Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 44

Q3786860

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3786860 Pedagogia

O caderno de planejamento da Secretaria de Educação de Sorocaba (2025), no âmbito da Educação Física para o Ensino Fundamental, explicita ser fundamental que o planejamento curricular seja constantemente revisto e reconstruído. Nesse contexto, as atividades necessitam ser planejadas/elaboradas considerando, entre outros aspectos, a organização dos tempos, espaços e

A

provisoriedades.

B

comunidades.

C

comunicabilidades.

D

possibilidades.

E

materialidades.

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Q3783953

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - PSS |

Q3783953 Pedagogia

Uma professora do 3º ano, ao revisar seu plano de trabalho, percebe que algumas atividades propostas não dialogam com a realidade sociocultural dos alunos e não contemplam ações previstas no Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola. Ela decide reorganizar o planejamento, incorporando atividades contextualizadas e retomando as metas coletivas do Projeto Político Pedagógico (PPP).
Qual postura pedagógica está sendo demonstrada pela professora?

A

Priorização de atividades isoladas, sem integração com o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola.

B

Cumprimento do plano de trabalho alinhado à proposta pedagógica da escola, garantindo coerência entre planejamento e contexto.

C

Organização do trabalho docente centrada apenas na repetição anual das mesmas atividades.

D

Desenvolvimento de ações de ensino baseadas apenas em preferências individuais.

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Q3783868

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História - PSS |

Q3783868 Pedagogia

O planejamento pedagógico em História requer definição clara de objetivos, seleção de fontes adequadas e escolha de metodologias que favoreçam análise crítica. Esse processo organiza o trabalho docente e assegura coerência entre ensino, aprendizagem e avaliação. Projetos interdisciplinares ampliam as possibilidades de investigação e fortalecem relações entre diferentes áreas do conhecimento. Avalie as assertivas abaixo.
I.O planejamento permite relacionar conteúdos, metodologias e formas de avaliação.
II.Atividades interdisciplinares ampliam as possibilidades interpretativas dos alunos.
III.Aulas de História devem evitar o uso de fontes para garantir homogeneidade das interpretações.
IV.A coerência entre objetivos e atividades é elemento essencial do planejamento.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

III e IV apenas.

C

I e III apenas.

D

I, II e IV apenas.

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Q3783793

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil - PSS |

Q3783793 Pedagogia

Na Educação Infantil, a ação docente ultrapassa a transmissão de conteúdos, exigindo a criação de contextos pedagógicos que respeitem a lógica da infância e integrem múltiplas linguagens. O planejamento interdisciplinar deve considerar vínculos afetivos, interesses infantis e modos próprios de agir da criança.
Diante disso, assinale a alternativa que expressa correta conexão com os princípios metodológicos contemporâneos da Educação Infantil.

A

O planejamento por projetos deve considerar os campos de experiência como unidades de trabalho interdependentes, articuladas por meio de recortes temáticos que mantenham coerência interna e permitam a antecipação do percurso a ser trilhado pela criança sem prejuízo à sua autonomia exploratória.

B

A construção de projetos interdisciplinares na Educação Infantil pressupõe a eleição de eixos temáticos com potencial de desdobramento conceitual, cabendo ao professor assegurar que as situações de aprendizagem emergentes sejam alinhadas aos objetivos curriculares previstos, de modo a preservar a coesão metodológica.

C

As práticas pedagógicas interdisciplinares, para manterem consistência formativa, devem tomar como referência a interação entre os campos do conhecimento e as experiências infantis, sendo a escuta qualificada das crianças o ponto de partida para a seleção e reorganização das situações educativas que compõem os projetos e as sequências.

D

A metodologia de sequências didáticas, ao operar com progressões organizadas, requer delimitação prévia de metas pedagógicas e critérios de desenvolvimento, sendo a interdisciplinaridade alcançada quando as propostas promovem o trânsito entre diferentes áreas de conhecimento sem ruptura com o encadeamento estrutural da aprendizagem.

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Q3783788

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil - PSS |

Q3783788 Pedagogia

O planejamento pedagógico na Educação Infantil, ao operar sobre múltiplas camadas de significação — espaço, tempo, materialidades e relações — não pode ser reduzido à aplicação de estruturas pré-fixadas. Nesse campo, os sentidos atribuídos à atividade e ao ambiente são constantemente tensionados entre a intenção pedagógica e a vitalidade das experiências das crianças. Em tal perspectiva, o ato de planejar torna-se também um exercício de escuta e de negociação simbólica, sendo revelador quando:

A

A configuração do ambiente e a definição das ações pedagógicas devem observar parâmetros que garantam a articulação entre as necessidades infantis e os objetivos de desenvolvimento, preservando a identidade formativa da etapa.

