Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 95

Ano: 2024 Banca: INEP Órgão: INEP Prova: INEP - 2024 - INEP - Ciências Sociais |

Q4148932 Pedagogia

Um professor de Sociologia enfrenta o desafio de planejar uma aula que promova as seguintes competências apresentadas no Guia da(o) professora(or) de Sociologia, elaborado pela Secretaria de Estado da Educação.

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ALMEIDA, E. O. de. Conexão Educação: Sociologia - guia da(o) professora(or) [recurso eletrônico]. Fortaleza: SEDUC, 2022. 87 p. Disponível em: https://www.ced.seduc.ce.gov.br/wp-content/uploads/ sites/82/2022/05/GUIA-DO-PROFESSOR-SOCIOLOGIA.pdf. Acesso em: 27 ago. 2024.

Para alcançar esse objetivo, ele optou por adotar a metodologia da Aprendizagem Baseada em Problema (ABP). Nessa aula, serão explorados os tipos de sufrágio, incluindo o censitário, o racial, o de ordem social e sexual, bem como o universal.

Considerando essa situação, assinale a opção que apresenta uma ação que o docente pode desenvolver para abordar essa temática com base na metodologia da ABP.

A

Apresentar os tipos de sufrágio em uma aula expositiva com auxílio de recursos audiovisuais, solicitando aos alunos que escrevam um resumo crítico sobre cada tipo nas sociedades ocidentais.

B

Organizar uma atividade de estudo de caso em grupos sobre a evolução do sufrágio, analisando criticamente seus diferentes tipos e impactos nas sociedades democráticas, seguida de um debate.

C

Solicitar aos estudantes que pesquisem individualmente os tipos de sufrágio e o impacto disso nas sociedades democráticas e que apresentem suas conclusões em seminário, com a entrega de um relatório.

D

Organizar uma atividade em que os alunos deverão montar uma lista em cartazes a serem colados no mural da sala, que conterão os tipos de sufrágio, com destaque para sua evolução ao longo dos anos na sociedades ocidentais.

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Q4148839

Ano: 2024 Banca: INEP Órgão: INEP Prova: INEP - 2024 - INEP - Ciências Biológicas |

Q4148839 Pedagogia

Em uma aula de estágio curricular supervisionado, foi solicitado que os licenciandos em Ciências Biológicas desenvolvessem uma sequência didática para aplicar em sua turma de estágio no Ensino Médio. Diante disso, um licenciando apresentou a seguinte proposta.

Sobre a proposta em questão, observa-se que

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A

a sequência didática não é adequada, pois não apresenta os elementos estruturais necessários.

B

a última etapa da sequência didática constitui-se de uma avaliação diagnóstica para verificar a aprendizagem dos alunos.

C

as etapas estão bem conectadas e podem ser realizadas em uma aula de tempo regular, seguindo uma sequência lógica e progressiva.

D

o planejamento de uma avaliação na primeira aula pode ser considerado inapropriado, pois o assunto ainda não foi introduzido pelo professor.

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Q4142559

Q4142559 Pedagogia

O problema dos temas considerados sensíveis ou controversos é tratá-los em sala de aula sem o apoio da escola. A necessidade de um ambiente seguro, onde alunos e professores se sintam confortáveis para debatê-los, é uma das recorrências na literatura sobre o assunto. Outro aspecto é o fato de os professores e a escola estarem dispostos a encarar as implicações geradas pela promoção do acesso dos estudantes às questões sensíveis e controversas em sala de aula.

ALBERTI, V. O professor de história e o ensino de questões sensíveis e controversas. Colóquio Nacional de História Cultural e Sensibilidades, 4, Caicó (RN), Centro de Ensino Superior do Seridó (Ceres) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), 17-21 nov. 2014, p. 2 (adaptado).

A partir da reflexão apresentada no texto, é correto afirmar que, além de buscar o apoio e o respaldo da escola, um planejamento deve considerar

A

o tempo que os professores levam para abordar assuntos controversos, devendo-se discutir esses temas preferencialmente após o cumprimento do conteúdo programático previsto.

B

a discussão de assuntos que impactem os alunos, de forma que eles sejam sensibilizados para a sua importância e se tornem capazes de reproduzir as interpretações trazidas pelo professor.

C

a necessidade de entender questões complexas e de se apropriar das novas informações, porque a superficialidade do debate pode gerar, à revelia do que se propõe, dualismos e estereótipos.

D

o consentimento dos pais dos alunos, que devem concordar com a abordagem da temática a fim de se evitar que os professores sejam questionados por tratarem de assuntos que não fazem parte do currículo.

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Q4142556

Q4142556 Pedagogia

Determinada escola pública identificou um grupo de estudantes com altas habilidades e(ou) superdotação que apresentavam desempenho muito acima da média em várias disciplinas. O corpo docente, reconhecendo a necessidade de um planejamento diferenciado, propôs a criação de um programa específico para esses educandos.

A partir da situação exposta, assinale a opção que apresenta a estratégia que deve ser adotada no planejamento educacional interdisciplinar para esse grupo de estudantes.

A

Criar um currículo individualizado para esses estudantes, com foco nas disciplinas em que eles apresentem melhor desempenho.

B

Realizar reuniões semanais com os professores das disciplinas de maior carga horária para ajustar o currículo às necessidades desses estudantes.

C

Implementar atividades extracurriculares que substituam parte do currículo comum, permitindo que esses estudantes explorem suas habilidades específicas.

D

Estabelecer encontros regulares entre os professores de diferentes disciplinas curriculares para a elaboração conjunta de projetos destinados a esses estudantes.

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Q4142544

Q4142544 Pedagogia

A Secretaria de Educação encaminhou diretrizes gerais para que cada unidade de ensino da rede pública formule, democraticamente, junto à comunidade escolar, seu projeto político-pedagógico (PPP). O PPP deve contemplar aspectos relacionados aos conteúdos, aos métodos e à avaliação dos processos de ensino e de aprendizagem, considerando a diversidade e as diferenças que permeiam os contextos locais.

A partir da perspectiva descrita, assinale a opção que apresenta uma ação adequada da gestão democrática na construção do PPP, com relação à dimensão da avaliação educacional.

A

Permitir que os estudantes, após ouvirem seus familiares, escolham quais instrumentos de avaliação devem figurar no PPP da escola.

B

Defender a tradição histórica de avaliação adotada nos processos de ensino e de aprendizagem da instituição, reproduzindo-a no PPP da escola.

C

Submeter à votação de toda a comunidade escolar propostas de avaliação elaboradas pelo corpo docente e incluir a escolhida no PPP da escola.

D

Promover um diálogo com os docentes, estudantes e membros da comunidade sobre os diferentes modelos de avaliação que podem compor o PPP.

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Q3991217

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor para Atendimento Educacional Especializado - AEE |

Q3991217 Pedagogia

Em uma escola inclusiva, o trabalho em equipe e a multiprofissionalidade se tornam foco para a melhoria dos processos educacionais e sociais existentes neste meio. Alguns professores possuem dificuldades em desenvolver suas atividades juntamente aos profissionais especializados, segregando o processo inclusivo do aluno. Com isso, um dos documentos que auxiliam neste processo é o Plano Educacional Individualizado (PEI), que tem por objetivo:

A

Garantir a padronização de métodos e conteúdos para todos os alunos, visando uniformidade no processo de ensino e de avaliação realizado pelos professores.

B

Fornecer um roteiro com adaptações curriculares, estratégias de ensino e metas específicas para cada aluno com deficiência, construídos pelos atores educacionais com o intuito de atender às suas necessidades individuais.

C

Apresentar o andamento e o acompanhamento das atividades extracurriculares dos alunos com deficiência realizadas pelo professor de AEE.

D

Desenvolver um plano geral para todos os alunos da turma, focando em metas educacionais e sociais, com ênfase em vivências e adaptações.

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Q3984413

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Professor de AEE |

Q3984413 Pedagogia

O planejamento pedagógico é uma etapa fundamental no processo de ensino, permitindo que o professor organize suas atividades e métodos de acordo com as necessidades dos alunos. Com isso, como o planejamento deve ser ajustado para incluir alunos com deficiência no desenvolvimento de uma prática pedagógica inclusiva?

A

Concentrar os esforços pedagógicos nos alunos com deficiência, desenvolvendo estratégias diferenciadas que os separem do restante da turma, o que pode promover uma abordagem equitativa e ampliar as oportunidades de interação e aprendizado coletivo.

B

Manter um currículo tradicional e rígido, sem qualquer modificação ou adaptação para atender às necessidades dos alunos com deficiência, o que desconsidera as diferenças de aprendizagem e limita a inclusão plena desses alunos no ambiente escolar.

C

Adaptar os métodos de ensino, os recursos didáticos e as estratégias pedagógicas de forma flexível e inclusiva, garantindo que todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência, possam participar ativamente das atividades de aprendizagem, promovendo seu desenvolvimento cognitivo, social e emocional de maneira equitativa.

D

Desenvolver um planejamento pedagógico voltado para os alunos com deficiência, sem promover qualquer tipo de interação ou colaboração com os demais alunos, o que pode resultar em uma inclusão implícita, que incentiva a compreensão da importância do desenvolvimento em lugares seriados para que a inclusão no ambiente educacional aconteça.

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Q3983971

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Alto Alegre do Maranhão - MA - Especialista em Educação Básica - Pedagogo |

Q3983971 Pedagogia

A avaliação é uma ferramenta essencial para diagnosticar dificuldades e potencialidades dos alunos ao longo do processo de aprendizagem. Seu principal objetivo é subsidiar o planejamento pedagógico, de modo a garantir que as estratégias adotadas estejam alinhadas às necessidades dos estudantes.
Sobre as afirmativas abaixo, marque a alternativa correta:
I. A avaliação deve ser contínua, permitindo ajustes no planejamento pedagógico.
II. O planejamento é uma etapa independente da avaliação e ocorre exclusivamente no início do processo letivo.
III. A avaliação permite verificar o progresso do aluno e ajustar as práticas pedagógicas, conforme necessário.

A

Apenas as afirmativas I e III são corretas.

B

Todas as afirmativas são corretas.

C

Apenas a afirmativa II é correta.

D

Apenas as afirmativas II e III são corretas.

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Q3739062

Ano: 2024 Banca: MS Consultoria Órgão: Prefeitura de Barra do Choça - BA Prova: MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Barra do Choça - BA - Professor da Educação de Jovens e Adultos |

Q3739062 Pedagogia

Analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.

I – São chamados de analfabetos funcionais os indivíduos que, embora saibam reconhecer letras e números, são incapazes de compreender textos simples, bem como realizar operações matemáticas mais elaboradas
II – No Brasil, conforme pesquisa feita pelo Instituto Pró-Livro, 50% dos entrevistados declararam não ler livros por não conseguirem compreender seu conteúdo, embora sejam tecnicamente alfabetizados.
III – A função social da escrita é simples: comunicar por meio de símbolos, letras ou fonemas. Mas, aplicar esse conceito na educação infantil nem sempre é uma tarefa simples. Afinal, as crianças aprendem a escrever por imersão, seguindo o processo de alfabetização.
IV – A Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI) configura-se em uma modalidade de ensino movida pelo intento de inclusão socioeducacional, haja vista estar destinada a atender aos cidadãos que não conseguiram, por motivos diversos, cursar anos/séries da educação básica no tempo considerado habitualmente normal. Essas pessoas que retornam ao estudo formal, depois de um período de ausência, precisam ser bem acolhidas pela escola e seu corpo docente, sob pena de não conseguirem se reintegrar à ambiência escolar e optarem pela desistência. As metodologias de ensino utilizadas na dinamização da EJAI precisam estar em consonância com as peculiaridades e necessidades dos discentes dessa modalidade de ensino. Uma boa parte desses alunos é constituída por trabalhadores que, após uma rotina exaustiva de labuta diária, precisam encontrar motivação para irem à escola e conseguirem assimilar o que será informado na sala-de-aula. Portanto, é imprescindível que haja um planejamento didático que busque, pautado na criatividade e sensibilidade, desenvolver ações metodológicas suscitadoras do interesse e interação dos alunos ante os conteúdos/ assuntos focalizados pelo docente.

