Questões de Pedagogia - Piaget para Concurso - Página 48

Q2045738

Ano: 2022 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Nobres - MT Prova: UFMT - 2022 - Prefeitura de Nobres - MT - Professor de Educação Física |

Q2045738 Pedagogia

Considerando o desenvolvimento cognitivo proposto por Jean Piaget, numere as características apresentadas na coluna da direita de acordo com os estágios apresentados na da esquerda.
1. Estágio Sensório motor 2. Estágio Pensamento pré-operatório 3. Estágio Operações concretas 4. Estágio Operatório formal
( ) A criança raciocina logicamente a respeito de eventos concretos e consegue classificar objetos do seu mundo em vários conjuntos.
( ) A criança é capaz de raciocinar mais logicamente e de modos abstratos e idealistas.
( ) A criança exibe maior pensamento simbólico ligando o seu mundo com palavras e imagens.
( ) A criança constrói o significado do seu mundo, coordenando as experiências motoras e o movimento.

Marque a sequência correta.

A

1, 3, 4, 2

B

3, 4, 2, 1

C

4, 2, 3, 1

D

2, 1, 3, 4

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Q2043782

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Orientador Educacional |

Q2043782 Pedagogia

Existem várias teorias que procuram explicar os processos de apropriação do conhecimento pelos sujeitos, dentre elas se destacam os conceitos desenvolvidos por Jean Piaget. Esse teórico evidenciou a existência de estágios de desenvolvimento nos quais o conhecimento é construído por meio da ação do sujeito (ativo) sobre a realidade (objetos).

Nessa direção, de maneira simplificada, em que consiste o conceito de assimilação para Piaget?

A

É a interação mental do sujeito com o objeto.

B

É a quantificação da inteligência adaptativa.

C

É o conhecimento que se origina da percepção.

D

É a interação orgânica do sujeito com o objeto.

E

É a cognição inata que subjuga a equilibração.

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Q2038299

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Supervisor Escolar |

Q2038299 Pedagogia

Segundo os teóricos, como Jean Piaget, Lev Vygotsky Henri Wallon, que se dedicaram a construir teorias que problematizam os processos de apropriação do conhecimento, existem particularidades no desenvolvimento humano que, se bem compreendidas, podem melhorar as relações de aprendizagem escolares.
Relacione as colunas abaixo com a finalidade de promover a correspondência entre os teóricos e seus conceitos:
Coluna 1 Teóricos 1. Jean Piaget 2. Lev Vygotsky 3. Henry Wallon
Coluna 2 Conceitos ( ) A razão e a emoção são filiadas e opostas de maneira simultânea, pois, entre a atividade intelectual e a emoção existe a mesma evolução, o mesmo antagonismo. Nessa direção, o ritmo descontínuo do processo de desenvolvimento infantil assemelha-se ao movimento de um pêndulo, oscilando entre polos opostos (fases afetivas × fases cognitivas)
( ) O desenvolvimento do juízo moral nas crianças passa por três fases: anomia, heteronomia e autonomia. A moral evolui conforme os estágios de desenvolvimento e o desenvolvimento moral está relacionado ao desenvolvimento da inteligência. Ou seja, a lógica da criança é diferente da lógica do adulto.
( ) A mediação simbólica caracteriza a relação de regulação do ser humano com o mundo e com os outros indivíduos e é por meio desse processo que as funções psicológicas superiores se desenvolvem. Sendo assim, o caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa por outro ser humano.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 3

B

1 • 3 • 2

C

2 • 1 • 3

D

3 • 1 • 2

E

3 • 2 • 1

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Q2036888

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Protásio Alves - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Protásio Alves - RS - Professor de Séries Iniciais |

Q2036888 Pedagogia

Sobre uma determinada teoria, analise as características abaixo:
O desenvolvimento da criança é descrito em quatro fases: sensório-motor (0-2 anos), préoperatório (2-7, 8 anos), operatório-concreto (8-11 anos) e o operatório-formal (8-14 anos). Do ponto de vista biológico, a organização é inseparável da adaptação. São dois processos complementares de um único mecanismo, sendo que o primeiro é o aspecto interno do ciclo do qual a adaptação constitui o aspecto externo.
As características acima definem a teoria de:

A

Jean William Fritz Piaget.