B

A organização do espaço e a proposição de experiências partem de princípios estéticos, éticos e sensoriais, nos quais a previsibilidade não anula a emergência de trajetórias imprevistas, e o planejamento se reinscreve a partir daquilo que se move no cotidiano, sem a pretensão de exaurir seus sentidos.

C

O delineamento das atividades e a disposição do ambiente se articulam para assegurar a funcionalidade da rotina, sendo o planejamento responsável por mapear e distribuir com clareza os momentos destinados ao brincar, ao cuidado e à instrução intencional.

D

O espaço educativo e as atividades são organizados com vistas à manutenção da continuidade e da coerência pedagógica, de modo que o planejamento contribua para o alinhamento entre as propostas e os objetivos definidos pelos eixos curriculares.

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Q3783774

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Física - PSS |

Q3783774 Pedagogia

O planejamento de ensino organiza a ação pedagógica. Analise as afirmativas a seguir sobre os elementos de um plano de aula de Educação Física:
I.Os Objetivos indicam o que se espera que o aluno aprenda ao final da aula.
II.A Metodologia descreve as estratégias e atividades que serão utilizadas para ensinar o conteúdo.
III.A Avaliação no plano de aula serve apenas para atribuir nota, não sendo útil para observar a aprendizagem.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

II e III apenas.

C

I e II apenas.

D

I, II e III.

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Q3783340

Ano: 2025 Banca: Fênix Órgão: Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC Prova: Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Professor de Educação Especial - Não Habilitado |

Q3783340 Pedagogia

No processo de elaboração de planos de ensino acessíveis, a perspectiva inclusiva pressupõe a organização de estratégias que considerem a variabilidade dos estudantes. Nesse sentido, a aplicação do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) implica que o docente contemple, desde o planejamento, práticas que:

A

priorizam respostas padronizadas para facilitar a avaliação do professor.

B

ampliam exclusivamente recursos tecnológicos para alunos com deficiência sensorial.

C

asseguram múltiplas formas de engajamento, representação e expressão.

D

adotam sequências metodológicas rígidas e uniformes para toda a turma.

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Q3783196

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 2 |

Q3783196 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares do Município de Joaçaba (2020) apontam que a organização do planejamento deve considerar os ritmos de aprendizagens das crianças.
Isso significa dizer que:

A

O docente deve priorizar o cumprimento dos conteúdos previstos, independentemente das diferenças individuais no ritmo de aprendizagem das crianças.

B

O planejamento deve ser flexível, respeitando o tempo, os interesses e as necessidades de cada criança, reconhecendo que o desenvolvimento ocorre de forma singular e contínua.

C

A proposta pedagógica deve ser organizada de modo que todas as crianças realizem as mesmas atividades no mesmo tempo, assegurando a equidade no ensino.

D

O planejamento deve contemplar uma sequência de experiências estruturadas, permitindo avaliar o desempenho das crianças com base nas etapas de desenvolvimento esperadas para cada faixa etária.

E

A observação dos ritmos de aprendizagem deve restringir-se à fase de adaptação, sendo dispensável no decorrer do ano letivo.

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Q3782753

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Instrutor de Artesanato - Edital nº 2 |

Q3782753 Pedagogia

O planejamento é uma ferramenta essencial para a organização do trabalho docente. Analise as afirmativas a seguir sobre os elementos de um plano de aula.

I.O plano de aula deve conter objetivos claros, metodologia, recursos didáticos e formas de avaliação.
II.A flexibilidade é uma característica importante, permitindo ajustes conforme o ritmo de aprendizagem da turma.
III.O conteúdo programático deve ser ignorado durante a aula, focando apenas na improvisação do instrutor.

Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

I, II e III.

C

I e III apenas.

D

I e II apenas.

E

III apenas.

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Q3782737

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Instrutor de Artesanato - Edital nº 2 |

Q3782737 Pedagogia

Um bom plano de aula alinha objetivos e atividades. Assinale a alternativa que apresenta um objetivo procedimental (saber fazer).

A

"O aluno deverá memorizar a data de nascimento de Leonardo da Vinci."

B

"O aluno deverá compreender a história da arte renascentista."

C

"O aluno deverá saber o nome de todos os pintores famosos."

D

"O aluno deverá ser capaz de manusear corretamente o pincel para criar texturas na pintura."

E

"O aluno deverá valorizar a cultura popular brasileira."

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Q3782390

Ano: 2025 Banca: Fênix Órgão: Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC Prova: Portal Fênix - 2025 - Prefeitura de Faxinal dos Guedes - SC - Educador |

Q3782390 Pedagogia

No planejamento escolar, a coerência entre objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação é condição essencial para garantir intencionalidade pedagógica. Essa articulação caracteriza o planejamento como:

A

processo técnico desvinculado do currículo contextualizado.

B

instrumento burocrático de organização administrativa.

C

conjunto fixo de rotinas previamente estabelecidas.

D

ação pedagógica contínua e reflexiva.

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Q3781956

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Artesão CAPS - Edital nº 2 |

Q3781956 Pedagogia

O plano de curso é um instrumento de organização que define o caminho a ser percorrido durante um período longo de oficinas, garantindo a coerência do aprendizado. Ao elaborar um plano de curso para uma oficina de artesanato no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS), o profissional deve incluir elementos estruturais básicos, sendo correto afirmar que o objetivo geral é essencial. Assinale a alternativa que descreve corretamente os elementos essenciais a serem incluídos em um plano de curso para uma oficina de artesanato no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS).

A

Excluir qualquer forma de avaliação, pois em oficinas terapêuticas não se deve observar o progresso.

B

Definir os objetivos gerais e específicos, o conteúdo programático, a metodologia e a forma de avaliação.

C

Ignorar a definição de tempo e cronograma, deixando as aulas acontecerem sem previsão.

D

Copiar integralmente um plano da internet sem adaptar à realidade dos usuários do serviço.

E

Listar apenas os materiais que serão comprados, sem se preocupar com o que será ensinado.

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Q3781942

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Artesão CAPS - Edital nº 2 |

Q3781942 Pedagogia

Diferente do plano de curso, o plano de aula foca no detalhamento de um encontro específico, guiando o artesão no passo a passo da atividade do dia. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O plano de aula deve conter o tema específico que será abordado naquele dia.
(__)É importante prever o tempo de duração de cada etapa da aula (início, desenvolvimento e encerramento).
(__)A flexibilidade é proibida; o artesão deve seguir o plano rigidamente, mesmo se os usuários estiverem desinteressados.
(__)O plano de aula não precisa estar alinhado com o plano de curso geral da oficina.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, F, V.

B

V, F, V, F.

C

F, F, V, V.

D

V, V, F, F.

E

V, V, V, V.

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Q3779894

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico I |

Q3779894 Pedagogia

Sobre planejamento pedagógico, analise as afirmativas e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) O planejamento não é uma prática de reflexão sobre a realidade escolar, ele funciona apenas como simples preenchimento de formulários, mais uma burocracia dos sistemas de educação.
( ) O registro escrito é o aspecto mais importante do planejamento, isso porque é o documento que apresentamos para a coordenação e supervisão escolar.
( ) Fazer planejamento é refletir sobre os desafios da realidade da escola e da sala de aula, perceber as necessidades, re-significar o trabalho, buscar formas de enfrentamento e comprometer-se com a transformação da prática.

A

V – F – V

B

V – V – F

C

F – V – V

D

V – F – F

E

F – F – V

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Q3779878

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente Técnico Pedagógico - Artes |

Q3779878 Pedagogia

O planejamento é um elemento fundamental para a qualidade do ensino, evitando a improvisação e aproveitando as melhores oportunidades pedagógicas. Sobre este tema, analise as assertivas a seguir:
I – Planejar significa antever uma forma possível e desejável.
II – Não planejar pode implicar perder possibilidades de melhores caminhos, perder pontos de entrada significativos.
Assinale a alternativa correta.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

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Q3776197

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME - Área Voleibol |

Q3776197 Pedagogia

O plano de trabalho do professor de voleibol deve prever a organização dos conteúdos ao longo do tempo. Assinale a alternativa que descreve corretamente a estrutura de um Plano de Ensino anual ou semestral.

A

Planejamento focado apenas nos eventos festivos e campeonatos, sem previsão de aulas de aprendizagem.

B

Listagem aleatória de jogos e brincadeiras para serem aplicados conforme a vontade dos alunos no dia da aula.

C

Definição dos objetivos gerais e específicos, seleção e sequenciamento dos conteúdos (do simples ao complexo), escolha das metodologias e definição dos critérios de avaliação.

D

Descrição detalhada apenas do aquecimento, deixando a parte principal da aula para improvisação.

E

Cópia fiel dos treinamentos da seleção brasileira de voleibol para serem aplicados na escola.

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Q3775958

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |

Q3775958 Pedagogia

Na organização de um projeto pedagógico baseado em sequência didática para os anos iniciais do Ensino Fundamental, a principal vantagem de adotar uma sequência estruturada de atividades pedagógicas é:

A

Oferecer um conjunto articulado de etapas que orientam a aprendizagem, permitindo que os alunos construam conhecimentos de forma progressiva e significativa.

