Questões de Concurso Comentadas sobre mídias, comunicação e tecnologias na educação em pedagogia

Foram encontradas 2.006 questões

Q4226530 Pedagogia
Conforme Buckingham (2010), há quatro aspectos conceituais gerais que quase sempre são tidos como componentes essenciais do letramento midiático. Um desses aspectos relaciona-se à ideia de que o letramento envolve também saber quem está comunicando para quem e por quê. Segundo Buckingham, esse aspecto é a
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Q4226279 Pedagogia

Marcos Napolitano, no texto A televisão como documento (em: Circe Bittencourt (org.), O saber histórico na sala de aula), afirma que “para o professor de História, uma diferença entre o cinema e a televisão deve ser bem demarcada”.


Essa diferença refere-se

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Q4200995 Pedagogia
Cada escola tem uma situação concreta, que interfere em um processo de gestão com tecnologias. Se atende a uma comunidade de classe alta ou de periferia, mesmo com os mesmos princípios pedagógicos, terá que adaptar o seu projeto de gestão à sua realidade. Neste processo, conforme Moran, o terceiro passo é o do domínio _________________ e _________________, que diz respeito ao que se pode fazer com essas tecnologias para facilitar o processo de aprendizagem, para que alunos, professores e pais acessem mais facilmente as informações pertinentes.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
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Q4200992 Pedagogia
Carvalho e Ivanoff (2009) identificam algumas práticas que estão sempre presentes nos processos de ensinar e aprender com tecnologias de informação e comunicação. Uma dessas práticas é
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Q4200964 Pedagogia
Alberto e Soraia, supervisores de um sistema de ensino municipal paulista, têm desenvolvido, conjuntamente, sessões de estudos e debates com os diretores de escola e coordenadores pedagógicos do grupo de escolas que supervisionam, sobre as tecnologias de informação e comunicação na educação, com apoio nas obras: Carvalho e Ivanoff (2009); Coll (2010) e Moran, Masetto e Behrens (2000). Aproximadamente, há um ano, os participantes interagem virtualmente, no dia a dia, de acordo com as possibilidades de cada um, e, a cada 15 dias, num encontro virtual do grupo todo. Em consonância com as propostas dos autores considerados nos estudos, os conhecimentos que vêm sendo construídos pelo grupo têm se apoiado na reflexão sobre as práticas educativas escolares e servido de referencial para sua avaliação e reconstrução crítica, na perspectiva da sociedade da informação e da sociedade do conhecimento. Nesse sentido de orientação,
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Q4178401 Pedagogia
A complexidade dos hipertextos trouxe consigo uma nova forma de estudos e, em consequência, um caráter diferente de aprender. Inúmeros são os estudiosos que definem seu significado. De fato, a facilidade com essa nova possibilidade de pesquisar estabeleceu a necessidade da veracidade das informações. Segundo Coscarelli (2009) e Xavier (2010), o hipertexto é definido como:

I. um novo formato textual de leitura e uma sequência diferenciada de escrita;
II. um suporte textual linearmente construído e links que modificam o formato da leitura e da escrita;
III. um formato textual marcado linguisticamente por links e hiperlinks e a diversidade de registro de textos em diferentes linguagens.

verifica-se que está/ão correta/s
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Ano: 2023 Banca: FUNDEPES Órgão: IF-AL Prova: FUNDEPES - 2023 - IF-AL - Assistente de Aluno |
Q4178009 Pedagogia
A comunicação na escola é essencial para a troca de conhecimentos, para a promoção de melhorias e de mudanças e para o desenvolvimento social e pedagógico. Acerca de uma boa comunicação, dadas as afirmativas,

I. O repasse de informações para o público externo da escola (pais e alunos) deve existir de forma clara e objetiva.
II. A comunicação interna é um princípio essencial para tornar o trabalho mais eficiente e interligar os colaboradores e toda a equipe escolar.
III. A tecnologia deve ser usada a serviço da comunicação.

verifica-se que está/ão correta/s
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Q4163616 Pedagogia
A Robótica Educacional traz como principal característica a formação de estudantes proativos e responsáveis diretos pelos seus processos de aprendizagem. Neste contexto, pode-se afirmar que a Robótica Educacional é uma ferramenta que contribui com metodologias de aprendizagem:
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Q4163105 Pedagogia
“O uso ____________ liga-se essencialmente à questão da qualidade do ensino e da aprendizagem, inclusive porque permitem aplicabilidades pedagógicas inovadoras que podem contribuir para resultados positivamente diferenciados. De caráter mais recente na histórica da educação, seus usos, dentro ou fora da sala de aula, podem se transformar em excelentes instrumentos de acesso a conteúdos e vivências, permitindo que novas formas de aprendizagem se desenvolvam, através de recursos que fomentam a realização de oficinas de escritores, atlas interativos, lousas interativas, simuladores de experiências por meio de jogos educacionais ou simulações interativas, e assim por diante”. Adaptado de: www.jus.com.br – publicado em 10/2012
O fragmento do texto acima refere-se a(à):
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Q4113906 Pedagogia
De acordo com Moran (2018), na abordagem _______________________, o conteúdo e as instruções recebidas são estudados on-line, antes de o aluno frequentar a aula, usando as TDIC, mais especificamente, os ambientes virtuais de aprendizagem. A sala de aula torna-se o lugar de trabalhar os conteúdos já estudados, realizando atividades práticas como resolução de problemas e projetos, discussão em grupo e laboratórios.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
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Q4107215 Pedagogia
No ensino híbrido, o modelo _______ possui uma lista de atividades a serem realizadas online pelo aluno, e os estudantes de um determinado ano/série podem trabalhar em um projeto com um estudante de ano/série diferente da dele. Tal modelo é classificado como __________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
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Q4103837 Pedagogia

No ensino híbrido, ao implementar o Modelo de Rotação, os professores devem ter em mente que:


I. O professor deve ter um papel de interventor e as atividades dependem de seu acompanhamento direto.


II. A ideia da rotação pressupõe que todos os alunos percorram todas as estações e realizem as tarefas estipuladas, trocando quando o tempo acabar.


III. Ao planejar cada estação, é necessário contar com estudantes de séries/anos diferentes para que a troca de ideias seja enriquecedora.


Quais estão corretas?


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Q3735280 Pedagogia
A produção de mídias escolares é uma proposta pedagógica situada no campo do Direito à Comunicação, cuja gênese se faz necessário traçar, para uma correta contextualização. O surgimento da rede mundial de computadores, não só aumentou a quantidade de informação disponível, como abriu um caminho, até então, de difícil acesso à maior parcela da população: a produção de comunicação. (...) Vale informar sobre o histórico e a importância da Educomunicação, que surge como uma nova forma de ensino, consistindo na adoção de técnicas utilizadas pelos meios de comunicação e tecnologia, encontradas principalmente nas mídias (Rádio, TV, internet) juntamente com a área da Educação.
ad&&aliaas=123338-communicaacaoeeuodemmidiaspd&&temd=30119 ) download&alias=12328-comunicacaoeusodemidias-pdf&Itemid=30192) − (P:11)
erdd=11100#)
dle.educacao.rs.gov.br/mod/book/view.php?id=7294&chapterid=1101#)

Nessa dimensão, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso).

Marque a alternativa com a série correta.

(__)A comunicação atua de forma transversal nos processos diários da vida, daí entendermos que as mídias têm participação significativa na construção da cultura e da educação, logo, a comunicação é algo indissociável no campo da educação.

(__)A presença das mídias ocorre de forma interdisciplinar, surgindo daí a necessidade de uma educação integrada.

(__)Na perspectiva de uma educação integrada, deve-se ressaltar sempre a importância da Educomunicação.

(__)A construção partilhada do conhecimento só ocorre mediada por relações dialéticas entre os homens e o mundo, permitindo comprovar que a educação é um processo da comunicação.

Marque a alternativa com a série correta.
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Q3735278 Pedagogia
As mídias escolares são uma tradição educativa nascida durante essa revolução pedagógica que foi a Escola Nova − também chamada de Escola Ativa. Os pensadores que construíram essa nova perspectiva constataram que a aprendizagem é um processo que não acontece de fora (o meio, o professor) para dentro (o aluno), mas o inverso. Trata-se de uma revolução copernicana, pois inverte a proposição que sustentava a educação, até então; daí uma crítica radical à escola tradicional. A Escola Nova propõe aos alunos atividades diversas − intelectuais, artísticas, físicas, trabalhos manuais − prefigurando o que, hoje, chamamos de educação integral. (...)
ad&&aliaas=123338-communicaacaoeeuodemmidiaspd&&temd=30119 ) download&alias=12328-comunicacaoeusodemidias-pdf&Itemid=30192) − (P.27/8)

Na definição dos conteúdos da mídia, o educador tem algumas opções. Assim sendo, analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso).

(__)Conteúdo livre - é um enfoque que respeita os interesses dos alunos, pois cada um faz sua produção (texto, programação musical, roteiro, fotografia), segundo seus interesses e objetivos.

(__)Conteúdo livre dentro de gêneros pré-definidos - o educador determina o gênero (por exemplo: artigo de opinião, retrato, documentário), ficando os alunos livres para escolher o tema sobre o qual opinar, quem retratar, o tema do documentário, entre outros.

(__)Conteúdo livre dentro de áreas temáticas - neste enfoque, há um direcionamento para uma determinada área temática.

(__)Conteúdo livre dentro de áreas temáticas e gêneros pré-definidos - este enfoque combina os dois anteriores.

Marque a alternativa com a série correta. 
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Q3734034 Pedagogia
As mídias, comunicação e tecnologias desempenham um papel importante na transformação do cenário educacional, oferecendo oportunidade do desenvolvimento de uma aprendizagem significativa. Entre as contribuições que tais recursos oferecem ao processo de ensino e aprendizagem podemos citar:
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Q3732320 Pedagogia
Com a popularização da internet e a disponibilidade cada vez maior de celulares e outros dispositivos móveis conectados, é cada dia mais fácil combinar diferentes técnicas educacionais que se utilizem dessas ferramentas. As tecnologias digitais estão intimamente ligadas às metodologias ativas de aprendizagem, pois permitem que os grupos de aprendizes se mantenham conectados de maneira colaborativa, tanto entre pares quanto com seus tutores.
Fonte: Bueno, R; Macedo, T. Inspire Ciências 8. São Paulo: Editora FTD, 2018.

Diante disso, a escola pode e deve investir na formação dos alunos para que sejam bons usuários dessas tecnologias, portanto, sobre as ações que deverão ser realizadas pelos alunos, marque a alternativa INCORRETA. 
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Q3686221 Pedagogia
Considerando-se o desenvolvimento de sistemas educacionais inclusivos, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

____________________ buscará resolver os problemas funcionais do aluno, no espaço da escola, encontrando alternativas para que ele participe e atue positivamente nas várias atividades escolares. É uma expressão utilizada para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e, consequentemente, promover vida independente e inclusão.
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Q3655979 Pedagogia
O portal educacional.com, em seu artigo “Tecnologia em Sala de Aula” apresenta estes 3 tópicos:
• Infraestrutura e investimento.
• Falta de conhecimentos dos professores sobre tecnologia.
• Mau uso da tecnologia pelos alunos.
Estes tópicos estão se referindo a que? 
Alternativas
Respostas
861: A
862: E
863: D
864: B
865: B
866: B
867: E
868: A
869: A
870: B
871: E
872: B
873: A
874: D
875: D
876: B
877: A
878: A
879: C
880: C