Questões de Concurso
Sobre piaget em pedagogia
Foram encontradas 1.886 questões
Q4052538
Pedagogia
De acordo com os conceitos piagetianos, uma teoria de
aprendizagem sustentada na Epistemologia Genética
ancora-se nos seguintes princípios:
I.Aprendizagem cognitiva.
II.Reversibilidade das interações entre sujeito e objeto.
III.Relevância aos processos de equilibração.
É correto o que se afirma em:
I.Aprendizagem cognitiva.
II.Reversibilidade das interações entre sujeito e objeto.
III.Relevância aos processos de equilibração.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Pontão - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pontão - RS - Professor de Geografia |
Q4042289
Pedagogia
Rosângela Doin de Almeida, em suas obras mais recentes, integra as teorias de Piaget
e Vygotsky para explicar como o conhecimento espacial é construído. Sobre o processo de transição
da experiência sensível para o pensamento abstrato na cartografia escolar, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Psicopedagogo |
Q4041627
Pedagogia
De acordo com Sampaio (2021), as provas
operatórias são decorrentes do método clínico de
investigação desenvolvido por Jean Piaget,
utilizado para compreender como as crianças
constroem seu pensamento. Nesse contexto,
assinale a alternativa que apresenta corretamente
exemplos das provas operatórias piagetianas que
podem ser utilizadas na avaliação
psicopedagógica.
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor da Educação Infantil |
Q4041523
Pedagogia
Estudos apontam que o brincar constitui-se
uma importante ferramenta no processo de
desenvolvimento da criança, considerando os
aspectos sociais, cognitivos, motores, sociais e
culturais. Nesse sentido, analise as assertivas a
seguir.
I. Tanto Piaget como Vygotsky defendem o brincar como um aspecto fundamental do desenvolvimento Infantil, levando em consideração os estágios de desenvolvimento, tais como: o sensóriomotor (do nascimento aos 2 anos) e o préoperacional (de 2 a 7 anos).
II. De acordo com Vygotsky (1998), é no brinquedo que a criança aprende a agir numa esfera cognitiva, ao invés de uma esfera visual externa, dependendo das motivações e tendências internas, e não pelo dos incentivos fornecidos pelos objetos externos.
III. Conforme as DCNEI (Brasil, 2010), os eixos estruturantes das práticas pedagógicas são as interações e a brincadeira, experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos. Nesse sentido, as brincadeiras orientadas com intencionalidade pedagógica devem ser prioridades em relação as brincadeiras espontâneas, garantindo maior controle do processo de aprendizagem pelo professor.
Após análise, conclui-se que é correto o que se afirma em:
I. Tanto Piaget como Vygotsky defendem o brincar como um aspecto fundamental do desenvolvimento Infantil, levando em consideração os estágios de desenvolvimento, tais como: o sensóriomotor (do nascimento aos 2 anos) e o préoperacional (de 2 a 7 anos).
II. De acordo com Vygotsky (1998), é no brinquedo que a criança aprende a agir numa esfera cognitiva, ao invés de uma esfera visual externa, dependendo das motivações e tendências internas, e não pelo dos incentivos fornecidos pelos objetos externos.
III. Conforme as DCNEI (Brasil, 2010), os eixos estruturantes das práticas pedagógicas são as interações e a brincadeira, experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos. Nesse sentido, as brincadeiras orientadas com intencionalidade pedagógica devem ser prioridades em relação as brincadeiras espontâneas, garantindo maior controle do processo de aprendizagem pelo professor.
Após análise, conclui-se que é correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de São José dos Cordeiros - PB - Professor de Educação Básica - Fundamental I |
Q4041449
Pedagogia
Considerando a teoria construtivista de Jean
Piaget sobre o processo de como ocorre a
aprendizagem, assinale a alternativa que
corresponde ao momento da assimilação.