B

Exigir que todos os alunos avancem no mesmo ritmo e concluam todas as etapas independentemente de seus diferentes ritmos de aprendizagem.

C

Substituir a avaliação contínua por uma única prova ao final da sequência, garantindo padronização do rendimento.

D

Reduzir a flexibilidade pedagógica, impedindo adaptações ao contexto da turma e às necessidades individuais

E

Priorizar exclusivamente a memorização de conceitos antes de qualquer atividade prática ou contextualizada.

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Q3775956

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |

Q3775956 Pedagogia

Associe os componentes do planejamento pedagógico (Coluna A) às suas contribuições para a prática educativa na Educação Infantil (Coluna B).

Coluna A I.Definição de objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para o grupo de crianças.
II.Seleção de atividades diversificadas (jogos, brincadeiras, histórias, artes, movimento).
III.Organização de tempo e espaços escolares (sala, pátio, cantinhos de atividades, horários).
IV.Adaptação de atividades conforme as particularidades individuais das crianças.
V.Avaliação contínua e registro de observações sobre o desenvolvimento infantil.

Coluna B A.Permite monitorar o progresso das crianças e ajustar as práticas pedagógicas conforme necessidades individuais.
B.Garante que o ambiente e o cotidiano escolar ofereçam condições adequadas para convivência, segurança e exploração.
C.Orienta o que se espera que as crianças aprendam ou desenvolvam (cognitivo, motor, social, afetivo).
D.Promove aprendizagem significativa por meio de variadas linguagens e formas de expressão.
E.Respeita diversidade e singularidade de cada criança, favorecendo inclusão e equidade.

Assinale a alternativa com a associação correta:

A

I.C, II.D, III.B, IV.E, V.A.

B

I.D, II.A, III.E, IV.C, V.B.

C

I.B, II.A, III.D, IV.C, V.E.

D

I.E, II.C, III.B, IV.D, V.A.

E

I.C, II.E, III.A, IV.B, V.D.

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Q3773437

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q3773437 Pedagogia

Ao considerar que o planejamento pedagógico na Educação Infantil constitui uma prática situada, atravessada por múltiplas mediações entre o projeto político-pedagógico da escola e os modos de ser, estar e aprender das crianças, é coerente com os fundamentos da BNCC e das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil reconhecer que:

A

A sistematização de planejamentos semanais e semestrais requer a fixação de eixos temáticos e metas específicas de desempenho, possibilitando a verificação comparativa entre turmas e faixas etárias com base em critérios de desenvolvimento psicomotor, cognitivo e comunicativo.

B

O desenvolvimento de objetivos didáticos demanda alinhamento a cronogramas pré-determinados, a fim de garantir que a organização dos tempos e espaços mantenha regularidade na aplicação das atividades propostas ao grupo, mesmo diante da heterogeneidade das experiências.

C

O planejamento deve sustentar-se em processos investigativos contínuos que articulem os campos de experiência com registros interpretativos da ação pedagógica, favorecendo a construção de estratégias responsivas que dialoguem com a multiplicidade de linguagens infantis e as temporalidades singulares do desenvolvimento.

D

A organização intencional de rotinas e atividades deve basear-se na antecipação de respostas comportamentais esperadas, definidas a partir de parâmetros desenvolvimentais, assegurando maior previsibilidade às interações e aumentando a eficácia da observação como ferramenta diagnóstica.

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Q3773397

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Bilíngue - Edital nº 12 |

Q3773397 Pedagogia

O planejamento educacional bilíngue exige que o professor considere as especificidades linguísticas dos alunos surdos em todas as etapas do processo ensino-aprendizagem. Acerca do planejamento bilíngue, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O planejamento deve prever o uso da Libras como língua de instrução para a introdução de novos conceitos e conteúdos, garantindo a compreensão plena antes da leitura de textos em Português.

(__)O planejamento deve incluir o uso intenso de pedagogia visual, com imagens, vídeos e esquemas que apoiem a explicação dada em Libras.

(__)O planejamento deve seguir a mesma sequência didática pensada para ouvintes, baseada em explicações orais longas sem apoio visual, cabendo ao intérprete apenas traduzir.

(__)O planejamento deve desconsiderar os conhecimentos prévios e a cultura do aluno surdo, focando estritamente no conteúdo programático oficial do livro didático.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

F, F, V, V.

C

F, V, V, F.

D

V, V, F, F.

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Questões de Concurso Sobre planejamento educacional em pedagogia

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