Questões de Concurso Sobre piaget em pedagogia

Foram encontradas 2.062 questões

www.qconcursos.com
Q4436745
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas , Principais Autores , Piaget , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Goianinha - RN Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Educação Infantil |
Q4436745 Pedagogia
No campo das teorias da aprendizagem, o construtivismo ganhou destaque ao propor uma compreensão ativa do processo educativo, com contribuições relevantes de autores como Piaget e Vygotsky. Considerando essas perspectivas teóricas, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4436738
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Piaget , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Goianinha - RN Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Educação Infantil |
Q4436738 Pedagogia
Ao analisar as contribuições de Jean Piaget e Lev Vygotsky para a compreensão do desenvolvimento cognitivo e da linguagem na criança, observa-se que suas teorias apresentam fundamentos distintos, porém complementares. Considerando essas perspectivas, admite-se que:
Alternativas
Q4436714
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Piaget
Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Goianinha - RN Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Educação Infantil |
Q4436714 Pedagogia
A teoria de Jean Piaget destaca que o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio da ação do sujeito sobre o objeto, envolvendo processos cognitivos. Diante disso, pode-se afirmar que:
Alternativas
Q4436701
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Piaget
Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Goianinha - RN Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Goianinha - RN - Professor Anos Iniciais |
Q4436701 Pedagogia
Sobre os estágios do desenvolvimento cognitivo de acordo com Jean William Fritz Piaget, analise o trecho a seguir.

Nesta fase a linguagem e a lógica se tornam mais estruturadas, permitindo que a criança raciocine sobre eventos ou objetos presentes e faça relações causais básicas. No entanto, ainda apresentam dificuldade em lidar com conceitos abstratos ou hipotéticos. Os processos de coordenações vão evoluindo. Essas coordenações constituem um conjunto ou “estruturas” suscetíveis a se concretizar ao longo do tempo.

O trecho acima está relacionado ao seguinte estágio do desenvolvimento cognitivo de acordo com Jean William Fritz Piaget:
Alternativas
Q4432875
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas , Principais Autores , Piaget
Ano: 2026 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Diadema - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2026 - Prefeitura de Diadema - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q4432875 Pedagogia

Esta abordagem foi uma ruptura fundamental com o modelo tradicional e tecnicista. Dentre suas características estão as experiências motoras, culturais e sociais que o aluno traz e servem como ponto de partida, o fato de o erro ser considerado um momento essencial da assimilação e acomodação do conhecimento. Além disso, o professor deixa de ser o instrutor, assumindo o papel de mediador, desafiando os alunos a encontrarem soluções motoras e táticas para situações apresentadas. Esta descrição diz respeito à abordagem


Alternativas
Q4427647
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Piaget
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Matemática |
Q4427647 Pedagogia
Duas situações são observadas em uma escola. Na primeira, uma criança considera mais grave quebrar acidentalmente seis copos do que quebrar intencionalmente um, justificando que "seis estragos merecem castigo maior". Na segunda, estudantes discutem uma regra de um jogo e concordam em modificá-la, reconhecendo que continuará válida desde que seja aceita reciprocamente pelos participantes.
Considerando a teoria piagetiana do desenvolvimento moral, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4427632
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Piaget
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Teotônio Vilela - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Matemática |
Q4427632 Pedagogia
Relacione cada descrição ao estágio do desenvolvimento cognitivo predominante a que se refere na teoria de Jean Piaget.

COLUNA I
1. Pré-operatório. 2. Operatório concreto. 3. Operatório formal.
COLUNA II

(__) Coordenação reversível de transformações, permitindo compreender conservação quando o problema envolve relações concretamente representáveis.
(__) Capacidade de tratar possibilidades como hipóteses e organizar sistematicamente combinações antes de verificar empiricamente seus resultados.
(__) Tendência à centração em um aspecto perceptivamente saliente, com dificuldade de coordená-lo simultaneamente com outras dimensões relevantes.