A

F; V; F; V.

B

V; V; V; V.

C

V; F; F; V.

D

V; F; V; V.

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Q3737821

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q3737821 Pedagogia

O planejamento do ensino é uma atividade fundamental para o processo de ensinoaprendizagem. Qual é o principal objetivo do planejamento do ensino?

A

Garantir que os alunos aprendam os conteúdos previstos no currículo.

B

Organizar as atividades pedagógicas de forma coerente e hierárquica.

C

Definir os objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação das aulas.

D

Garantir que o professor tenha um bom desempenho em sala de aula.

E

Garantir que os alunos sejam bem avaliados.

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Q3737819

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Iraí - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Iraí - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q3737819 Pedagogia

Sobre o plano de aula, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O plano de aula é um documento obrigatório para todos os professores do Brasil.

( ) O plano de aula deve ser elaborado de acordo com os objetivos de aprendizagem da BNCC.

( ) O plano de aula deve ser flexível, pois pode ser necessário fazer adaptações durante a aula.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – V.

B

V – F – F.

C

F – V – F.

D

V – F – V.

E

V – V – V.

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Q3730403

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Finais - Geografia |

Q3730403 Pedagogia

Como o planejamento pedagógico pode contribuir para a inclusão de alunos com necessidades especiais na escola?

A

Não pode contribuir.

B

Estabelecendo estratégias de ensino adequadas para atender às necessidades específicas dos alunos.

C

Ignorando as diferenças dos alunos.

D

Realizando atividades padronizadas para todos os alunos.

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Q3665430

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Profissonal de Educação - Supervisor Escolar "PP" |

Q3665430 Pedagogia

Plano de ensino consiste em processo de tomada de decisões, de forma a racionalizar uso de meios e recursos para atingir objetivos específicos pré-determinados, em situação de ensino/aprendizagem, controlando a marcha do processo instrucional. Neste conceito teve-se o cuidado de não especificar a quem compete tomar essas decisões, porque a responsabilidade é de todos os envolvidos nos propósitos da instituição educacional como um todo. O plano de ensino deve:

A

Conter a idade de todos os alunos visto que é a principal informação para sua elaboração.

B

Dispensa o elemento avaliação, para que desse modo o professor tenha maior criatividade na realização da aula.

C

Precisa ser inflexível para favorecer o controle pelo supervisor escolar.

D

Partir de análise de informações coletadas e/ou disponíveis, do diagnóstico.

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Q3665362

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Profissonal de Educação - Orientador Educacional "PP" |

Q3665362 Pedagogia

Texto associado

UTILIZE O ESQUEMA A SEGUIR PARA RESPONDER A QUESTÃO.

O quadro a seguir, ilustra um esquema quer seja geral ou específico dando visibilidade às fases sob as quais uma ação do professor, poderá acontecer:

Ao analisar a figura, a caracterização do contexto pode ser entendida por:

A

Consecução dos objetivos e das metas previstas quando da elaboração do “plano” de ação para fechar o ciclo, que é dinâmico.

B

Onde e sob qual realidade o professor irá atuar, desenvolver os projetos ou a aula e o que deve considerar neste contexto de atuação e quais as implicações nesta tarefa.

C

Que se deseja desenvolver, já pautada em metas, objetivos operacionais e de aprendizagem.

D

Ações compartilhadas, que dizem respeito à escola, às expectativas comuns, com base na diversidade, principalmente, para seguir um caminho coerente rumo

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Q3665361

Ano: 2024 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Alfredo Chaves - ES Prova: GUALIMP - 2024 - Prefeitura de Alfredo Chaves - ES - Profissonal de Educação - Orientador Educacional "PP" |

Q3665361 Pedagogia

Texto associado

UTILIZE O ESQUEMA A SEGUIR PARA RESPONDER A QUESTÃO.

O quadro a seguir, ilustra um esquema quer seja geral ou específico dando visibilidade às fases sob as quais uma ação do professor, poderá acontecer:

O esquema demonstra elementos de um(a):

A

Roteiro metodológico de planejamento.

B

Projeto sobre Meio Ambiente.

C

Relatório de Aluno.

D

Portfólio de avaliação.

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Q3603578

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Mediador Escolar |

Q3603578 Pedagogia

No âmbito do planejamento de ensino, assinale a alternativa INCORRETA acerca dos objetivos e conteúdos de ensino.

A

Objetivos de ensino definem o que os alunos devem saber, entender e ser capazes de fazer após a conclusão de uma unidade ou curso.

B

Os objetivos de ensino devem ser claros, mensuráveis e alinhados com padrões educacionais ou currículos.

C

Conteúdo de Ensino refere-se ao material específico que será ensinado, incluindo fatos, conceitos, princípios e habilidades.

D

O conteúdo de ensino deve ser organizado de maneira lógica e sequencial, preterindo a compreensão e a retenção pelos alunos.

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Q3597320

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogia |

Q3597320 Pedagogia

Com relação ao planejamento de atividades, para crianças, no contexto escolar, Marita Martins Redin (2017), apresenta as seguintes assertivas:
I. Devemos planejar para ampliar horizontes.
II. Devemos planejar para alimentar a ludicidade, a imaginação e a criação.
III. Devemos planejar para dar visibilidade às nossas concepções.
IV. Devemos planejar para pensar direções, e não, determinar caminhos.
Está CORRETO o que se consta:

A

apenas nos itens III e IV.

B

exclusivamente nos itens II e III.

C

somente nos itens I e II.

D

nos itens I, II, III e IV.

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Q3597314

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Provas: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogia | IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogia Bilingue |

Q3597314 Pedagogia

Com relação ao papel do professor no processo de ensino aprendizagem, consideramos, com suporte em Redin (2017), que é necessário planejar, considerando:
I. A interatividade do grupo, promovendo o respeito à diversidade.
II. A ludicidade em todas as vivências e as atividades.
III. A cultura na sua diversidade.
IV. O conhecimento que os estudantes possuem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

I – Verdadeiro; II – Verdadeiro; III – Verdadeiro; IV – Falso.

B

I – Verdadeiro; II – Verdadeiro; III – Falso; IV – Verdadeiro.

C

I – Verdadeiro; II – Falso; III – Verdadeiro; IV – Verdadeiro.

D

I – Verdadeiro; II – Verdadeiro; III – Verdadeiro; IV – Verdadeiro.

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Q3597311

Ano: 2024 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Provas: IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogia | IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogia Bilingue |

Q3597311 Pedagogia

Sobre o plano de aula, José Carlos Libâneo orienta a reflexão sobre aspectos que são essenciais considerar para a elaboração desse documento indispensável para o trabalho docente. Sobre essa temática, assinale a alternativa CORRETA.

A

O plano de aula tem pouca relevância para o trabalho docente e relaciona-se, de modo periférico, com o processo de ensino-aprendizagem.

B

Na elaboração do plano de aula, o professor deve levar em consideração que a aula é um período variável.

C

Na preparação das aulas, o professor não deve se preocupar com a relação entre os objetivos gerais do componente curricular e a sequência dos conteúdos.

D

Planejar uma aula não tem relação com a importância de pensar em estratégias para trabalhar as noções básicas sobre determinado assunto em torno de uma ideia central.

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Q3587037

Ano: 2024 Banca: Instituto Avançar Órgão: Prefeitura de Borrazópolis - PR Prova: Instituto Avançar - 2024 - Prefeitura de Borrazópolis - PR - Professor |

Q3587037 Pedagogia

Para um planejamento na perspectiva da pedagogia histórico crítica, o desafio do professor é integrar os conteúdos com a prática social dos alunos e a construção da consciência crítica para atuar como profissional e transformar a realidade, como cidadãos. Um dos passos desse planejamento, é o momento de levantar, com os educandos, os questionamentos que devem orientar estudos, ações e reflexões posteriores. Essa fase do planejamento, numa pedagogia histórico-crítica, é chamada de:

A

prática social inicial.

B

instrumentalização.

C

catarse.

D

problematização.

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Questões de Concurso Sobre planejamento educacional em pedagogia

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