Questões de Concurso
Sobre paradigmas educacionais: pensamento moderno e contemporâneo em pedagogia
Foram encontradas 638 questões
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Provas:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Língua Portuguesa
|
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Artes |
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Ciências |
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Educação Física |
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - História |
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Matemática |
Q212534
Pedagogia
“A escola contemporânea precisa voltar-se para as novas realidades, ligar-se ao mundo econômico, político, cultural, mas precisa ser um baluarte contra a exclusão social. Numa concepção de Educação Inclusiva, a realização de projetos educativos exige a compreensão da singularidade dos seres humanos.” Considerando o enunciado, é correto afirmar que:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEE-AC
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEE-AC - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental |
Q198592
Pedagogia
Sob a perspectiva pedagógica, e´ importante considerar que, por conta da idade, ha que se ter certos cuidados nos estudos de história com as crianças. Dentre os procedimentos relacionados, pode-se destacar como correto:
Ano: 2010
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Coordenador Pedagógico |
Q185066
Pedagogia
A pedagogia crítico-social dos conteúdos introduz uma mudança de paradigma curricular quando propõe
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ABIN
Prova:
CESPE - 2010 - ABIN - Oficial Técnico de Inteligência – Área de Pedagogia |
Q184442
Pedagogia
Texto associado
Com relação à caracterização das metodologias de ensino, julgue os
itens que se seguem.
itens que se seguem.
A metodologia que se baseia nas ideias de Maria Montessori é fundamentada na solução de problemas e no aprender fazendo.
Q55103
Pedagogia
Leia as assertivas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
I. A realidade do século XXI vem quebrando preconceitos e ideias de que o pedagogo está apto somente para exercer suas funções na sala de aula.
II. A função do pedagogo na empresa pode ser considerada a mesma função dos profissionais que trabalham com recursos humanos, no sentido de seleção para cargos e salários.
III. Onde houver uma prática educativa, existe aí uma ação pedagógica.
IV. Diante da atual realidade em que se encontra a sociedade, a educação tem se transformado na mola mestra para enfrentar os desafios que se articulam dentro dessa mesma sociedade e em todos os seus segmentos, desafios gerados pela globalização e pelo avanço tecnológico, marca da tão inovadora e desafiadora era da informação.
I. A realidade do século XXI vem quebrando preconceitos e ideias de que o pedagogo está apto somente para exercer suas funções na sala de aula.
II. A função do pedagogo na empresa pode ser considerada a mesma função dos profissionais que trabalham com recursos humanos, no sentido de seleção para cargos e salários.
III. Onde houver uma prática educativa, existe aí uma ação pedagógica.
IV. Diante da atual realidade em que se encontra a sociedade, a educação tem se transformado na mola mestra para enfrentar os desafios que se articulam dentro dessa mesma sociedade e em todos os seus segmentos, desafios gerados pela globalização e pelo avanço tecnológico, marca da tão inovadora e desafiadora era da informação.
Q55102
Pedagogia
Leia as ideias abaixo e julgue se estão CORRETAS ou INCORRETAS.
I. O moderno cenário da educação se destaca no século XXI com novas expectativas para o profissional pedagogo que se insere no mercado de trabalho, sob diversas abrangências, como nos mostra a própria sociedade, que vive um momento particular de discussões sobre globalização, neoliberalismo, terceiro setor, educação on-line etc. Enfim, uma nova estrutura se firma na sociedade.
II. A sociedade do conhecimento exige profissionais cada vez mais qualificados e preparados para a atuação neste cenário competitivo.
III. A educação em espaços não escolares não confirma a discussão sobre a expansão do mercado de trabalho. O pedagogo restringe sua atuação ao espaço escolar, tornando a escola o exclusivo ambiente de trabalho, fato este que não permite uma nova redefinição da atuação desse profissional.
IV. Empresas, hospitais, ONGs, associações, igrejas, eventos, emissoras de transmissão (rádio e Tv), e outros ambientes formam, hoje, o novo cenário de atuação do pedagogo, que transpõe os muros da escola para prestar seu serviço nesses locais, espaços até então restritos a outros profissionais.