Assinale a alternativa que apresenta a correspondência CORRETA. 
Alternativas
Q4427441
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Piaget , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararema - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Guararema - SP - Analista de Saúde - Psicologia |
Q4427441 Pedagogia
Uma professora do 3º ano do Ensino Fundamental organiza uma atividade em que alunos com diferentes níveis de domínio da leitura trabalham em duplas para produzir um pequeno texto. Durante a atividade, ela oferece pistas, faz perguntas, incentiva a troca de ideias entre os colegas e reduz gradualmente sua ajuda à medida que as crianças passam a realizar a tarefa com maior autonomia.
À luz das teorias de Piaget e Vygotsky, a interpretação adequada dessa situação é:
Alternativas
Q4422317
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Piaget
Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |
Q4422317 Pedagogia
Uma criança sustenta uma determinada explicação para um problema. Em vez de informar imediatamente a resposta, o professor apresenta uma situação que evidencia uma contradição entre a hipótese da criança e o resultado observado, pede que explique o ocorrido e oferece elementos para reorganizar seu raciocínio. Tal atuação é compatível com uma perspectiva construtivista porque:
Alternativas
Q4420239
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Piaget
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Estrela - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Professor - Anos Iniciais |
Q4420239 Pedagogia
A teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget destaca a importância da função simbólica para o desenvolvimento intelectual da criança. Em suas pesquisas sobre a formação da capacidade de representação simbólica na criança, ele identificou três estágios principais, que podem ser resumidos pela sequência:
Alternativas
Q4420154
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Piaget
Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Estrela - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Estrela - RS - Professor - Língua Portuguesa |
Q4420154 Pedagogia
Considerando-se as principais abordagens da aquisição da linguagem, analisar os itens.
I. Na teoria behaviorista, a criança é vista como uma “tábula rasa”, de modo que seu conhecimento linguístico é desenvolvido por meio de estímulo-resposta, imitação e reforço. II. Para a perspectiva inatista, sendo as propriedades da língua bastante abstratas e complexas, o que justificaria que a criança começa a produzir sons da língua com a qual tem contato, de modo que, rapidamente, desenvolve a gramática desse idioma, é o fato de que essas propriedades seriam transmitidas geneticamente. As crianças nasceriam, portanto, com uma competência, isto é, um conhecimento linguístico inato, biologicamente determinado, o qual é ativado no contato com outros falantes. III. O fato de até mesmo crianças não produzirem sentenças que violam os princípios básicos de estruturação da sintaxe da língua, sendo capazes de avaliar a agramaticalidade das frases, reforça a tese segundo a qual a aquisição de uma língua pela criança se dá por meio da experiência, a partir de reforços positivos e negativos. IV. O cognitivismo preocupa-se com a relação entre raciocínio e linguagem. O maior representante dessa perspectiva, Piaget, compreende que a construção do conhecimento pelo sujeito se dá a partir da interação com o mundo físico, devendo a criança estar “pronta” no que se refere à maturação biológica.
Está CORRETO o que se afirma:
Alternativas
Q4417088
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Piaget
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Nível Médio |
Q4417088 Pedagogia
A respeito das teorias da aprendizagem, analise as assertivas a seguir.

I- As teorias da aprendizagem são uma construção humana que objetivam compreender e explicar o fenômeno da aprendizagem.
II- A teorias da aprendizagem behavioristas propõem explicações para o fenômeno da aprendizagem focando nos processos mentais superiores.
III- Apsicologia da Gestalt demonstrou que o todo é diferente da soma de suas partes, significando essa conclusão que o aluno deve perceber a estrutura global e as relações das partes em uma situação antes de focar nos detalhes isolados.

IV- A teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget baseia-se em uma perspectiva construtivista e tem o conceito de assimilação, quando a mente incorpora o fato novo aos esquemas preexistentes, como um dos conceitos principais.
É CORRETO o que se afirma apenas em: 
Alternativas
Q4415283
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Piaget
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Ensino Fundamental I (Anos Iniciais) |
Q4415283 Pedagogia

Analise a situação a seguir:


Em uma aula de Ciências do 3º ano, Lia afirma que a baleia é um peixe, "porque vive no mar e nada". Ao saber que a baleia respira por pulmões e amamenta os filhotes, ela hesita, discute com os colegas e, dias depois, reorganiza sua classificação dos animais, passando a considerar critérios que antes ignorava.


Na perspectiva interacionista do desenvolvimento cognitivo, ao incluir a baleia entre os peixes a partir das características que já utilizava para classificar, Lia realiza uma __________; ao modificar seus critérios para dar conta dos novos dados, realiza uma __________; e o processo autorregulador pelo qual supera o conflito e alcança uma forma de conhecimento mais estável denomina-se __________.


Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.

Alternativas
Q4410632
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Piaget , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Neuropsicopedagogo |
Q4410632 Pedagogia

Numa pesquisa com crianças de cinco anos, a maioria afirma haver mais água depois de vê-la passar de um copo largo para outro alto e estreito, e muitas falam sozinhas em voz alta enquanto planejam a montagem de um quebra-cabeça. Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.



I. Na perspectiva de Piaget, a criança pré-operatória que julga haver mais água no recipiente alto centra-se numa única dimensão da situação e ainda não dispõe da reversibilidade do pensamento, o que a impede de conservar a quantidade.


PORQUE


II. Na perspectiva de Vigotski, a fala egocêntrica não se extingue com a socialização do pensamento, mas se interioriza e se converte em fala interior, com função de planejamento e de regulação da própria ação.



A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q4410372
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Piaget
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |
Q4410372 Pedagogia
A relação entre aprendizagem e desenvolvimento humano é interpretada de formas distintas pelas diferentes correntes da psicologia da educação, especialmente quanto à precedência de um processo sobre o outro.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essa relação.
Alternativas
Q4410362
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Piaget , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |
Q4410362 Pedagogia
Associe as colunas abaixo, relacionando as teorias da aprendizagem (Coluna 1) às suas respectivas características centrais (Coluna 2).
Coluna 1:
1.Behaviorismo skinneriano.
2.Cognitivismo.
3.Construtivismo piagetiano.
4.Sociointeracionismo vygotskiano.
Coluna 2:
(__) A aprendizagem é explicada por processos mentais internos, como atenção, memória e processamento de informação.
(__) A aprendizagem é mediada por instrumentos e signos culturais, em interação com parceiros mais experientes.
(__) A aprendizagem é fortalecida por reforços que aumentam a probabilidade de um comportamento se repetir.
(__) O conhecimento é construído pelo sujeito por meio de assimilação e acomodação, na interação com o objeto.
Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA, de cima para baixo. 
Alternativas
Q4407483
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Piaget
Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicólogo |
Q4407483 Pedagogia
Duas crianças recebem a mesma quantidade de massa de modelar. Diante delas, uma das porções é transformada em um formato alongado. Uma criança afi rma que a porção alongada passou a ter mais massa, enquanto outra reconhece que a quantidade permaneceu a mesma. Na teoria de Piaget, essa diferença evidencia principalmente a(o): 
Alternativas
Q4407474
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Piaget
Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicopedagogo |
Q4407474 Pedagogia
“A criança somente raciocina de uma maneira lógica quando pode manipular os objetos a que seu raciocínio se refere, mostrando-se incapaz de fazê-lo quando se trata de simples proposições verbais, inclusive quando se transfere esse raciocínio para outros objetos [...]”. (Sánchez Huete; Fernández Bravo, 2006, p. 23). Essa etapa do desenvolvimento, que se dá no período entre os 7 aos 11 anos de idade, é denominada pensamento:
Alternativas
Q4407471
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Piaget
Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicopedagogo |
Q4407471 Pedagogia
“Para Piaget, o ‘ser social’ de mais alto nível é justamente aquele que consegue relacionar-se com seus semelhantes de forma equilibrada” (La Taille et al., 2019, p. 20). Esse equilíbrio, por sua vez, só é possível entre sujeitos que tenham alcançado o estágio do pensamento operatório. Na teoria piagetiana, a estrutura formal que descreve esse pensamento operatório, expressa por meio de uma equação, é denominada:
Alternativas
Q4405532
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Piaget
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Intérprete de Libras |
Q4405532 Pedagogia
Em uma atividade experimental, uma criança compreende que a quantidade de líquido permanece a mesma quando seu conteúdo é transferido de um copo baixo e largo para outro alto e estreito. Ao justificar, afirma que seria possível devolver o líquido ao recipiente inicial e recuperar a situação anterior. Segundo a teoria de Piaget, esse raciocínio evidencia:
Alternativas
Respostas
1: D
2: B
3: B
4: D
5: B
6: E
7: E
8: B
9: D
10: C
11: C
12: E
13: C
14: C
15: E
16: D
17: A
18: A
19: B
20: E
www.qconcursos.com