Questões de Concurso
Sobre o papel da afetividade na aprendizagem em pedagogia
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O ato de alimentar tem como objetivo, além de fornecer nutrientes para manutenção da vida e da saúde, proporcionar conforto ao saciar a fome e prazer ao estimular o paladar. Contribui para a socialização ao revesti−lo de rituais. Além disso, é fonte de inúmeras oportunidades de aprendizagem. De acordo com esse assunto, analisar os itens.
I. Não permitir que as crianças sentem com quem desejarem para comer e que conversem com seus companheiros durante as refeições.
II. Servir refeições em ambientes higiênicos, confortáveis, tranquilos, bonitos e prazerosos, de acordo com as singularidades de cada grupo etário e com as diversas práticas culturais de alimentação.
III. Possibilitar às crianças oportunidades que propiciem o acesso e o conhecimento sobre os diversos alimentos, o desenvolvimento de habilidades para escolher sua alimentação, servir−se e alimentar−se com segurança, prazer e independência.
Está CORRETO o que se afirma:
(__)Mostrar indiferença; ser injusto; ser impaciente ou intolerante.
(__)Respeitar o aluno; ser passivo; e não expor os aluno a situações vexatórias.
(__)Não ter pulso, sendo permissivo com os alunos indisciplinados.
(__)Não dialogar e elevar o tom de voz, tratando o aluno aos gritos.
Marque a sequência correta:
(__)A afetividade é um elemento secundário na construção do conhecimento infantil.
(__)A interação social é fundamental para o desenvolvimento cognitivo das crianças.
(__)A empatia pode ser dispensada no processo de ensino-aprendizagem, desde que seja executada em casa com os pais.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
I- O desenvolvimento afetivo está intrinsecamente ligado ao processo de apropriação de signos e instrumentos culturais, e sua constituição ocorre por meio da história individual de cada sujeito, o que implica uma integração entre o afetivo e o cognitivo.
II- O desenvolvimento afetivo não pode ser tratado como um fator externo ou separado do desenvolvimento cognitivo. Ambos estão interligados e influenciam o comportamento e a aprendizagem da criança em ambientes sociais e educacionais.
III- A escola e o trabalho pedagógico desempenham um papel crucial na constituição dos processos afetivos, visto que a mediação educativa intencional pode transformar os modos de pensar e sentir da criança, contribuindo para seu desenvolvimento integral.
É CORRETO o que se afirma em:
(__)A função social da educação infantil inclui tanto o cuidado físico quanto o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças.
(__)O cuidar e o educar são processos independentes não devendo ser integrados mutuamente no contexto da educação infantil.
(__)A interação afetiva entre professor e aluno é fundamental para o desenvolvimento integral na educação infantil.
(__)A educação infantil deve focar na introdução do conhecimento de conteúdos acadêmicos.
A sequência está correta em:
(Ferreira; Acioly-Régnier, 2010, p. 24.)
Sobre a relação cognição e afetividade em Wallon, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A aquisição da linguagem é um fator primordial para o desenvolvimento da cognição. O domínio funcional cognitivo oferece um conjunto de funções que permite identificar e definir significações, classificá-las, dissociá-las, reuni-las, confrontar suas relações lógicas e experimentais.
( ) A concepção psicogenética dialética do desenvolvimento de Wallon apresenta uma grande contribuição para a compreensão do humano como pessoa integral, ajudando na superação da clássica divisão mente/corpo.
( ) Valoriza a relação professor-aluno e a escola como elementos fundamentais no processo de desenvolvimento da pessoa completa.
( ) A afetividade pode ser conceituada como o domínio funcional que apresenta diferentes manifestações que irão se complexificando ao longo do desenvolvimento e que emergem de uma base eminentemente orgânica até alcançarem relações dinâmicas com a cognição, como pode ser visto nos sentimentos.
A sequência está correta em
O desenvolvimento humano é um processo contínuo multidimensional, envolvendo aspectos cognitivos, socioafetivos e psicomotores que se inter-relacionam ao longo da vida. A aprendizagem é um componente fundamental desse desenvolvimento, sendo influenciada pelas interações sociais, pela educação formal e pelas experiências vividas. Os processos de ensino e aprendizagem devem ser planejados de forma a respeitar os marcos de desenvolvimento infantil, promovendo o crescimento integral do aluno e incentivando sua participação ativa no aprendizado. Assim, o papel dos educadores é facilitar esse processo, proporcionando um ambiente de apoio e estímulo ao desenvolvimento global dos alunos.
Julgue o item a seguir, a respeito do texto acima: