Considere a seguinte situação:
Mateus, professor de Língua Inglesa de uma escola da Rede Pública, fez o seguinte registro no diário de classe: "Aula expositiva-dialogada sobre o verbo modal can (presente e passado) utilizando o data-show, pinceis e quadro branco. Ao final da aula, foram aplicados exercícios práticos sobre o tema discutido."
Considerando a organização de um Plano de Aula, NÃO podemos afirmar que:

Considerado os princípios da recuperação da aprendizagem, analise os itens a seguir:

I.O plano de recuperação da aprendizagem consiste em uma ação de intervenção pedagógica focada em sanar as lacunas de aprendizagem diagnosticadas em um processo de avaliação.

II.No processo de recuperação da aprendizagem o aluno tem a oportunidade de rever os conteúdos em que, anteriormente, não obteve o rendimento necessário.

III.A recuperação da aprendizagem, além de trabalhar as habilidades e competências que aprende em sala de aula, o aluno tem uma oportunidade a mais de aprender.

IV.No processo de recuperação a aprendizagem assume um princípio de avaliação formativa.

Está CORRETO o que se afirma em:

O plano de aula é um documento elaborado pelo professor para definir, EXCETO:

Considerando as concepções de Vasconcellos (2002), numere a segunda coluna de acordo com a primeira, associando as três dimensões da elaboração de um planejamento ao tipo de atividade reflexiva que a caracteriza.
(1) Realidade
(2) Finalidade
(3) Plano de ação mediadora
( ) projetivo-mediadora
( ) cognoscitiva
( ) teleológica
A sequência correta de preenchimento dos parênteses da segunda coluna, de cima para baixo, é 

Analise as afirmativas a seguir:

I. A natureza do ensino e da aprendizagem está relacionada à maneira como planejamos nossa intervenção educacional e pedagógica, tanto do ponto vista da educação formal quanto da educação não formal. Quando consideramos o que os alunos já sabem e o que ainda precisam aprender, estamos desassociando o ensino das boas práticas pedagógicas e, assim, abnegando as nossas concepções de ensino e aprendizagem.

II. A escola é um espaço em que se abrigam desencontros de expectativas, mas também acordos solidários, norteados por princípios e valores educativos pactuados por meio do projeto político-pedagógico concebido, segundo as demandas sociais e aprovado pela comunidade educativa.

III. A educação é um fenômeno extremamente complexo e que impacta no desenvolvimento humano, obrigando os educadores a ignorar a globalidade e a diversidade das práticas educativas no planejamento escolar, pois os educandos se encontram imersos em múltiplos contextos nos quais vivem e participam.

Marque a alternativa CORRETA: 

É fundamental que a equipe pedagógica e os professores façam o reconhecimento dos diferentes níveis de abrangência e de especificidades do planejamento em educação (FARIAS et al, 2011; VASCONCELLOS, 2002), para que possam analisar as suas múltiplas relações e os seus desdobramentos no campo da prática, na escola e na sala de aula.

A esse respeito, associe corretamente o nível de planejamento à respectiva orientação que o caracteriza.

NÍVEIS DE PLANEJAMENTO

1 - Sistema de educação

2 - Escola

3 - Curricular

4 - Ensino-aprendizagem

CARACTERÍSTICAS

( ) Abrange a dimensão pedagógica, comunitária e administrativa da escola, sintetizada no Projeto Político-Pedagógico.

( ) Reflete as políticas educacionais e enfrenta os problemas de atendimento à demanda, alocação e gerenciamento de recursos.

( ) Compreende o aspecto didático, refletindo sobre o para que, o que, como ensinar e sobre os resultados das ações realizadas.

( ) Propõe as experiências de aprendizagem e tem como referência os fundamentos das disciplinas, metodologia, conteúdos, processo de avaliação.

A sequência correta dessa associação é

Libâneo (2004) define o planejamento como um processo de racionalização, organização e coordenação da prática docente, articulando a ação escolar e o contexto social. Ao mesmo tempo, o planejamento é um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. Assim, o ato de planejar não se reduz ao mero preenchimento de formulários administrativos. É a ação consciente de prever a atuação do educador, alicerçada nas suas opções político-pedagógicas e fundamentada nos problemas sociais, econômicos, políticos e culturais que envolvem os participantes do processo de ensino e de aprendizagem (escola, professores, alunos, pais, comunidade). Para o autor, são funções do planejamento escolar:

I. Esclarecer princípios, diretrizes e procedimentos de trabalho docente que garantam a articulação entre a função da escola e as exigências do contexto social em que está inserida;

II. Manifestar a relação entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional do professor com suas ações educativas efetivas;

III. Assegurar a realização de um processo de ensino de qualidade, evitando improvisação e rotina, por meio de preparação das aulas e replanejamento, sempre que novas situações surgirem no processo de ensino e de aprendizagem (já que esse processo se caracteriza pelo movimento permanente), impedindo que o plano seja rígido e absoluto;

IV. Planejar de acordo com as condições socioculturais e individuais dos alunos.

Assinale a alternativa CORRETA:

Sobre o Plano de Ensino ou Plano Curricular, é CORRETO afirmar que: 

"Sob essa perspectiva, a língua deve ser vista como porta de entrada para observar como a cultura se material e continua se modificando nos diferentes meios sociais e como as línguas adicionais modificam os modos de pensar, de agir, de interação e os costumes dos assuntos vivenciados em sociedade. Logo, durante o planejamento das aulas, o professor procurará refletir sobre as atividades não formais já estudando pelo estudante em línguas adicionais e, a partir desses letramentos (LEA; STREET, 2014; BARTON, 1994; BARTON; HAMILTON, 2000), planejar e desenvolver atividades formais no contexto escolar."

Source: Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, 2021, p. 152.

