currículos deve ocorrer por meio de:

A

Separação rígida em blocos de disciplinas isoladas.

B

Integração e contextualização, adaptando os conhecimentos às realidades locais e regionais.

C

Subordinação total da parte comum às escolhas exclusivas de cada unidade escolar.

D

Eliminação da parte diversificada nos anos finais do Ensino Fundamental.

E

Substituição dos conteúdos acadêmicos por cursos puramente técnicos no Ensino Fundamental.

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Q4361144

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |

Q4361144 Pedagogia

As diretrizes para a política de Educação Inclusiva orientam o apoio escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e alta habilidade/superdotação. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ocorrer de forma:

A

Substitutiva às aulas do ensino regular, retirando o aluno da sala comum.

B

Exclusiva em instituições privadas e sem vínculo com a escola.

C

Complementar ou suplementar à formação do aluno, preferencialmente no turno inverso ao da classe comum.

D

Obrigatória apenas para turmas do Ensino Superior.

E

Opcional, ficando a cargo da escola decidir se aceita a matrícula do aluno.

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Q4360650

Ano: 2026 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Matinhos - PR Prova: FAFIPA - 2026 - Prefeitura de Matinhos - PR - Professor de Educação Artística |

Q4360650 Pedagogia

Os Planos Municipais de Educação constituem instrumentos de planejamento de médio e longo prazo das políticas educacionais locais. Embora sejam elaborados considerando as características, demandas e necessidades específicas de cada município, não devem ser compreendidos como documentos isolados das demais políticas educacionais brasileiras. Ao contrário, sua elaboração e execução devem considerar o regime de colaboração entre os entes federados e a articulação com os planos nacional e estadual de educação.

Considerando esse contexto, assinale a alternativa que melhor caracteriza a finalidade do Plano Municipal de Educação e sua relação com a prática docente.

A

O Plano Municipal de Educação substitui a proposta pedagógica das escolas municipais, pois é responsabilidade exclusiva da Secretaria Municipal de Educação determinar objetivos, metodologias, formas de avaliação e projetos desenvolvidos pelos professores.

B

O Plano Municipal de Educação tem como principal finalidade estabelecer conteúdos obrigatórios para cada disciplina, determinando de maneira detalhada os métodos e materiais que todos os professores deverão utilizar em sala de aula, independentemente das características da comunidade escolar.

C

O Plano Municipal de Educação é um documento exclusivamente administrativo e financeiro, sem relação direta com questões pedagógicas, curriculares, formação docente, inclusão ou garantia do direito à educação.

D

O Plano Municipal de Educação constitui instrumento de planejamento das políticas educacionais do município, estabelecendo diretrizes, metas e estratégias relacionadas às necessidades locais e articuladas às políticas educacionais mais amplas, podendo orientar ações voltadas à qualidade, equidade, acesso, permanência e aprendizagem.

E

O Plano Municipal de Educação tem função exclusivamente política e eleitoral, sendo utilizado para estabelecer compromissos administrativos do gestor municipal durante o período de seu mandato, sem necessidade de continuidade após a mudança de governo.

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Q4359749

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q4359749 Pedagogia

Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa correta.

A

É um documento orientador que apresenta conteúdos recomendados para as redes públicas de Educação Básica.

B

É um documento normativo que define aprendizagens essenciais a serem desenvolvidas ao longo da Educação Básica.

C

É um documento curricular que estabelece objetivos obrigatórios para o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.

D

É um documento normativo que organiza conteúdos mínimos para cada componente curricular da Educação Básica.

E

É um documento de referência que define aprendizagens essenciais conforme as escolhas pedagógicas de cada sistema.

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Q4359742

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q4359742 Pedagogia

A Lei nº 11.645/2008 trata da:

A

Obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Africana e Indígena na Educação Infantil e no Ensino Fundamental.

B

Inclusão da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena como componente curricular autônomo da Educação Básica.

C

Obrigatoriedade do ensino de História e Cultura AfroBrasileira e Indígena no Ensino Fundamental e Médio.

D

Inserção da História e Cultura Afro-Brasileira no Ensino Fundamental e da cultura indígena no Ensino Médio.

E

Inclusão da História e Cultura Indígena nas escolas públicas de Ensino Fundamental e Médio.

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Q4358512

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Física |

Q4358512 Pedagogia

Ao planejar as aulas de Educação Física, o professor propôs que os alunos de Educação Especial participassem das aulas comuns apenas quando conseguissem realizar as mesmas tarefas, com as mesmas regras e os mesmos recursos utilizados pelos demais alunos. Não sendo possível, seriam então encaminhados a atividades separadas, sob responsabilidade exclusiva do Atendimento Educacional Especializado.
Considerando a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (Decreto nº 12.686/2025 e alterações), assinale a afirmativa correta.