I. O moderno cenário da educação se destaca no século XXI com novas expectativas para o profissional pedagogo que se insere no mercado de trabalho, sob diversas abrangências, como nos mostra a própria sociedade, que vive um momento particular de discussões sobre globalização, neoliberalismo, terceiro setor, educação on-line etc. Enfim, uma nova estrutura se firma na sociedade.
II. A sociedade do conhecimento exige profissionais cada vez mais qualificados e preparados para a atuação neste cenário competitivo.
III. A educação em espaços não escolares não confirma a discussão sobre a expansão do mercado de trabalho. O pedagogo restringe sua atuação ao espaço escolar, tornando a escola o exclusivo ambiente de trabalho, fato este que não permite uma nova redefinição da atuação desse profissional.
IV. Empresas, hospitais, ONGs, associações, igrejas, eventos, emissoras de transmissão (rádio e Tv), e outros ambientes formam, hoje, o novo cenário de atuação do pedagogo, que transpõe os muros da escola para prestar seu serviço nesses locais, espaços até então restritos a outros profissionais.
Ano: 2009
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
DETRAN-AC
Prova:
CESGRANRIO - 2009 - DETRAN-AC - Pedagogo - azul |
Q2887217
Pedagogia
Na educação contemporânea, o conceito de competência é muito discutido e empregado. As competências estão diretamente ligadas ao trabalho de gestão que docentes exercem em sala de aula, ao dirigirem atividades diversas que extrapolam a simples exposição do conhecimento. Nessa perspectiva, analise as competências que se seguem.
I - Coordenar ações do Conselho Tutelar e dirigir situações de aprendizagem.
II - Organizar e redigir o Projeto Político-Pedagógico da unidade escolar.
III - Estimular as atividades individuais e acompanhar seu desenvolvimento com cada aluno.
IV - Trabalhar em equipe e utilizar novas tecnologias.
É(São) relacionada(s) diretamente à atividade docente APENAS a(s) competência(s)
Q1229331
Pedagogia
As filosofias educacionais que se alternaram na
educação dos surdos, pelo menos ao longo do séc. XX e nesse início de século foram
Q1223482
Pedagogia
Assinale a alternativa que associa corretamente os
números do primeiro bloco de palavras à(s) letra(s) do segundo bloco.
1. Pedagogia Tradicional. 2. Tecnicismo.
3. Construtivismo.
A. Prática pedagógica altamente controlada e dirigida pelo professor, com atividades mecânicas inseridas numa proposta educacional rígida e passível de ser totalmente programada em detalhes.
B. As idéias de descobrir, inventar, redescobrir, criar, sendo que aquilo que se faz é tão importante quanto o motivo e a maneira que se faz.
C. Prática pedagógica altamente controlada e dirigida pelo professor; proposta educacional rígida, com atividades mecânicas.
D. Prática pedagógica que se caracteriza pela sobrecarga de informações veiculadas ao aluno; processo de aquisição de conhecimento muitas vezes destituído de significação.
E. O conhecimento já adquirido pelo aluno não é valorizado, sendo a cartilha sequencialmente seguida, a base do processo de alfabetização.
1. Pedagogia Tradicional. 2. Tecnicismo.
3. Construtivismo.
A. Prática pedagógica altamente controlada e dirigida pelo professor, com atividades mecânicas inseridas numa proposta educacional rígida e passível de ser totalmente programada em detalhes.
B. As idéias de descobrir, inventar, redescobrir, criar, sendo que aquilo que se faz é tão importante quanto o motivo e a maneira que se faz.
C. Prática pedagógica altamente controlada e dirigida pelo professor; proposta educacional rígida, com atividades mecânicas.
D. Prática pedagógica que se caracteriza pela sobrecarga de informações veiculadas ao aluno; processo de aquisição de conhecimento muitas vezes destituído de significação.
E. O conhecimento já adquirido pelo aluno não é valorizado, sendo a cartilha sequencialmente seguida, a base do processo de alfabetização.
Ano: 2009
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Provas:
NUCEPE - 2009 - SEDUC-PI - Professor - Informática
|
NUCEPE - 2009 - SEDUC-PI - Professor - Matemática |
Q193769
Pedagogia
Na sociedade brasileira contemporânea, denominada da informação e do conhecimento, pensar a educação escolar é necessário compreender a escola, prioritariamente, como:
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2009 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q136388
Pedagogia
Texto associado
Acerca das modalidades de educação e ensino na atualidade,
julgue os itens que se seguem.
julgue os itens que se seguem.
