Questões de Concurso
Sobre normas constitucionais do direito à educação em pedagogia
Foram encontradas 1.273 questões
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IFF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Ensino Tecnologia |
Q1165175
Pedagogia
Os princípios da educação brasileira são definidos pela Constituição
Federal de 1988 e reafirmados na Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (LDB). Os princípios dispostos na
LDB incluem
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Provas:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Arte
|
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - História |
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1153288
Pedagogia
Conforme o art. 205 da Constituição Federal de 1988, “A
educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa,
seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. No mundo contemporâneo, para
que essa disposição se cumpra, a Resolução CNE/CEB nº 7/2010 estabelece, em seu art. 30, a necessidade de assegurar à pessoa, até o terceiro ano do ensino fundamental,
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Provas:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Arte
|
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - História |
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1153285
Pedagogia
As diferenças de gênero articulam-se com todas as demais diferenças: psicológicas individuais, étnicas, socioculturais, de classe social. O respeito às diferenças consta como um direito humano na legislação internacional,
na Constituição Federal de 1988, no Estatuto da Criança
e do Adolescente.
Daniela Auad (2016), na obra Educar meninas e meninos, reflete sobre as diferenças de gênero, problematizando-as por meio de pesquisa em que observou práticas educativas em sala de aula e em outros espaços de convivência, analisando-as criticamente, na perspectiva de “educar homens e mulheres para uma sociedade democrática”. Tal processo, argumenta a autora, requer
Daniela Auad (2016), na obra Educar meninas e meninos, reflete sobre as diferenças de gênero, problematizando-as por meio de pesquisa em que observou práticas educativas em sala de aula e em outros espaços de convivência, analisando-as criticamente, na perspectiva de “educar homens e mulheres para uma sociedade democrática”. Tal processo, argumenta a autora, requer
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Provas:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Arte
|
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - História |
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1153278
Pedagogia
A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 206,
preconiza, como um dos princípios que devem reger
a educação nacional, a gestão democrática do ensino público. Nesse sentido, a Lei Federal nº 9.394/96
(LDBEN), no art. 14, estabelece que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas
peculiaridades e conforme os princípios: da participação _____________ na elaboração do projeto pedagógico da escola e da participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou
equivalentes. A Lei Orgânica de Ferraz de Vasconcelos, em seu art. 188, estabelece que “será criado o ______________ , com sua composição, organização e competência fixada em lei”, e que ele “contará
na elaboração e controle das políticas de educação, bem
como na formulação, fiscalização e acompanhamento de
todas as atividades relativas ________________ ,
com a participação de representantes da comunidade,
em especial, dos trabalhadores, entidades prestadoras
de serviços”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas, conforme a legislação citada.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas, conforme a legislação citada.
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Provas:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Arte
|
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - História |
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1153276
Pedagogia
A Constituição Federal de 1988 estabelece a educação
como direito público subjetivo e como dever do Estado a
ser efetivado mediante a garantia de educação básica a
todos, inclusive atendimento educacional especializado
a quem dele necessitar. Maria Teresa E. Mantoan (2001)
reconhece ter havido, no Brasil, avanço legal no sentido
de uma educação inclusiva e argumenta que
Ano: 2018
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UNIR
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2018 - UNIR - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1129313
Pedagogia
A Constituição Federal, Título VIII, Capítulo III, seção I, aborda a Educação. Em relação ao que está posto sobre a Educação nesse documento, julgue o item a seguir.
As atividades de pesquisa, de extensão e de
estímulo e fomento à inovação realizadas
por universidades e/ou por instituições de
educação profissional e tecnológica poderão
receber apoio financeiro do Poder Público.
Ano: 2018
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UNIR
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2018 - UNIR - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1129312
Pedagogia
A Constituição Federal, Título VIII, Capítulo III, seção I, aborda a Educação. Em relação ao que está posto sobre a Educação nesse documento, julgue o item a seguir.
É facultado às universidades admitir
professores, técnicos e cientistas
estrangeiros, na forma da lei.