A

O Atendimento Educacional Especializado deve substituir as atividades curriculares comuns por outras quando o estudante necessita de adaptações pedagógicas.

B

A Educação Especial deve oferecer recursos, apoios e adaptações de forma transversal, favorecendo a participação e a aprendizagem dos estudantes nas aulas comuns.

C

A escola deve manter os estudantes nas aulas comuns, mas pode dispensá-los das aprendizagens previstas no currículo sempre que houver dificuldades de participação.

D

A participação nas classes comuns depende da capacidade do aluno de acompanhar integralmente o planejamento elaborado para a turma.

E

O professor do Atendimento Educacional Especializado deve elaborar as adaptações e encaminhá-las ao professor da aula comum, que as aplicará diretamente na atividade.

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Q4357960

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Infantil ao 5º Ano |

Q4357960 Pedagogia

Para garantir o direito à educação de todos, a rede municipal de Salvador estabelece atribuições específicas para o Professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e para o Professor de classe comum. Na Educação Infantil, a política educacional também contempla a Atenção Precoce, prevista na Lei nº 14.880/2024 para crianças de 0 a 3 anos, e adota o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) como estratégia pedagógica aplicável às diferentes etapas da educação, com particularidades nessa etapa. Considerando essas atribuições, estratégias e políticas, relacione os termos a seguir às respectivas características.
1. Professor do AEE 2. Professor de classe comum 3. Atenção Precoce 4. DUA
( ) Propõe múltiplos meios de representação, expressão e engajamento que, na Educação Infantil, podem ser aplicados por meio de brincadeiras, interações e exploração multissensorial. ( ) Implementa adaptações razoáveis previstas no Plano de Desenvolvimento Individualizado (PDI), aplicando acessibilidade curricular, e ministra o currículo comum a todos, considerando a diversidade, sem propor percurso curricular reduzido ou individualizado. ( ) Atua de forma colaborativa e articulada ao cotidiano educativo, identificando e contribuindo para a eliminação de barreiras à participação e à aprendizagem, contribuindo para a autonomia da criança, sem substituir o ensino regular. ( ) Articula diversas áreas como saúde, assistência social e educação, em um trabalho intersetorial voltado ao atendimento de crianças de 0 a 3 anos com atrasos no desenvolvimento ou risco de sofrer atrasos.
Assinale a opção que indica a sequência correta, na ordem apresentada.

A

1 – 2 – 3 – 4.

B

4 – 2 – 1 – 3.

C

3 – 1 – 4 – 2.

D

2 – 4 – 1 – 3.

E

4 – 3 – 2 – 1.

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Q4357947

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Educação Infantil ao 5º Ano |

Q4357947 Pedagogia

Uma escola municipal de Salvador, com base nas diretrizes da Secretaria Municipal da Educação (SMED), decidiu que a Educação Interétnica deve atravessar todo o currículo. A equipe gestora convocou reuniões com professores, funcionários, famílias e representantes da comunidade para discutir como fazer isso. Durante o processo, surgiram diferentes propostas. Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) (arts. 12, 13 e 14), nas Diretrizes Pedagógicas da SMED e no princípio constitucional da gestão democrática, assinale a opção que apresenta o encaminhamento mais adequado.

A

A equipe gestora escolar elabora um capítulo do Projeto Político-Pedagógico (PPP) sobre Educação Interétnica e o submete à aprovação do Conselho Escolar, uma vez que se trata de diretriz da SMED que deve ser cumprida rigorosamente.

B

Os professores de História e Língua Portuguesa elaboram projetos interdisciplinares sobre cultura afro-brasileira e indígena, que são incorporados ao PPP e executados por eles, cabendo às demais áreas manter seus planejamentos inalterados.

C

A escola realiza um processo coletivo de construção do PPP envolvendo os docentes, a comunidade escolar e o Conselho Escolar, definindo de forma participativa como a Educação Interétnica será transversalizada em todas as áreas do conhecimento.

D

A SMED envia às escolas um PPP padronizado com as diretrizes da Educação Interétnica já incorporadas, cabendo à unidade escolar executar o planejamento, sem alterações, para garantir a uniformidade da política municipal de Salvador.

E

O diretor da escola, com base no Referencial Curricular Municipal, elabora o planejamento anual das atividades relacionadas à Educação Interétnica, com enfoque na cultura afro-brasileira, e o apresenta aos professores no início do ano letivo para execução.

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Questões de Concurso Comentadas sobre políticas educacionais em pedagogia

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