As escolas técnicas e profissionais oferecem, exclusivamente, cursos regulares de capacitação, de acordo com o nível de escolaridade dos alunos.
Ano: 2009
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE - 2009 - FUB - Pedagogo
|
CESPE - 2009 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q135591
Pedagogia
Texto associado
Considerando a relação entre a educação e a sociedade, julgue os
itens subsequentes.
itens subsequentes.
Para o materialismo histórico, a escola é o centro irradiador do processo revolucionário, pois tem a responsabilidade de encaminhar a superação efetiva do modo de produção na sua totalidade.
Ano: 2008
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SESI-SP
Prova:
CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - Arte |
Q2923548
Pedagogia
Texto associado
not valid statement found
A partir do texto acima, assinale a opção correta, com relação à presença da imagem em sala de aula.
Q1219893
Pedagogia
A relação pedagógica se estabelece numa dinâmica interativa em que os conhecimentos são comunicados e elaborados pelos envolvidos, permitindo movimentos mútuos e complementares de ensino e aprendizagem. Assinale a alternativa que NÃO está relacionada ao autoritarismo da concepção tradicional de relação pedagógica:
Q1200197
Pedagogia
A educação atual, que visa o futuro e que pretende
proporcionar aos educandos uma condição humana, conforme entendimento dos educadores, deve estabelecer uma compreensão integrada entre o homem físico, social e natural. Para que isso ocorra a educação precisa,
I. entender o homem como um ser humano, ético e religioso;
II. dar destaque à Medicina, à Sociologia e à Biologia;
III. conceber, ao mesmo tempo, o homem antropológico, ético e ecológico;
IV. defender os movimentos que defendem os interesses das classes sociais e as manifestações em prol das questões ambientais.
Assinale a alternativa que aponta as assertivas corretas.
I. entender o homem como um ser humano, ético e religioso;
II. dar destaque à Medicina, à Sociologia e à Biologia;
III. conceber, ao mesmo tempo, o homem antropológico, ético e ecológico;
IV. defender os movimentos que defendem os interesses das classes sociais e as manifestações em prol das questões ambientais.
Assinale a alternativa que aponta as assertivas corretas.
Q30242
Pedagogia
Alarcão (2003) critica, em sua obra, os paradigmas tradicionais de educação e formação e propõe substituí- los por um novo,
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Pedagogia |
Q2248753
Pedagogia
Texto associado
Uma professora de 2.ª série, após dois meses de trabalho,
chamou a atenção dos alunos para os erros que eles estavam
cometendo em seus trabalhos em sala de aula. Segundo a
professora, essa conversa não produziu mudanças positivas; ao
contrário, os alunos pareciam piores. Com isso, ela procurou a
coordenadora pedagógica da escola para discutir algumas
dificuldades que estava percebendo em sua turma: os alunos não
prestavam atenção nas explicações, não conseguiam ler com
entonação, não faziam a pontuação correta na leitura tampouco
nos textos escritos, trocavam letras e não sabiam fazer as
operações simples de adição e subtração. A coordenadora
pedagógica logo deu algumas explicações: se os alunos não
prestam atenção é porque não lêem, não escrevem e não estudam
a tabuada em casa e os pais não se responsabilizam pelas
atividades escolares dos filhos. A coordenadora propôs fazer uma
reunião com os pais, a fim de solicitar que eles assumissem
melhor o acompanhamento dos filhos. Os pais foram chamados
à escola para ouvir a avaliação da professora e da coordenadora.
Diante da situação hipotética e considerando a relação professor-aluno, julgue o item a seguir.
A professora, quando conversou com os alunos, conseguiu
vê-los como sujeitos capazes de superar as dificuldades
apresentadas, o que contribuiu significativamente para
melhorar a relação professor-aluno.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Pedagogia |
Q2248699
Pedagogia
Com relação aos fundamentos da educação, julgue o item a seguir.
Um dos fundamentos da educação estabelece que ela é um
fenômeno histórico-social que perdura durante toda a
existência do ser humano e se concretiza mediante as
relações estabelecidas entre pessoas, e entre elas e as demais
manifestações no mundo natural, físico, social, tecnológico
e espiritual, no decorrer dos tempos.
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