Avaliar os educandos ao final da jornada; dar lugar à improvisação; e conduzir os educandos ao alcance dos objetivos.

Organizar antecipadamente a ação educativa; conduzir os educandos ao alcance dos objetivos; e distribuir em equilíbrio o tempo educativo.

Organizar a ação educativa antecipadamente; manter a rigidez no planejamento; e evitar a autoavaliação.

Planejar aulas repetitivas para conduzir os educando ao alcance dos objetivos; evitar avaliação das atividades durante a condução da ação educativa; organizar a ação educativa antecipadamente.

Planejar aulas curtas para dar espaço para improvisação; planejar aulas que priorizam um único método de ensino; e fornecer informações claras aos educandos.