Q4035001
Pedagogia
No posfácio de Formação Social da Mente (2007), Vera John-Steiner e Ellen Souberman estabelecem considerações
acerca de Piaget e Vigotsky, dentre elas que
Q4034950
Pedagogia
Sobre a aprendizagem e o desenvolvimento, baseado na obra "O Nascimento da Inteligência na Criança" de Jean Piaget
(1986), podemos considerar que:
a) Piaget argumenta que o desenvolvimento cognitivo é inicialmente organizado por estruturas mentais inatas.
b) A teoria construtivista, popularizada por Jean Piaget (1896-1980), propõe que a aprendizagem é um processo ativo em que os indivíduos constroem conhecimento a partir de suas experiências e interações com o ambiente.
c) Para compreender como o pensamento vai sendo construído pela criança durante a infância, Piaget definiu os conceitos de desenvolvimento e aprendizagem, esquemas, assimilação, acomodação, adaptação e equilibração majorante, bem como estabeleceu relações entre eles, resultando na elaboração da descrição dos estágios do desenvolvimento humano.
d) Piaget afirma que a aprendizagem precede o desenvolvimento, focando-se na maturação natural das estruturas biológicas e destacando a importância das funções do sujeito na construção do conhecimento.
Sobre as considerações apresentadas, estão corretas:
a) Piaget argumenta que o desenvolvimento cognitivo é inicialmente organizado por estruturas mentais inatas.
b) A teoria construtivista, popularizada por Jean Piaget (1896-1980), propõe que a aprendizagem é um processo ativo em que os indivíduos constroem conhecimento a partir de suas experiências e interações com o ambiente.
c) Para compreender como o pensamento vai sendo construído pela criança durante a infância, Piaget definiu os conceitos de desenvolvimento e aprendizagem, esquemas, assimilação, acomodação, adaptação e equilibração majorante, bem como estabeleceu relações entre eles, resultando na elaboração da descrição dos estágios do desenvolvimento humano.
d) Piaget afirma que a aprendizagem precede o desenvolvimento, focando-se na maturação natural das estruturas biológicas e destacando a importância das funções do sujeito na construção do conhecimento.
Sobre as considerações apresentadas, estão corretas:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nonoai - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Educação Infantil |
Q3993929
Pedagogia
Em relação à classificação dos jogos proposta por Piaget e sua relação com o desenvolvimento infantil, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Jogo de Exercício.
(2) Jogo de Regras.
(3) Jogo Simbólico.
( ) A criança que desloca uma caixa, imaginando que ela seja um automóvel, representa o automóvel pela primeira vez e se satisfaz com a ficção, pois o vínculo entre o significante e o significado permanece inteiramente subjetivo.
( ) Torna-se preponderante a partir dos sete anos (período operatório), marcando o declínio do egocentrismo. Exige a socialização, a compreensão de normas coletivas e a competição regulada, sendo essencial para a construção da moralidade.
( ) Caracteriza-se pela repetição de movimentos pelo simples prazer funcional (agitar um chocalho, correr sem destino).
( ) Mesmo sendo essencialmente sensório-motor, também pode envolver as funções superiores, como fazer perguntas pelo prazer de perguntar, sem ter interesse pela resposta nem pelo próprio problema.
Ano: 2026
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Novo Planalto - GO
Prova:
GANZAROLI - 2026 - Prefeitura de Novo Planalto - GO - Professor de Educação Física - Nível 1 - PI |
Q3960083
Pedagogia
Piaget ressalta a importância dos jogos e os classifica de acordo com o desenvolvimento cognitivo das crianças. Considerando-se o jogo de regras, analise as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta:
I. possibilita a imitação, a imaginação e a ficção.
II. pressupõe que a criança deseja saber como funciona a vida em grupo, como são as relações sociais.
III. caracteriza-se por exercícios simples de repetição.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864786
Pedagogia
Na epistemologia genética de Piaget, a
reversibilidade do pensamento é uma característica do estágio
pré-operatório, permitindo à criança compreender que as
transformações podem ser desfeitas e que certas propriedades
dos objetos permanecem invariantes.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3864772
Pedagogia
A epistemologia genética de Jean Piaget, ao propor
a sequência de estágios de desenvolvimento cognitivo,
considera que a passagem de um estágio para outro é
intrinsecamente determinada pela maturação biológica,
minimizando o papel da interação social e da experiência na
aceleração ou retardo desse processo.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Educação Infantil |
Q3864648
Pedagogia
A Epistemologia Genética de Jean Piaget postula
que o desenvolvimento cognitivo precede a aprendizagem,
operando em estágios sequenciais e universais, nos quais a
criança constrói seu conhecimento através da interação com o
ambiente físico e social, mediante processos de assimilação e
acomodação. Contudo, essa teoria minimiza a influência do
meio cultural e social, atribuindo um papel quase exclusivo à
maturação biológica e à ação individual da criança sobre os
objetos para o avanço de suas estruturas mentais.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Cerro Negro - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Coordenador de Educação Infantil |
Q3858866
Pedagogia
Segundo Jean Piaget, o estágio em que a criança desenvolve a
capacidade de realizar operações lógicas concretas e reversíveis
denomina-se:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Cerro Negro - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Cerro Negro - SC - Coordenador de Educação Infantil |
Q3858863
Pedagogia
No âmbito das teorias educacionais, a teoria que concebe o
desenvolvimento cognitivo como resultado da interação entre
sujeito e objeto, estruturado em estágios progressivos, foi
proposta por:
Ano: 2026
Banca:
Instituto IACP
Órgão:
Prefeitura de Caiçara - PB
Prova:
Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Psicopedagogo |
Q3838963
Pedagogia
Considerando as teorias do desenvolvimento cognitivo nas
teorias de Jean Piaget e Lev Vygotsky, leia as proposições a
seguir e responda:
I - A interação social tem um papel secundário para Piaget, pois a criança é considerada como um explorador ativo do ambiente.