B

Lev Semionovitch Vygotski.

C

José Carlos Libâneo.

D

Donald Woods Winnicott.

E

Karl Marx.

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Q2031139

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q2031139 Pedagogia

De acordo com Piaget, as crianças possuem um papel ativo na construção de seu conhecimento, de modo que o termo construtivismo ganha muito destaque em seu trabalho. O desenvolvimento cognitivo, que é a base da aprendizagem, se dá por assimilação e acomodação.
Disponível em:https://www.infoescola.com/pedagogia/teoria-de-aprendizagem -de-piaget/

Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:

A

O professor não deve provocar o desequilíbrio na mente do aluno para que ele, buscando então o equilíbrio, tenha a oportunidade de agir e interagir.

B

Aprender é uma interpretação social do mundo, ou seja, é uma atividade coletiva, um processo ativo no qual o significado é desenvolvido com base em experiências.

C

Somente poderá ocorrer a aprendizagem quando o esquema de assimilação não sofre acomodação.

D

De acordo com Piaget, apenas a acomodação vai promover a descoberta e posteriormente a construção do conhecimento.

E

Quando a pessoa não consegue assimilar determinada situação, podem ocorrer dois processos: a mente desiste ou não se modifica.

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Q2031126

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q2031126 Pedagogia

Segundo Piaget o aprendizado é construído pelo aluno e é sua teoria que inaugura a corrente construtivista. Para Piaget, educar é provocar a atividade, isto é, estimular a procura do conhecimento.
Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA em relação as concepções do autor.

A

A maturação do pensamento rumo ao domínio da lógica consiste na aproximação gradual do egocentrismo.

B

O professor precisa compreender que a criança se desenvolve unicamente conforme seu histórico hereditário.

C

O professor precisa ter clareza de que a história de vida da criança é determinante para o desenvolvimento de seu potencial.

D

O professor deve considerar que a aprendizagem é fato biológico, portanto acontecerá na medida em que a criança se desenvolver conforme faixa etária.

E

O professor não deve pensar no que a criança é, mas no que ela pode se tornar.

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Q2030849

Ano: 2022 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ Prova: IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |

Q2030849 Pedagogia

Às teorias de aprendizagem são apresentadas aos professores durante a sua formação. De acordo com uma dessas teorias, as diferentes estruturas mentais são modificadas e combinadas por meio das experiências, da adaptação ao ambiente e da organização da nossa mente. A adaptação se dá por meio de um processo de assimilação, que modifica a realidade externa, e de um processo de acomodação, que é o que modifica nossas estruturas mentais. O texto nos remete ao seguinte autor:

A

Albert Bandura

B

David Ausubel

C

Howard Gardner,

D

Jean Piaget

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Q2026013

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Psicólogo |

Q2026013 Pedagogia

Segundo Piaget, o processo de aprendizagem se relaciona ao desenvolvimento mental, sendo de grande importância, para tanto, a capacidade das “operações” por parte da criança.
O período em que essa capacidade se desenvolve, ainda segundo este autor, denomina-se

A

Sensório Motor (2 a 7 anos).

B

das Operações Formais (7 a 11 ou 12 anos).

C

Pré-Operatório (2 a 7 anos).

D

do Pensamento Operacional Formal (11 ou 12 anos em diante).

E

das Operações Concretas (7 a 11 ou 12 anos).