Considering the excerpt above, mark the alternative that presents a non-formal activity for teaching the English language:

Sobre o professor e a prática docente, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

1.(__)O professor necessita ter o domínio conceitual de sua área de atuação específica, bem como dos procedimentos metodológicos e avaliativos que utiliza.

2.(__)O professor necessita identificar e moldar as diferentes condições, os diferentes modos de aprender e de pensar dos sujeitos.

3.(__)Ao planejar aulas, o professor precisa compreender por que é imperativo que o sujeito aprenda conceitos e conteúdos, e quais são as estratégias mais adequadas para o alcance dos objetivos propostos.

Após análise, marque a alternativa CORRETA:

No que concerne à questões vinculadas ao planejamento docente é CORRETO afirmar que: 

De acordo com o anexo da Lei complementar nº. 994/2015 - Plano Municipal de Educação, analise as metas e estratégias e identifique as corretas:

I-Atender até 25% das crianças de 0 a 3 anos nos primeiros 5 anos e 50% até o fim do plano, mediante recursos da União, respeitando os critérios de qualidade definidos na legislação vigente, considerando as peculiaridades locais.

II-Considerar as demandas mensuradas para a etapa da educação infantil visando planejamento e oferta de novas vagas. Viabilizar mecanismos para localizar possível demanda oculta para as turmas de pré-escola, demanda da obrigatoriedade, e assegurar o atendimento na sua totalidade, próximo a sua residência.

III-Ampliar a política pública de financiamento e distribuição de materiais pedagógicos para educação infantil (mobiliários, equipamentos, brinquedos, jogos, CDs, livros de literatura infantil, instrumentos sonoros/musicais e outras produções regionais, e outros materiais não estruturados, tais como tecido, papelão, etc.) respeitando as especificidades locais e a qualidade de todos os produtos adquiridos.

IV-Fazer uso de recursos públicos, na adoção de regimes apostilados, em instituições de educação infantil em seu sistema de ensino.

É CORRETO o que se afirma em:

O planejamento das aulas feito pelo professor é uma atividade essencial que garante o êxito no processo de ensino-aprendizagem. É importante destacar que nesse tipo de planejamento: 

Acerca do Projeto Político Pedagógico (PPP), julgue as frases abaixo:
I-A ideia de Projeto Político Pedagógico (PPP) foi proposta pela primeira vez na Lei nº 10.172/2001, que contemplou o Plano Nacional de Educação.
II-Apesar de o Projeto Político Pedagógico (PPP) ser pautado no princípio de gestão democrática, o diretor tem como função mobilizar os atores da escola de modo a conduzir o processo de elaboração do documento.
III-O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento responsável por orientar as ações educativas das instituições de ensino.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões): 

De acordo com o anexo da Lei complementar nº. 994/2015 - Plano Municipal de Educação, analise as metas e estratégias e identifique as corretas:
I-Atender até 25% das crianças de 0 a 3 anos nos primeiros 5 anos e 50% até o fim do plano, mediante recursos da União, respeitando os critérios de qualidade definidos na legislação vigente, considerando as peculiaridades locais.
II-Considerar as demandas mensuradas para a etapa da educação infantil visando planejamento e oferta de novas vagas. Viabilizar mecanismos para localizar possível demanda oculta para as turmas de pré-escola, demanda da obrigatoriedade, e assegurar o atendimento na sua totalidade, próximo a sua residência.
III-Ampliar a política pública de financiamento e distribuição de materiais pedagógicos para educação infantil (mobiliários, equipamentos, brinquedos, jogos, CDs, livros de literatura infantil, instrumentos sonoros/musicais e outras produções regionais, e outros materiais não estruturados, tais como tecido, papelão, etc.) respeitando as especificidades locais e a qualidade de todos os produtos adquiridos.
IV-Fazer uso de recursos públicos, na adoção de regimes apostilados, em instituições de educação infantil em seu sistema de ensino.
É CORRETO o que se afirma em: 

Segundo Ostetto (2017), o planejamento na Educação Infantil parte da escuta, das curiosidades, das manifestações das crianças e das intencionalidades pedagógicas do professor.

Nesse contexto julgue as afirmativas a seguir:

I.O ato de planejar compreendido como parte da documentação pedagógica é uma elaboração individual entre adultos e crianças, e neste percurso o desafio está em dar sentidos e significados às experiências das crianças nos espaços de Educação Infantil.

II.Planejar requer que o professor tenha objetivos de aprendizagem que configuram a intencionalidade das ações ao considerar as vozes das crianças, trazidas nos registros de observação sistemática e reflexiva que o professor faz.

III.É necessário que as propostas respeitem o tempo, os interesses e as necessidades das crianças, de maneira que o planejamento seja pensado na coletividade, caracterizando-se como um planejamento heterogêneo que respeite cada criança enquanto sujeito único.

É CORRETO o que se afirma em:

"Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncional" é uma:

Uma das ferramentas de maior importância na Educação Especial é o Plano de Ensino Individualizado. Qual das alternativas abaixo completa essa afirmação, dando ênfase à importância dessa ferramenta?

O planejamento, o ato pedagógico (a aula) e a avaliação estão imbricados no mesmo processo de ensinar e de aprender, uma vez que o professor, conhecendo as aprendizagens que a criança/estudante domina, organiza os saberes a serem aprofundados e desenvolvidos.

A teoria Histórico-Cultural aponta o caminho para a prática pedagógica orientando o planejamento do professor, uma vez que o planejamento:

Ao conhecer as necessidades e a realidade dos estudantes, estabelecer objetivos a serem alcançados, traçar estratégias, definindo metodologias, recursos materiais, tempos e espaços para o desenvolvimento da prática letiva o professor vai sistematizar todo o processo, organizando em um documento chamado de: