Questões de Pedagogia - Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação para Concurso - Página 17

Q3654924

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física |

Q3654924 Pedagogia

A integração de tecnologias digitais e a gamificação nas aulas de Educação Física representam uma tendência contemporânea para aumentar o engajamento dos alunos e diversificar as práticas corporais. No entanto, a aplicação dessas ferramentas exige do professor um conhecimento crítico sobre suas potencialidades e limitações pedagógicas. Sobre o uso de tecnologias e gamificação no contexto da Educação Física escolar, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A gamificação, ao aplicar elementos de jogos como sistemas de pontos e rankings, tem como objetivo principal e exclusivo a promoção da competitividade entre os alunos, replicando a lógica dos esportes eletrônicos (e-sports) para o ambiente escolar.
(__)Os exergames são considerados pedagogicamente superiores às práticas corporais tradicionais, pois a imersão digital garante, por si só, um maior gasto calórico e um desenvolvimento motor mais complexo em comparação com as atividades realizadas sem tecnologia.
(__)O uso de aplicativos e dispositivos vestíveis (wearables) para monitorar dados biométricos dos alunos é isento das regulamentações da Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD), uma vez que as informações coletadas são utilizadas para fins estritamente pedagógicos.
(__)A utilização de tecnologias como ferramentas de feedback aumentado, a exemplo de filmagens para análise biomecânica do movimento, potencializa a consciência corporal e a autonomia do aluno, desde que mediada pelo professor para garantir a interpretação adequada das informações.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

F, F, F, V.

C

V, F, F, F.

D

V, V, V, V.

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Q3647312

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Matemática |

Q3647312 Pedagogia

As novas tecnologias e a informática, como celulares, tablets, notebooks, Internet e ferramentas para educação a distância, são uma realidade em educação. Assinale a alternativa correta a respeito do tema:

A

As novas tecnologias exploram o uso de imagem, som e movimento simultaneamente, a máxima velocidade no atendimento às demandas da escola, mas o trabalho com as informações dos acontecimentos nunca ocorre em tempo real.

B

Os professores e alunos podem trabalhar e aprender a distância, mas apenas por meio do chat em grupo educacional específico criado e controlado pelo diretor da escola.

C

A nova realidade de estudo e de contato com os conhecimentos produzidos, assim como toda a tecnologia, leva a uma regressão do conhecimento, pois dificulta a pesquisa de conteúdos para estudo.

D

Essas novas tecnologias cooperam para o desenvolvimento da educação em sua forma presencial (fisicamente), uma vez que é possível usá-las para dinamizar as aulas em cursos presenciais, tornando-os mais vivos, interessantes e participantes.

E

Professores especialistas, grandes autores e pesquisadores se tornaram inacessíveis graças a esses recursos tecnológicos, que impediram o uso de bibliotecas.

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Q3642372

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3642372 Pedagogia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

(__)O desenvolvimento de competências digitais nos educandos transcende o uso instrumental de tecnologias, incluindo pensamento computacional, letramento informacional e cidadania digital.

(__)No ensino híbrido, a modalidade "sala de aula invertida" requer que todo o conteúdo teórico seja apresentado através de vídeos online, cabendo ao momento presencial apenas a realização de exercícios práticos.

(__)A curadoria de recursos educacionais digitais pelo coordenador pedagógico deve considerar critérios de acessibilidade, assegurando que estudantes com deficiências possam interagir plenamente com os materiais selecionados.

A sequência CORRETA é:

A

F, V, V.

B

V, F, F.

C

V, F, V.

D

V, V, F.

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Q3633431

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3633431 Pedagogia

Entre as tecnologias assistivas a seguir, um estudante com deficiência visual pode se beneficiar de:

A

Lupa manual ou de apoio e/ou software leitor de tela, tais como: ORCA e Jaws.

B

Prótese auditiva

C

Teclado com símbolos pictográficos.

D

Aparelho amplificador de som.

E

Prancha de comunicação alternativa.

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Q3633430

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3633430 Pedagogia

O uso da Tecnologia Assistiva no contexto escolar visa:

A

Tornar os estudantes mais independentes da escola comum.

B

Facilitar o trabalho exclusivo do professor de AEE.

C

Promover a adaptação clínica de estudantes com deficiência.

D

Servir de instrumento de diagnóstico pedagógico

E

Apoiar a eliminação de barreiras, tornar o ambiente acessível, ampliar as possibilidades de comunicação, mobilidade e aprendizagem.

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Q3633424

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3633424 Pedagogia

Em relação às práticas pedagógicas para estudantes com deficiência visual, é correto afirmar que:

A

A leitura em voz alta é suficiente para garantir o aprendizado.

B

O uso do sistema braille, recursos com contrastes e outros recursos de Tecnologia Assistiva são estratégias fundamentais.

C

A aprendizagem desses alunos só ocorre em escolas especializadas.

D

Os alunos devem ser exclusivamente acompanhados por profissionais da saúde.

E

A utilização de livros com letras grandes substitui qualquer outro recurso.

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Q3633423

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3633423 Pedagogia

Sobre tecnologia assistiva, é correto afirmar que:

A

É um conjunto de práticas terapêuticas realizadas por médicos e fonoaudiólogos.

B

São recursos e serviços que promovem funcionalidade relacionada à atividade e à participação, autonomia e qualidade de vida de pessoas com deficiência.

C

Substitui a intervenção pedagógica do professor especializado.

D

Deve ser utilizada apenas com estudantes com deficiência física severa.

E

Diz respeito apenas a softwares educativos.

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Q3627217

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Oficina Interativa |

Q3627217 Pedagogia

No planejamento e na execução de oficinas interativas, o uso de recursos tecnológicos deve estar voltado para:

A

restringir-se ao uso de equipamentos digitais apenas como apoio visual, sem alterar a dinâmica da oficina

B

limitar-se a atividades recreativas, sem relação direta com os objetivos de aprendizagem

C

substituir totalmente as interações presenciais, priorizando apenas as atividades em ambiente visual

D

favorecer a integração de ferramentas digitais e recursos multimídia, ampliando a participação e o engajamento dos participantes

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Q3597857

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Ciências |

Q3597857 Pedagogia

Texto associado

Na atualidade, os avanços tecnológicos estão presentes em praticamente todos os setores da sociedade, criando novas oportunidades e auxiliando em atividades diárias.

Dentre elas destacam-se as tecnologias assistivas, que são ferramentas capazes de promover a autonomia e a inclusão social. É um exemplo de tecnologia assistiva para deficientes visuais o(a)

A

legendagem em tempo real.

B

dispositivo de implante coclear.

C

software de reconhecimento de imagem.

D

aplicativo de tradução automática para Libras.

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Q3574680

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor III - Educação Física 40 Horas |

Q3574680 Pedagogia

As tecnologias educacionais, quando integradas de forma planejada e crítica ao ensino, podem ampliar as possibilidades de aprendizagem e promover inovação pedagógica, aproximando os conteúdos escolares da realidade dos alunos. Sobre esse tema, analise as alternativas e assinale a INCORRETA.

A

A utilização de recursos digitais pode favorecer a aprendizagem colaborativa e a personalização do ensino.

B

A mediação docente continua sendo fundamental para que as tecnologias resultem em ganhos pedagógicos reais.

C

A inovação pedagógica depende exclusivamente da aquisição de equipamentos tecnológicos modernos.

D

As tecnologias devem ser integradas ao currículo de forma coerente com os objetivos de aprendizagem.

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Q3570133

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Psicopedagogo |

Q3570133 Pedagogia

Os avanços tecnológicos aplicados à prática psicopedagógica têm permitido o desenvolvimento de ferramentas inovadoras de avaliação e intervenção, especialmente no atendimento remoto. Considerando a literatura recente sobre Psicopedagogia Digital, qual das alternativas expressa uma aplicação válida e cientificamente fundamentada desses recursos?

A

Uso de jogos digitais não estruturados como principal estratégia de diagnóstico e intervenção.

B

Implementação de plataformas interativas para acompanhamento de aprendizagem e desenvolvimento de habilidades.

C

Substituição de todas as entrevistas clínicas por formulários eletrônicos automatizados.

D

Exclusão de intervenções presenciais devido à eficiência absoluta dos recursos tecnológicos.

E

Abandono dos referenciais teóricos clássicos em função das novas tecnologias emergentes.