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Q2024139

Ano: 2022 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 2 |

Q2024139 Pedagogia

As concepções de aprendizagem de Piaget, Vygotsky e Wallon podem ser consideradas o tripé das teorias que auxiliam os professores e pesquisadores a compreender a inteligência, o aprendizado e o desenvolvimento. Nomeie as assertivas abaixo com o autor correspondente:
I. _________________ O desenvolvimento cognitivo e afetivo se dá em estágios de maneira descontínua, a partir do potencial genético, inerente a espécie, e a fatores ambientais e socioculturais.
II. _________________ O desenvolvimento da estrutura cognitiva humana é um processo que se dá na apropriação da experiência histórica e cultural.
III. ________________Privilegiava a maturação biológica como condição ao desenvolvimento cognitivo.
A sequência correta de cima para baixo é:

A

I. Piaget; II. Vygotsky; III. Wallon.

B

I. Wallon; II. Vygotsky; III. Piaget.

C

I. Vygotsky; II. Wallon; III. Piaget.

D

I. Wallon; II. Piaget; III. Vygotsky.

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Q2023815

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor Adjunto de Educação Básica |

Q2023815 Pedagogia

Baseado nas contribuições de Piaget, qual a importância dos jogos simbólicos no desenvolvimento cognitivo da criança?

A

É, portanto, indispensável ao seu equilíbrio afetivo e intelectual que possa dispor de um setor de atividade cuja motivação não seja a adaptação ao real senão, pelo contrário, a assimilação do real ao eu, sem coações nem sanções.

B

Os jogos simbólicos fazem-se relevantes pois, por meio do uso de símbolos, o educador estimula áreas do hipocampo, responsável pelo aprendizado e memória.

C

Além de mostrar que as restrições podem representar desafios divertidos, os jogos simbólicos em educação desenvolvem questões importantes, como a adequação a limites, a cooperação e a competição.

D

Os jogos simbólicos são práticas que geram um ambiente de coletividade e ajuda entre os participantes. Seus objetivos focam na resolução de tarefas e desafios com a participação de todos.

E

Os jogos simbólicos são aquelas atividades que trabalham um ou mais dos sentidos: tato, audição, visão, paladar e olfato. Permite estimular a imaginação, desenvolver habilidades, interagir com o entorno e canalizar a frustração.

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Q2023814

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor Adjunto de Educação Básica |

Q2023814 Pedagogia

Segundo a Teoria dos Tipos de Conhecimento de Jean Piaget, há três tipos de conhecimento, a saber:

A

empírico, científico e filosófico.

B

interpessoal, intrapessoal e espacial.

C

ciências exatas, humanas e biológicas.

D

físico, social e lógico matemático

E

pessoal, social e científico.

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Q2023803

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor Adjunto de Educação Básica |

Q2023803 Pedagogia

A teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget defende que todo indivíduo, em sua infância, vivencia quatro estágios diferentes de desenvolvimento mental: Sensório-motor, préoperatório, operacional concreto e operacional formal. Quanto ao estágio operacional concreto, É CORRETO AFIRMAR que:

A

Durante este estágio, as crianças aprendem sobre o mundo por meio dos seus sentidos e da manipulação de objetos. A principal conquista, durante este estágio, é a permanência do objeto, ou seja, saber que um objeto ainda existe, mesmo que você não possa vê-lo.

B

O pensamento, nessa fase, ainda é egocêntrico, desse modo, a criança tem dificuldade em ver o ponto de vista dos outros.

C

Marca o início do pensamento lógico ou operacional. Isso significa que a criança pode resolver as coisas, internamente, em sua cabeça, em vez de apenas, fisicamente.

D

Começa, aproximadamente, aos onze anos e dura até a idade adulta. Durante esse estágio, as crianças são capazes de usar a lógica para resolver problemas, planejar seu futuro e ver o mundo ao seu redor.

E

Durante esse estágio, as crianças desenvolvem a imaginação e a memória. Elas também são capazes de entender a ideia de passado e futuro, e interpretar as coisas, simbolicamente.

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Q2023801

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor Adjunto de Educação Básica |

Q2023801 Pedagogia

“[...] a Zona de desenvolvimento proximal remete deste modo para a pertinência da estimulação da aprendizagem com base em tarefas que promovam o desenvolvimento, constituindo-se essencial no modo como o indivíduo adquire progressivamente controlo e responsabilidade individual pela resolução de problemas. Assim, o processo de desenvolvimento implica que o indivíduo seja orientado e guiado, aprendendo através da observação e interação com outros mais experientes na resolução de atividades (adequadas à sua Zona de desenvolvimento proximal), num processo que se torna progressivamente interiorizado e autorregulado” (CONCEIÇÃO, 2016). O conceito de ZDP é corretamente atribuído ao seguinte teórico:

A

Jean Piaget

B

Maria Montessori

C

Paulo Freire

D

Lev Vygotsky

E

Henri Paul Hyacinthe Wallon

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Q2023087

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q2023087 Pedagogia

Sobre os conceitos de equilibração, adaptação, acomodação, assimilação e desequilíbrios, apresentados na teoria de Piaget, marque a alternativa correta:

A

A equilibração refere-se a um ponto de equilíbrio entre a assimilação e a acomodação, sendo, portanto, considerada um mecanismo autorregulador, necessário para garantir a criança uma interação eficiente com o ambiente

B

A equilibração mostra um estado de passividade e aceitação da criança, tendo pouca interferência com a construção do conhecimento.

C

Em seus estudos, Jean Piaget, afirma que o desenvolvimento cognitivo da criança é linear e fixo e que fatores como experiências, interações sociais, maturação e equilibração não tem relação com o processo de aprendizagem.

D

Para Piaget esses fatores não explicam o desenvolvimento da inteligência.

E

De acordo com a teoria de Piaget, a aprendizagem dá-se por um único estágio desenvolvimento.

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Q2023086

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q2023086 Pedagogia

O psicólogo suíço, Jean Piaget, em sua teoria afirmou que:

A

O conhecimento é concreto e rígido não necessitando de elaboração.

B

A ação da criança sobre o que quer aprender é insignificante.

C

Cada nova experiência anula os conhecimentos anteriores devendo, portanto, ser evitadas.

D

O conhecimento é resultado das interações produzidas entre o sujeito e o objeto.

E

A experiência não é importante no processo de aprendizagem.

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Q2022891

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q2022891 Pedagogia

Segundo Jean Piaget, os sujeitos se desenvolvem em estágios, e as habilidades adquiridas em estágios anteriores são fundamentais para dominar aquelas de estágios posteriores. No que diz respeito ao estágio operatório formal, é correto afirmar que, nesse estágio,

A

a criança consegue estabelecer relações segundo determinada lógica, testando hipóteses e abstrações.

B

a criança se torna mais eficiente em tarefas que exigem raciocínio lógico.

C

a criança desenvolve a noção de reversibilidade do pensamento para explicação de uma ação.

D

a criança é capaz de premeditar ações por meio de situações já vividas.

E

a linguagem surge como mais um elemento de representação dos objetos de conhecimento.

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Q2021837

Ano: 2022 Banca: FADCT Órgão: Prefeitura de Ibema - PR Prova: FADCT - 2022 - Prefeitura de Ibema - PR - Professor |

Q2021837 Pedagogia

De acordo com suas ideias, a alfabetização de adultos deve estar diretamente relacionada ao cotidiano do trabalhador. Desta forma, o adulto deve conhecer sua realidade para poder inserir-se de forma crítica e atuante na vida social e política. A ideia supracitada é defendida por:

A

Jean Piaget

B

Jean-Jacques Rousseau

C

Célestin Freinet

D

Paulo Freire

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Q2019995

Ano: 2022 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Central de Minas - MG Prova: Máxima - 2022 - Prefeitura de Central de Minas - MG - Psicólogo |

Q2019995 Pedagogia

Piaget estudou sobre como as crianças constroem e desenvolvem as ferramentas intelectuais e as formas de raciocínio no transcorrer da ontogênese. Assinale a alternativa CORRETA:

A

O desenvolvimento da inteligência não acontece de forma sequencial e ocorre por rupturas, pois será superada por um outro estágio. Dessa forma, a qualidade da inteligência se transforma quando acontece a mudança de estágio.