II - Vygotsky considera a linguagem como uma ferramenta crucial para o pensamento e a aprendizagem.
III - Piaget considera o contexto cultural menos relevante, e enfatiza os estágios universais do desenvolvimento humano.
IV - Para Vygotsky, o desenvolvimento precede a aprendizagem.
Dos itens acima:
I - A interação social tem um papel secundário para Piaget, pois a criança é considerada como um explorador ativo do ambiente.
II - Vygotsky considera a linguagem como uma ferramenta crucial para o pensamento e a aprendizagem.
III - Piaget considera o contexto cultural menos relevante, e enfatiza os estágios universais do desenvolvimento humano.
IV - Para Vygotsky, o desenvolvimento precede a aprendizagem.
Dos itens acima:
Ano: 2025
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Mandirituba - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor |
Q4256536
Pedagogia
A proposta curricular de Mandirituba fundamenta-se na Pedagogia Histórico-Crítica. Sendo assim, essa
pedagogia é respaldada por qual conjunto de teorias
e autores?
Ano: 2025
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Marcos Parente - PI
Prova:
Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Cuidador |
Q4181296
Pedagogia
Ao realizar uma atividade, a professora percebe que
uma criança já consegue nomear objetos e lembrar
deles mesmo quando não estão presentes, demonstrando início do raciocínio e da representação mental. Segundo Jean Piaget, essa criança se encontra no
estágio:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Hospital Sírio Libanês
Prova:
VUNESP - 2025 - Hospital Sírio Libanês - Residência Multiprofissional e Uniprofissional - Psicologia |
Q4132766
Pedagogia
Analise a seguinte situação: um grupo de crianças na
sala de aula do 2o
ano do Ensino Fundamental assiste a
um vídeo sobre animais que vivem na Antártida, quando
surge uma polêmica sobre se os pinguins são aves ou
peixes.
Considerando a construção do conhecimento no desenvolvimento psicológico dentro da pesquisa e da teorização de Jean Piaget, pode-se ponderar que
Considerando a construção do conhecimento no desenvolvimento psicológico dentro da pesquisa e da teorização de Jean Piaget, pode-se ponderar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
HCFMUSP
Prova:
VUNESP - 2025 - HCFMUSP - Residência Multiprofissional - Psicologia |
Q4130260
Pedagogia
Considere as visões de Jean Piaget e Lev Vigotski sobre
a linguagem e assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Rodeiro - MG
Prova:
ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Psicólogo |
Q4111684
Pedagogia
Jean Piaget e Lev Vygotsky são teóricos seminais para a
compreensão do desenvolvimento humano, embora
partam de pressupostos epistemológicos distintos quanto
à relação entre aprendizado, desenvolvimento e
linguagem.
I.Para Vygotsky, o aprendizado é um processo social que impulsiona o desenvolvimento, ocorrendo na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) através da mediação.
II.Piaget propõe que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios universais e sequenciais (sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e formal), decorrentes da maturação biológica e da interação com o meio.
III.Ambos os autores concordam que a linguagem é apenas um subproduto do desenvolvimento cognitivo, não exercendo função estruturante sobre o pensamento.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.Para Vygotsky, o aprendizado é um processo social que impulsiona o desenvolvimento, ocorrendo na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) através da mediação.
II.Piaget propõe que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios universais e sequenciais (sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e formal), decorrentes da maturação biológica e da interação com o meio.
III.Ambos os autores concordam que a linguagem é apenas um subproduto do desenvolvimento cognitivo, não exercendo função estruturante sobre o pensamento.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
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