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG - Professor - Educação Física |
Q1105936
Pedagogia
A proposta de inclusão de pessoas com deficiência na
escola particular regular, prescrita na Constituição de
1988, começou a ser implantada a partir da década
de 1990, recomendando mudanças estruturais e
pedagógicas na escola, no sentido de a escola se adaptar
às necessidades de cada aluno, e não o contrário.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes
asserções e a relação proposta entre elas.
I. O movimento de inclusão social da pessoa
com deficiência, vivido atualmente, se reflete
diretamente no âmbito da educação. A escola
como parte constitutiva do social refletirá, sem
dúvida, os desdobramentos das transformações
ocorridas na sociedade. Assim, o paradigma da
inclusão abarca a educação, preconizando a
educação inclusiva.
PORTANTO
II. Na educação inclusiva, quanto menos diversa e
mais homogênea for a turma, maior a possibilidade
de construir uma prática de inclusão, uma vez
que o convívio com o outro, com o diferente,
é um caminho seguro para o sucesso do processo
ensino / aprendizagem.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2018
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Feira de Santana - BA
Prova:
AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Língua Portuguesa |
Q1100589
Pedagogia
A realização da gestão democrática
é um princípio definido na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(Art. 3º. Inciso VIII) e na Constituição
Federal (Art. 206, Inciso VI). Sobre
a gestão democrática, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Provas:
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Ciências
|
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Educação Física |
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Geografia |
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor- História |
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Inglês |
Q1094181
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado pela Lei n.º 13.005/2014, foi instituído pela Constituição Federal de 1988 e estabelece metas e diretrizes para a educação por um período de dez anos. Quanto ao PNE, assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Provas:
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Ciências
|
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Educação Física |
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Geografia |
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor- História |
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Inglês |
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Língua Portuguesa |
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Matemática |
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Pedagogo |
Q1094180
Pedagogia
De acordo com os dispositivos legais vigentes, a educação
básica compreende
Ano: 2018
Banca:
Quadrix
Órgão:
Prefeitura de Cristalina - GO
Provas:
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Educação Física
|
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Geografia |
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor- História |
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Inglês |
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Matemática |
Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Pedagogo |
Q1094179
Pedagogia
Ao estabelecer a gestão democrática como princípio, a LDB, em seu artigo 14, consolida o que se inscreve na Constituição Federal, referindo‐se ao pacto federativo nos termos da autonomia dos entes federados.
Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:
I ‐ participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;
II ‐ participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
De acordo com esses princípios, assinale a alternativa correta.
Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:
I ‐ participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;
II ‐ participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
De acordo com esses princípios, assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Agente de Organização Escolar |
Q1052989
Pedagogia
O Censo Escolar é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado anualmente.
Com ele, o Inep verifica desde o número de matrículas
e rendimento dos alunos até a infraestrutura das escolas
e funções docentes. Entre os diversos objetivos desse
levantamento de dados, encontra-se a distribuição de verbas destinas a educação. Conforme disposto no parágrafo
6º do artigo 212 da Constituição da República Federativa
do Brasil de 1988, as cotas estaduais e municipais da arrecadação da contribuição social do salário-educação serão
distribuídas proporcionalmente ao número de alunos
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052329
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto que segue para responder à questão.
A escola para pessoas comuns, que não são nobres e
nem do clero, faz parte da modernidade, da sociedade de classes, urbano-industrial e capitalista, que tem o conhecimento
científico embutido nas práticas produtivas. No Brasil, país
com proporções continentais, com forte desigualdade social
e sequelas de quase quatro séculos de colonialismo e escravidão, esse processo de urbanização e industrialização teve
início no século XX e foi exigindo, progressivamente, a educação escolar pública, importante para a produção do tecido
social e para a humanização e inserção das pessoas, o que
levou a Constituição Federal de 1988, arts. 205 a 208, declará-la como direito do cidadão e dever do Estado, da família e
da sociedade.
Celina Arêas analisa que, em atendimento à CF/88, a Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e demais
legislações que regem o Sistema Educacional Brasileiro
preconizam a universalização do acesso e permanência
das crianças, jovens e adultos, em todas as etapas da
Educação Básica, como algo imprescindível para que a
escola, pública e gratuita, garanta sua função social, trabalhando para
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Diretor de Escola de Ensino Fundamental |
Q1043707
Pedagogia
Freitas(2007) analisa que a Constituição Federal de 1988
estabelece, no artigo 206, “garantia de padrão de qualidade” e, no artigo 209, a “avaliação da qualidade” pelo
Poder Público, como condição do ensino livre à iniciativa
privada, e, ainda, no artigo 214, a “melhoria da qualidade”
como um dos resultados pretendidos com o Plano Nacional de Educação. A autora observa que esses dispositivos sobre a qualidade da educação suscitam inúmeras
questões que remetem à sua avaliação, entendida como
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Diretor de Escola de Ensino Fundamental |
Q1043706
Pedagogia
De acordo com o Art. 5º da Resolução CNE/CEB
nº
04/2010, “a Educação Básica é direito universal e alicerce indispensável para o exercício da cidadania em
plenitude, da qual depende a possibilidade de conquistar
todos os demais direitos, definidos na Constituição Federal, no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), na
legislação ordinária e nas demais disposições que consagram as prerrogativas do cidadão.” Visando assegurar Educação Básica a todos, sem exceções de nenhum
tipo, a organização dos sistemas de ensino compreende
modalidades destinadas a educandos que vivem situações específicas, tais como: não a cursaram na idade
certa; apresentam deficiências, transtornos de desenvolvimento ou superdotação; vivem no campo; pertencem a
comunidades indígenas ou quilombolas.
Uma dessas modalidades é transversal a todas as etapas da Educação Básica e, também, às demais modalidades. Trata-se da
Uma dessas modalidades é transversal a todas as etapas da Educação Básica e, também, às demais modalidades. Trata-se da
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1043540
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, Lei Federal nº
8.069/1990 – prevê em seu artigo 15 que a criança
e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à
dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos
e sociais garantidos na Constituição e nas leis. O artigo 17
do ECA estabelece que o direito ao respeito consiste na
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1043524
Pedagogia
O princípio da igualdade integra também o ideário da
educação para todos e tem sido objeto de variadas
interpretações com desdobramentos nas práticas sociais
e educativas (Aguiar, 2006). Segundo Aguiar, “a história
mostra que nos países que investiram na educação, os
sistemas nacionais de educação chegaram, mais rapidamente, à universalização do ensino elementar, inclusive
como um produto das lutas sociais por maior igualdade
de oportunidades”. Todavia, na América Latina, esse movimento ocorreu diferentemente, pois ao subdesenvolvimento econômico correspondeu um subdesenvolvimento
sócio-político, gerando sociedades nas quais, segundo
Aguiar, cidadania quase sempre é sinônimo de
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q1043184
Pedagogia
A gestão democrática da educação foi inserida na Constituição Federal de 1988 e na Lei nº
9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, para ser instrumento de construção de uma cultura democrática. Acerca
do que estabelecem estes dois diplomas legais, é correto
afirmar que a gestão democrática é
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Serrana - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1043002
Pedagogia
O gestor de uma escola pública reúne os professores,
funcionários e pais de alunos para o processo de elaboração do Projeto Político Pedagógico da escola. Prepara
e apresenta dados coletados sobre resultados de rendimento dos alunos nos anos anteriores, estudos sobre o
território onde a escola se localiza, diagnóstico sobre a
comunidade da escola e propõe que o público presente
se distribua em grupos menores, para analisarem os problemas, definirem as prioridades e estabelecerem metas
e ações a curto, médio e longo prazos.
Considere a situação relatada frente ao que dispõe a
Constituição Federal de 1988 e assinale a alternativa que
corretamente a caracteriza.
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