B

De acordo com Piaget, a criança geneticamente seria um ser social, já que consiste em um ser biológico que nasce social por fazer parte de um grupo com cultura e linguagem própria.

C

O desenvolvimento da criança acontece por meio de momentos de crise que alteram e restabelecem as funções psicológicas centrais e associadas, permitindo o aparecimento de novas funções.

D

O brinquedo tem papel central na produção da realidade da criança e trabalha como um intercessor entre ela e o meio social, pois aceita lidar com as diversas percepções e significados relacionados com objetos, ações e conceitos que ela ainda não domina, no entanto fazem parte de seus outros meios sociais.

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Q2019994

Ano: 2022 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Central de Minas - MG Prova: Máxima - 2022 - Prefeitura de Central de Minas - MG - Psicólogo |

Q2019994 Pedagogia

A respeito da Teoria da Aprendizagem sugerida por Piaget, marque a opção INCORRETA:

A

Aprender é uma explicação pessoal sobre o mundo, isto é, é uma atividade particular, um processo ativo no qual o sentido é desenvolvido com base em experiências.

B

A adaptação acontece através da organização, e assim, o organismo discrimina entre a miríade de estímulos e sensações com os quais é bombardeado e as organiza em alguma forma de estrutura.

C

Uma das tendências básicas inerentes a todas as espécies é a organização, que constitui a habilidade de integrar as estruturas físicas e psicológicas em sistemas coerentes.

D

Piaget considera que o comportamento dos seres humanos não é instintivo ou natural nem resultado de condicionamentos, mas, sim, construído em uma interação entre o meio em que se vive e o indivíduo, e que sugere haver uma evolução natural cognitiva na aquisição de conhecimentos.

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Q2019674

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Educação Infantil |

Q2019674 Pedagogia

Um dos principais expoentes das fases do desenvolvimento infantil e sua relação com a aprendizagem é Piaget. Assinale a opção que apresenta a correta definição dessas fases.

A

sensório motor (0 a 2 anos – acontece por meio de ensaio e experimentação); pré-operatório (2 a 6 anos – marcada pelo jogo simbólico); operatório concreto (7 a 12 anos – pensamento lógico concreto); operatório formal (a partir dos 12 anos – desenvolve conceitos abstratos, como raciocínios matemáticos)

B

sensório motor (0 a 2 anos – jogos simbólicos); pré-operatório (2 a 6 anos – marcada pelo jogo simbólico); operatório concreto (7 a 12 anos – desenvolve conceitos abstratos, como raciocínios matemáticos); operatório formal (a partir dos 12 anos – pensamento lógico concreto)

C

ensaio e experimentação (0 a 3 anos – raciocínio do particular para o geral); operatório (4 a 6 anos – jogos simbólicos); pré-concreto (7 a 12 anos – pensamento indutivo); pensamento formal (12 anos em diante – lógica dedutiva)

D

sensório motor (0 a 4 anos – sucção, afetivo e experimentação); operatório (5 a 7 anos – jogo simbólico e egocentrismo); operatório concreto (8 a 12 anos – sem rigor lógico concreto); operatório formal (a partir dos 12 anos – lógica dedutiva)

E

sensório motor (1 a 3 anos – a motricidade conduz a aprendizagem); operatório concreto (4 a 8 anos – sem rigor lógico concreto); operatório formal (9 a 12 anos – conceitos abstratos); lógico dedutivo ( 12 anos acima, os sentidos desenvolvidos)

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Questões de Concurso Sobre piaget em pedagogia

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