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Q3569340

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Informática |

Q3569340 Pedagogia

A utilização de plataformas de programação visual, como Scratch e App Inventor, insere-se em propostas pedagógicas alinhadas ao construcionismo de Seymour Papert e às práticas de aprendizagem baseada em projetos. Considerando tais fundamentos, assinale a alternativa que melhor expressa uma análise crítica sobre o uso dessas ferramentas no contexto da educação básica:

A

A intuitividade das plataformas de programação visual elimina a necessidade de mediação docente, pois garante autonomia plena dos estudantes na construção do conhecimento.

B

Tais ferramentas devem ser restritas à área de computação, a fim de evitar conflitos epistemológicos com os conteúdos formais do currículo tradicional.

C

As plataformas visuais promovem aprendizagem significativa, pois permitem a autoria de projetos que integram lógica computacional, criatividade e resolução de problemas em contextos autênticos.

D

A programação por blocos apresenta limitações cognitivas, uma vez que não requer formalização textual, comprometendo o desenvolvimento do raciocínio lógico.

E

A introdução da programação visual somente se justifica no Ensino Médio, dado o nível de abstração necessário à compreensão dos princípios algorítmicos subjacentes.

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Q3569338

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Informática |

Q3569338 Pedagogia

A integração dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) à práxis pedagógica contemporânea demanda mais que a adoção de suportes tecnológicos, exigindo redimensionamento metodológico e epistemológico. Considerando as contribuições de José Moran, Lucia Santaella, Léa Fagundes e Valente, assinale a alternativa que melhor expressa os fundamentos críticos que devem orientar o uso pedagógico dos AVAs:

A

Os AVAs substituem integralmente o papel docente, uma vez que sua estrutura algorítmica assegura autonomia total dos discentes nas etapas de aprendizagem.

B

A arquitetura síncrona dos AVAs inviabiliza práticas de aprendizagem assíncrona, limitando sua aplicabilidade a cursos com rigidez curricular elevada.

C

Os AVAs não se aplicam ao ensino presencial, pois foram concebidos exclusivamente para o ensino a distância e incompatíveis com práticas híbridas.

D

O uso de AVAs deve fundamentar-se na mediação dialógica, na interação significativa e na produção de autoria, extrapolando a mera transposição de conteúdos.

E

A presença dos AVAs nas instituições de ensino representa apenas um recurso tecnológico auxiliar, não implicando transformação nas práticas avaliativas nem na dinâmica do currículo.

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Q3552390

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Orientador Pedagógico |

Q3552390 Pedagogia

Nas últimas décadas, o campo da educação vem incorporando ferramentas digitais voltadas à análise de dados para subsidiar decisões pedagógicas e administrativas. Indicadores como frequência, evasão, rendimento, distorção idade-série e avaliações internas podem ser transformados em painéis interativos que auxiliam equipes diretivas e pedagógicas no monitoramento contínuo do processo educacional. Nesse cenário, qual ferramenta abaixo é reconhecida por permitir a criação de relatórios dinâmicos e visualizações interativas, reunindo dados de diferentes fontes em painéis estratégicos utilizados por redes de ensino para o acompanhamento de metas educacionais?

A

Google Forms

B

Microsoft Teams

C

Padlet

D

Power BI

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Q3552377

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Orientador Pedagógico |

Q3552377 Pedagogia

Nas práticas pedagógicas contemporâneas, o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) exige decisões conscientes do corpo docente e técnico. O papel do orientador pedagógico nesse contexto é:

A

Estabelecer um cronograma fixo de uso das tecnologias por área, aumentando a variabilidade de estratégias pedagógicas.

B

Priorizar o uso de aplicativos populares e redes sociais como forma de aproximar os alunos do conteúdo.

C

Intermediar processos de integração das TDICs, alinhando intencionalidade pedagógica, acessibilidade e autonomia dos docentes.

D

Estimular a substituição do livro didático por recursos digitais, como regra geral da escola.

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Q3537021

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3537021 Pedagogia

Com base em análises críticas sobre programas de inclusão digital, qual das alternativas expressa uma limitação frequentemente observada nessas iniciativas?

A

São programas que geralmente se destacam por seu amplo alcance e articulação eficaz com as políticas públicas de educação, saúde e cultura.

B

Ainda que bem intencionados, muitos desses programas são implementados de forma isolada, sem considerar a complexidade social das comunidades e sem integração com outras políticas públicas.

C

Têm como foco exclusivo o acesso à internet, deixando de lado a dimensão social, cultural e econômica das populações envolvidas, o que os torna eficazes e sustentáveis.

D

Apresentam como principal obstáculo a recusa das comunidades em participar das ações propostas, mesmo com apoio técnico e infraestrutura adequada.

E

São ações emergenciais pontuais, que substituem com sucesso políticas estruturantes de combate à desigualdade social.

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Q3535844

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2020 |

Q3535844 Pedagogia

Galvão Filho (2005) realizou um trabalho educacional no Programa “Informática na Educação Especial” – InfoEsp, no qual foram utilizadas adaptações com a finalidade de possibilitar a interação, no computador, de alunos com diferentes níveis de comprometimento motor, sensorial e/ou de comunicação e linguagem. As tecnologias assistivas usadas nesse programa são classificadas em três grupos: Adaptações físicas ou órteses, Adaptações de hardware e Softwares especiais de acessibilidade.

Assinale a alternativa que contém um exemplo de adaptação de hardware e um exemplo de software especial de acessibilidade, respectivamente.

A

Pulseiras de peso para redução de reflexos; abdutores de polegar.

B

Recursos de acessibilidade do Windows; ponteira para digitação.

C

Estabilizadores de punho; almofadas para adequar o posicionamento do aluno.

D

Máscaras de teclado ou colmeias; simuladores de teclado e mouse com acionamento direto.

E

Faixa para estabilização do tronco do aluno; adaptações do microfone para acionamento com som.

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Q3530598

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º (Magistério) |

Q3530598 Pedagogia

Com a crescente digitalização do ensino, muitos professores passaram a utilizar metodologias baseadas no ensino híbrido. Para que essa estratégia seja eficaz no Ensino Fundamental I, é essencial que:

A

A tecnologia seja utilizada de forma integrada ao planejamento pedagógico, promovendo interatividade e participação ativa dos alunos.

B

Os recursos digitais substituam completamente os métodos tradicionais de ensino, garantindo que os alunos aprendam apenas por meio de plataformas online.

C

A escola adote um modelo único de ensino híbrido para todas as turmas, sem necessidade de adaptação às especificidades de cada contexto.

D

A tecnologia seja utilizada apenas como ferramenta complementar, sem influenciar na reestruturação das práticas pedagógicas do professor.

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Q3530587

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Sena Madureira - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Sena Madureira - AC - Professor EJA (Magistério) |

Q3530587 Pedagogia

Leia as afirmativas sobre tecnologias digitais e educação híbrida na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e marque V para verdadeiro e F para falso:

( ) As tecnologias digitais podem favorecer o aprendizado na EJA ao proporcionar maior flexibilidade e acessibilidade.
( ) A educação híbrida permite a personalização do ensino, combinando aulas presenciais e atividades online.
( ) A utilização de tecnologia na EJA deve ser restrita a conteúdos teóricos, sem influência na prática pedagógica.
( ) A inclusão digital dos estudantes da EJA é um desafio, exigindo políticas públicas para garantir acesso a dispositivos e internet.

Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – F – V – V

B

F – V – V – F

C

F – F – V – V

D

V – V – F – V

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Q3529720

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Psicologia - QM 2023 |

Q3529720 Pedagogia

Segundo o texto de Scorsolini-Comin (2014), as atuais críticas aos modelos que empregam as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) referem-se, de modo geral,

A

ao fato de que as TDICs criam obstáculos para a solução dos diversos problemas pedagógicos vivenciados pelos professores em sua prática cotidiana.

B

a consideração das TDICs enquanto algo suficiente para assegurar a qualidade da educação, desde que alinhada às metodologias estrangeiras.

C

à substituição dos ambientes virtuais pelos físicos, o que impede a efetiva aprendizagem.

D

à lentidão dos avanços tecnológicos, que não acompanham a complexidade dos processos psicológicos contemporâneos.

E

à falta de reflexão acerca do papel docente, ao silenciamento da relação professor-aluno e à ênfase na distância.

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Questões de Concurso Comentadas sobre mídias, comunicação e tecnologias na educação em pedagogia

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