A educação a distância é o aprendizado planejado que normalmente ocorre em diferentes locais por meio do ensino. Os resultados da educação a distância provêm de uma prática do design instrucional diferenciada em alguns aspectos em relação aos cursos presenciais. Tais práticas diferenciadas devem englobar:

As concepções educacionais devem guardar relação com opções de práticas pedagógicas. No caso da Educação a Distância, por exemplo, o Conectivismo pode ser considerado como uma teoria pedagógica fundamental. Se um profissional de Design Instrucional estivesse trabalhando na Universidade Corporativa de uma importante empresa e lhe fosse solicitado um projeto para a educação a distância, para ser coerente com a teoria Conectivista, ele poderia sugerir práticas pedagógicas alinhadas aos seguintes princípios:

O avanço das tecnologias da informação e da comunicação (TICs) tem ocasionado um conjunto de mudanças sociais alicerçado na disseminação da informação. Nesse novo contexto, os recursos, meios e estratégias didáticas podem ser repensados, de forma a maximizar a aprendizagem. João Marcos, atento a essa mudança de contexto, propôs que as ações de educação corporativa de sua empresa aproveitassem melhor as potencialidades da Era da Informação. Para ser coerente com essa proposta, as sugestões de João Marcos continham:

Leia os quadrinhos a seguir.

Disponível em: < https://formacaobartolomeu.files.wordpress.com/2008/06/cool-cartoon-2911742.png >. Acesso em: 10 abr. 2015. (Adaptado).

Observa-se nos quadrinhos que, entre os desafios apresentados pela educação escolar contemporânea, está a reflexão sobre a inserção das novas tecnologias na sala de aula. Quanto a este tema sabe-se que:

O fragmento a seguir é parte de uma notícia: “Prefeitura fornece cursos e oficinas de informática e usos de novas tecnologias para professores”.

O Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE), da Semed (Secretaria Municipal de Educação), é responsável pela fomentação da inclusão digital nas escolas municipais, com o intuito de dinamizar e qualificar o processo de ensinoaprendizagem, utilizando ferramentas disponibilizadas nos ambientes de tecnologia (laboratório de Informática Educativa, Telessala, biblioteca, sala de leitura, sala de multimídia e outros) das unidades de ensino.

Disponível em: < http://chicoterra.com/2015/03/23/prefeitura-promove-cursos-e-oficinas-de-informatica-e-uso-de-novas-tecnologias-para-professores/ >. Acesso em: 10 abr. 2015.

De acordo com a notícia:

Moran (2000) defende a integração da televisão e do vídeo na educação escolar. Segundo o autor, o fato do vídeo, na cabeça do aluno, significar descanso e não “aula” pode ser utilizado para atrair o aluno para os assuntos do planejamento pedagógico. Ele afirma que televisão e vídeo

Gilster define a alfabetização digital como “a capacidade para entender e utilizar a informação em múltiplos formatos, a partir de uma ampla gama de fontes, quando esta se apresenta por meio de computadores” (apud COLL, 2010). Partindo dessa definição, Varis identifica cinco dimensões na alfabetização digital (apud COLL, 2010). A capacidade de utilização de novas mídias, como a internet, para acessar a informação e comunicá-la eficazmente, segundo o autor, corresponde a alfabetização

De acordo com Coll (2010), incorporar novos sistemas de representação na mente permite-nos ampliar nossas possibilidades cognitivas. A respeito da especulação sobre que tipos de mentes promoverão as novas tecnologias, ele propõe pensar nas diferentes consequências que têm um e outro uso cognitivo das TIC (tecnologias de informação e comunicação) para a evolução das formas de pensar, conhecer e comunicar. Considerando a reflexão realizada pelo autor, é correto afirmar que:

Assinale a alternativa correta.

A implantação das Salas de Recursos Multifuncionais nas escolas da rede pública é efetuada sem prejuízo das parcerias da Secretaria de Educação com os demais órgãos responsáveis pelos serviços de saúde, trabalho, assistência e outros que têm por finalidade o acesso a recursos e atendimentos clínicos e terapêuticos, às atividades ocupacionais e de recreação, a programas de geração de renda mínima, entre outros. Na implantação da Sala de Recursos Multifuncionais para a oferta de Atendimento Educacional Especializado (AEE), compete à escola, o que se lê nas alternativas abaixo, EXCETO: 

O planejamento de uma apresentação multimídia deve abranger o Público-alvo, ou seja, pessoas que precisam receber uma informação, considerando algumas características. Dê valores de Verdadeiros (V) ou Falso (F) para as afirmações a seguir:

( ) Conhecer o que é apropriado para o contexto da apresentação.

( ) Levar em conta o perfil das pessoas que se quer atingir.

( ) Um público-alvo mais jovem gostará se as ideias forem transmitidas por meio de animações.

( ) O público-alvo feminino ou masculino preferem o mesmo tipo de linguagem apresentada.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

Um dos mais impressionantes aspectos do raciocínio humano é a habilidade de se deslocar de um pensamento para o outro. A forma como a multimídia organiza informações é baseada nesta cultura do pensamento humano. Diferentemente de programa de televisão ou vídeos tradicionais, os programas de multimídia são planejados para serem experimentados através de ___________.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

Existem sistemas, em geral baseados na Web, que se destinam ao gerenciamento do acesso e da disponibilização de atividades e recursos para propósitos educacionais. Entre os principais recursos destes sistemas comumente utilizados no contexto educacional, assinale a alternativa correta:

A tecnologia multimídia pode auxiliar a tornar a aprendizagem mais excitante e relevante para os alunos, através da combinação de alguns dos seus recursos, os estimulando de várias formas. Sobre esse contexto é correto afirmar que:

I. De uma forma multissensorial, ou seja, estimulando somente os olhos.

II. Possibilitando que a aprendizagem seja multiincidental

III. Propiciando um estímulo multifonte

Assinale a alternativa correta:

 Com a evolução da comunicação, a tecnologia promove, através da Internet, uma forma de interação rápida entre as pessoas, considerando as dimensões geográficas. O e-mail incentiva o envio de mensagens, documentos, arquivos, fotos, socializando as informações. Alguns cuidados com a segurança são importantes. Avalie as afirmações seguintes:

I. O e-mail é uma ferramenta de interação muito eficaz.

II. Para se ter acesso ao e-mail é necessário que o usuário forneça do login e senha.

III. Para garantir que outras pessoas não tenham acesso ao seu e-mail é fundamental não revelar a senha de acesso.

IV. Os arquivos anexados com as mensagens de e-mail são formas seguras de comunicação.

Estão corretas as alternativas:

“O conhecimento não se dá pela quantidade de acesso, mas pelo olhar integrador, pela forma de rever com profundidade as mesmas coisas.” Moran apresenta, em “A Educação que Desejamos”, sua posição em relação ao uso de novas tecnologias e afirma que as pessoas: