Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 87

Q3379164

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |

Q3379164 Pedagogia

A organização das rotinas na escola e na sala de aula contribui para a construção de um ambiente favorável à aprendizagem, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A previsibilidade de horários e a diversidade de propostas pedagógicas permitem ao aluno compreender o funcionamento do espaço escolar e participar ativamente dele. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A rotina deve ser rígida e inflexível para garantir a disciplina dos alunos.
(__)A previsibilidade das atividades diárias contribui para a segurança emocional das crianças.
(__)A rotina bem estruturada permite a antecipação de ações e favorece a autonomia infantil.
(__)O professor deve planejar a rotina com base em objetivos pedagógicos e nas necessidades da turma.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F − V − V − V.

B

V − F − F − F.

C

V − F − V − F.

D

F − V − F − F.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3379155

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |

Q3379155 Pedagogia

Uma professora do 2º ano do Ensino Fundamental, ao revisar seu plano semanal, buscou integrar conteúdos de ortografia, produção textual e leitura com os objetivos de alfabetização e letramento. Para isso, organizou sequências didáticas que articulassem diferentes habilidades linguísticas, respeitando o nível de escrita dos alunos. Com base no planejamento descrito, assinale a alternativa correta.

A

As estratégias utilizadas não contemplam a progressão da aprendizagem, já que abordam muitos conteúdos simultaneamente.

B

As estratégias utilizadas favorecem a integração entre os componentes da linguagem, promovendo um ensino contextualizado e significativo.

C

As estratégias utilizadas deveriam priorizar atividades de cópia antes da produção textual, para garantir domínio técnico da escrita.

D

As estratégias utilizadas privilegiam exclusivamente o ensino de regras gramaticais e isolam as habilidades de leitura e escrita.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3377441

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3377441 Pedagogia

O planejamento é uma reflexão que se faz a respeito dos caminhos a serem percorridos.

Acesse:https://editorarealize.com.br/editora/anais/conbrale/2018/TRAB ALHO_EV109_MD1_SA8_ID595_21052018213733.pdf

Analise as afirmativas a seguir sobre o planejamento do ensino de Língua Portuguesa no ciclo de alfabetização.

1.O planejamento deve considerar a progressão das habilidades de leitura e escrita, integrando-as aos conteúdos curriculares.

2.A escolha dos gêneros textuais deve ser feita apenas com base na facilidade de leitura pelas crianças.

3.O ensino da Língua Portuguesa deve articular práticas de letramento com a sistematização da alfabetização.

4.O planejamento deve ser fixo durante todo o ano letivo, não se adaptando às necessidades da turma.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a afirmativa 1 é verdadeira.

B

Apenas as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.

C

Apenas a afirmativa 3 e 4 são verdadeiras.

D

Apenas as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

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Q3375339

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Marechal Floriano - ES Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Marechal Floriano - ES - Professor PP - Supervisor Escolar |

Q3375339 Pedagogia

O planejamento de ensino é uma das tarefas essenciais do trabalho docente na escola pública. Assinale a alternativa que apresenta corretamente os elementos constitutivos desse planejamento.

A

Objetivos, competências, habilidades, metodologias, recursos didáticos e avaliação da aprendizagem.

B

Conteúdos, objetivos financeiros, recursos humanos, estratégias mercadológicas e resultados.

C

Planejamento estratégico, missão institucional, metas fiscais, orçamento anual e avaliação externa.

D

Avaliação institucional, proposta orçamentária, plano de carreira docente e diretrizes curriculares.

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Q3372073

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Pedagogo Ensino Especial |

Q3372073 Pedagogia

A seleção e organização de conteúdos são etapas fundamentais no planejamento pedagógico.
Sobre esse tema, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

A

A seleção de conteúdos deve priorizar informações teóricas, desconsiderando a aplicação prática e contextualizada.

B

A organização dos conteúdos deve seguir uma sequência rígida e linear, sem flexibilidade para adaptações durante o processo de ensino.

C

A seleção de conteúdos deve considerar as necessidades e realidades dos estudantes, promovendo a relevância e a significância do aprendizado.

D

A organização dos conteúdos deve ser baseada no livro didático, sem a necessidade de incorporar outros recursos ou metodologias.

E

A escolha dos conteúdos não precisa estar em consonância com as metas de aprendizado, já que o essencial é abranger o maior número de temas possível.

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Q3370614

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Pedagogo Técnico |

Q3370614 Pedagogia

O planejamento da prática pedagógica é uma etapa essencial para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem. Sobre esse tema, analise as afirmativas abaixo.

I. O planejamento pedagógico deve ser flexível, permitindo ajustes conforme as necessidades dos alunos e o contexto da sala de aula;
II. A elaboração do planejamento deve considerar os conteúdos curriculares, desconsiderando as características e os interesses dos estudantes;
III. O planejamento deve incluir objetivos claros, estratégias de ensino, recursos didáticos e critérios de avaliação;
IV. A participação dos alunos no processo de planejamento é desnecessária, pois é responsabilidade única do professor definir as atividades e os métodos de ensino;
V. O planejamento pedagógico deve ser alinhado às diretrizes curriculares nacionais e ao projeto políticopedagógico da escola.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

D

Apenas as afirmativas IV e V estão corretas.

E

Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

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Q3366848

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Marechal Floriano - ES Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Marechal Floriano - ES - Professor PA - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q3366848 Pedagogia

O planejamento de ensino orienta a ação docente e a organização do processo educativo. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um elemento constitutivo do planejamento de ensino.

A

Público-alvo das políticas públicas.

B

Níveis administrativos da Secretaria de Educação.

C

Objetivos de aprendizagem para cada etapa do processo.

D

Normas regimentais das escolas particulares.

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Q3366004

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Cuidador |

Q3366004 Pedagogia

Trata-se de uma ferramenta de planejamento e monitoramento do processo de aprendizado e crescimento de alunos com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e altas habilidades/superdotação, baseada na trajetória pessoal de cada um. Selecione a opção que corresponde ao modelo de instrumento mencionado anteriormente:

A

plano educacional individualizado.

B

plano didático.

C

plano de intervenção escolar.

D

plano de exclusão escolar.

E

plano diferencial.

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Q3363223

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |

Q3363223 Pedagogia

Quando falamos em planejamento escolar incluímos a previsão de atividades didáticas, organização das aulas, de objetivos, avaliações, entre outros. Essa é uma tarefa que faz parte das atividades do:

A

Apoio pedagógico.

B

Gestor.

C

Docente.

D

Conselho de escola.

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Q3362748

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Barreiro - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Barreiro - PR - Atendente de Creche |

Q3362748 Pedagogia

Quanto ao processo de planejamento das atividades desenvolvidas junto às crianças nas creches, referindo-se ao profissional atendente de creche, é importante considerar CORRETAMENTE que:

A

O atendente de creche não deve se envolver nas ações de planejamento, mesmo que seja convidado, deve apenas auxiliar os professores.

B

É importante que os atendentes de creche participem de todas as atividades possíveis de planejamento, visto que estarão acompanhando todo o processo desenvolvido junto das crianças, desde a entrada na instituição até quando vão embora, sem contar que podem aprender bastante junto desse processo.

C

O atendente de creche deve apenas viabilizar o que diz respeito ao cuidar das crianças somente e não necessariamente o que se refere ao processo educativo dos mesmos.

D

O atendente de creche deve priorizar apenas o auxílio do docente, jamais se oferecer para ajudar e participar de outras demandas e projetos do espaço.

E

Deve haver total separação do trabalho do atendente de creche com o trabalho dos professores, visto que são demandas totalmente diferentes.

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Q3362258

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Geografia |

Q3362258 Pedagogia

O planejamento é uma etapa fundamental para o êxito do processo de ensino-aprendizagem, no qual o professor desempenha um papel central.
Ao planejar uma aula de Geografia para o Ensino Fundamental, o professor precisa considerar:

A

Basear seu planejamento exclusivamente no livro didático.

B

Aplicar a mesma estratégia para todas as turmas em que trabalha.

C

Avaliar os alunos apenas ao final do período letivo.

D

Articular os conteúdos, habilidades e metodologias, considerando os contextos e as necessidades da turma.

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Q3361980

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências |

Q3361980 Pedagogia

O plano de aula é um roteiro previsto do que o professor pretende abordar em sala de aula, trazendo uma sequência de conteúdos e atividades a serem exploradas. Os planos de aulas devem estar alinhados com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que é um documento normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Portanto, um plano de aula que esteja alinhado à BNCC deve ser baseado:

A

na criação de diretrizes.

B

na progressão de estratégias.

C

no estabelecimento de metas.

D

no desenvolvimento de competências.

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Q3361947

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Profissional de Apoio |

Q3361947 Pedagogia

No contexto do Atendimento Educacional Especializado (AEE), é elaborado um Plano Pedagógico Individualizado (PDI) para um aluno com necessidade educacional especial. Assinale a alternativa que apresenta um aspecto correto sobre a elaboração e a função desse plano:

A

A elaboração do PDI é de responsabilidade exclusiva do professor de AEE, não sendo necessária a participação do professor da sala de aula comum ou da família no processo.

B

O PDI deve ser personalizado de acordo com as necessidades e potencialidades do aluno, estabelecendo objetivos claros, adaptações curriculares e estratégias de ensino que favoreçam sua aprendizagem, servindo de guia tanto para o professor da classe comum quanto para as atividades do AEE.

C

O PDI substitui o currículo comum; uma vez que esse plano é implementado, o aluno passa a cumprir somente os objetivos traçados nele, dispensando a participação nas atividades da turma regular.

D

O AEE deve ocorrer durante o horário das aulas regulares do aluno na classe comum, para que as estratégias do PDI sejam aplicadas em vez das atividades regulares junto aos colegas.

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Q3361775

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Inglês |

Q3361775 Pedagogia

A well-structured lesson plan defines clear learning objectives, appropriate activities, and methods for evaluation, ensuring coherence and effectiveness throughout the class. In planning an English lesson, which step should come first?

A

Plan group dynamics before knowing the class profile.

B

Focus solely on preparing assessment tests.

C

Choose textbooks randomly.

D

Define specific learning objectives.

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Q3361539

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q3361539 Pedagogia

No planejamento de uma sequência didática, é essencial que o professor assegure o alinhamento entre os objetivos de aprendizagem, as habilidades a serem desenvolvidas e os instrumentos de avaliação. Assim, entre as alternativas abaixo, qual NÃO representa uma prática que reflete esse alinhamento de forma adequada?

A

Promover o desenvolvimento da habilidade de argumentação crítica, aplicando uma prova de múltipla escolha com perguntas factuais.

B

Incentivar a busca pelo desenvolvimento da habilidade de interpretar diferentes tipos de texto em atividades de leitura, com perguntas que exigem análise e inferência.

C

Explorar o pensamento crítico, fazendo com que os alunos sejam capazes de apresentar argumentos em um debate, de forma clara e segura.

D

Trabalhar a habilidade de análise de fontes e aplicar uma atividade que exige que o aluno interprete documentos históricos e justifique seu ponto de vista com base em evidências.

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Q3361523

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de História |

Q3361523 Pedagogia

Na elaboração de um plano de aula para a disciplina de História, é importante que o professor considere alguns elementos essenciais que orientam o desenvolvimento das atividades em sala. Entre os aspectos fundamentais nesse processo, podemos citar:

A

Priorizar o uso de recursos tecnológicos, mesmo que não estejam diretamente relacionados ao conteúdo da aula.

B

Definir a habilidade que pretende desenvolver com os seus alunos no tema escolhido.

C

Escolher conteúdos aleatórios para estimular a curiosidade dos alunos.

D

Usar sempre o mesmo plano de aula, a fim de garantir a mesma percepção do estudante.

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Q3360756

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Barreiro - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Barreiro - PR - Professor II |

Q3360756 Pedagogia

A indissociabilidade entre Planejamento e Avaliação da aprendizagem se dá pela qual justificativa:

A

Todo ato de planejar deve envolver observação do processo de aprendizagem dos (as) alunos (as), pontuando a flexibilidade necessária e adaptação de conteúdos curriculares em torno da indissociabilidade planejar/aprender/replanejar, sempre que se fizer necessário.

B

Não existe nenhuma relação entre aprender e planejar, são questões distintas.

C

É importante separar as questões de planejamento de ensino e avaliação da aprendizagem, pois trata-se de fatores que em nada dependem entre si.

D

Avaliação da aprendizagem é algo separado, que em nada se relaciona com planejar, visto que ambos são fatores pedagógicos que precisam ser pensados separadamente.

E

A indissociabilidade entre avaliação da aprendizagem e planejamento não existe, pois ambos tratam de questões totalmente opostas em relação ao ensino e à própria aprendizagem.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3360755

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Barreiro - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Barreiro - PR - Professor II |

Q3360755 Pedagogia

Dentre as formas de se planejar existem as classificações de planejamento de acordo com as questões macro (âmbito de maior referência no estado nacional,) e micro (referente às unidades escolares, por exemplo). Assim, podemos conceituá-los didaticamente como:

A

Somente é considerado o PPP-Projeto Projeto Político Pedagógico, válido em território nacional.

B

Planejamento educacional (referindo-se ao que se preconiza em âmbito do estado nacional), planejamento escolar ou institucional, (referindo-se ao que se planeja em âmbito das escolas em si), e planejamento didático (referindo-se a todas as formas de planejamento docente e seus desdobramentos).

C

Somente é considerado o planejamento didático, feito pelos docentes em pleno exercício, os demais não são validados no processo pedagógico.

D

Considera-se planejamento somente o intitulado planejamento educacional, o qual abarca as redes nacionais de ensino.

E

Somente é considerado o PTD-Plano de Trabalho docente como planejamento reconhecido pedagogicamente.

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Q3341970

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 10: Pedagogia |

Q3341970 Pedagogia

Acerca do planejamento e da avaliação do processo educativo na educação infantil, assinale a opção correta.

A

O planejamento curricular rígido favorece a avaliação formativa dos estudantes da educação infantil.

B

No planejamento do trabalho pedagógico na educação infantil, devem-se considerar os interesses, as necessidades e o nível de conhecimento das crianças.

C

As sequências didáticas planejadas para uma turma de educação infantil devem ser desvinculadas das práticas culturais da comunidade escolar.

D

É importante que o professor da educação infantil conceba os estudantes como sujeitos que ainda não possuem conhecimentos.

E

Os conhecimentos científicos não devem ser apresentados aos estudantes nas escolas de educação infantil.

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Q3341964

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIVESP Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNIVESP - Supervisor Pedagógico - Área de Atuação 10: Pedagogia |

Q3341964 Pedagogia

Maria é professora recém-contratada da educação infantil, atua com uma turma de 12 alunos de 4 anos de idade e, em seu primeiro planejamento semanal, organizou atividades distintas para o momento de chegada das crianças à escola em cada dia da semana. O objetivo é trabalhar, em cada uma das atividades, conceitos e vivências de identidade e autonomia para o grupo, conforme a listagem apresentada na tabela a seguir. Ao final da semana, Maria percebeu que não conseguira realizar quase nenhuma atividade com o grupo, porque gastava muito tempo nas orientações de cada atividade. Por isso, Maria considerou necessário organizar e planejar diferentes e novas atividades para a próxima semana.

Imagem associada para resolução da questão

Considerando a situação hipotética precedente e as orientações do Referencial Nacional para Educação Infantil (volume 1), assinale a opção correta.

A

Ao escolher organizar novas atividades para a semana seguinte, Maria não considerou as orientações didáticas de atividades permanentes e organização do tempo, diretrizes segundo as quais é necessário considerar aspectos como constância, ritmo e repetição para que os comandos de cada atividade sejam apropriados pelos alunos.

B

As atividades escolhidas no planejamento pedagógico de Maria não estão sistematizadas em um projeto de trabalho, que requer um planejamento cuidadoso com um encadeamento de ações que visem a desenvolver aprendizagens específicas.

C

O planejamento pedagógico de Maria, considerando-se a rotina diária escolar no ciclo de ensino em apreço, deveria estabelecer apenas estratégias e recursos previsíveis, em detrimento de atividades diversificadas.

D

O planejamento pedagógico de Maria foi inapropriado porque desconsiderou a integração de conteúdos, necessária para construção de significados das crianças na faixa etária em apreço.

E

O planejamento pedagógico de Maria desconsiderou aspectos relativos a avaliação formativa e registro, obrigatórios na rotina escolar e não englobados pela diversidade de atividades inicialmente proposta.

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Questões de Concurso Sobre planejamento educacional em pedagogia

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