Do ponto de vista legal, a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos de idade nos seguintes aspectos, EXCETO:

A respeito do currículo, Vasconcellos (2011) afirma que:

I. O currículo escolar deve corresponder ao encontro dos currículos dos diferentes sujeitos da prática educativa e, em especial, professores e alunos.

II. Um currículo que tem como eixo a humanização não deve deixar de lado a vida concreta do aluno.

III. O currículo deve contribuir no processo de alienação dos sujeitos.

IV. O currículo tem a missão de dissecar e fragmentar os conteúdos dentro de suas respectivas disciplinas.

Quais estão corretas?

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, quando a escola identifica que um de seus alunos é vítima de maus-tratos, ela deve comunicar o fato para a(o):

De acordo com o disposto na Lei nº 9.394/1996, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os níveis de ensino da educação básica brasileira às suas particularidades.

Coluna 1

1. Ensino Fundamental.

2. Educação Infantil.

3. Ensino Médio.

Coluna 2

( ) Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção.

( ) Obrigatório, com duração de 9 anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão.

( ) Etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos.

( ) Incluirá obrigatoriamente estudos e práticas de educação física, arte, sociologia e filosofia.

( ) Primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

( ) Preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

No que se refere aos níveis e às modalidades de educação e ensino, de acordo com o disposto na Lei nº 9.394/1996, assinale a alternativa INCORRETA.

Em relação aos princípios do ensino propostos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, considere as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
(  ) Cobrança de taxa de matrícula adequada no ensino público, em estabelecimentos oficiais, visando garantir a qualidade da educação nacional. (   ) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. (   ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. (   ) Singularidade de ideias e de concepções pedagógicas. (   ) Valorização da experiência extraescolar. (   ) Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Assinale a alternativa que NÃO corresponde aos objetivos do Plano Nacional de Educação.

No anexo da Lei nº 13.005/14, as vinte metas e estratégias do PNE são explicitadas.

“A Meta 19 prevê assegurar condições, no prazo de 2 (dois) anos, para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto.”

São estratégias mencionadas na efetivação da Meta 19, exceto:

O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado pela Lei nº 13.005/14, define diretrizes, metas e estratégias para a política educacional no período de 2014 a 2024.

Tendo como referência essa Lei, analise as seguintes afirmativas sobre o PNE e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade, é uma de suas diretrizes.

( ) A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados apenas pelas referidas instâncias: Fórum Nacional de Educação e Conselho Nacional de Educação – CNE.

( ) Compete unicamente ao Ministério da Educação (MEC) analisar e propor a revisão do percentual de investimento público em educação.

( ) Tendo em vista o alcance das metas e a implementação das estratégias objeto do PNE, a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios atuarão em regime de colaboração.

Assinale a sequência correta.

Considere que numa escola de Educação Infantil, localizada em região de vulnerabilidade social, a direção procura desenvolver a integração escola–família, tendo como referência as recomendações do Parecer CNE/CEB nº 20/2009, que trata da revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

Sobre o trabalho integrado da instituição de Educação Infantil com as famílias, é incorreto afirmar:

Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento, sendo que cada uma delas estabelece competências específicas de cada área. Sobre essa organização, analise as seguintes afirmativas.

I. Cada área de conhecimento tem seu papel na formação integral dos alunos e destaca particularidades para os anos iniciais e finais do Ensino Fundamental, considerando tanto as características do alunado quanto as especificidades e demandas pedagógicas dessas fases da escolarização.

II. Para garantir o desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular apresenta um conjunto de habilidades, sendo essas habilidades relacionadas a diferentes objetos de conhecimento, os quais são organizados em unidades temáticas.

III. As aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares são expressas nas habilidades, porém essas habilidades não descrevem ações ou condutas esperadas do professor, nem induzem à opção por abordagens ou metodologias.

Estão corretas as afirmativas

No Parecer CNE/CEB nº 20/2009, a avaliação é considerada instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na procura de melhores caminhos para orientar as aprendizagens das crianças.

Na Educação Infantil, a avaliação não deve ocorrer na(s)

Acerca da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de acordo com a Resolução CNE/CP nº 2/2017, é incorreto afirmar:

A inclusão de temas transversais no currículo deve tratar de questões contemporâneas relevantes para o desenvolvimento da cidadania que afetam a vida humana em escala local, regional e global.

Conforme explicitado no Parecer CNE/CP nº 15/2017, são temas transversais dos currículos da Educação Básica exigidos pela legislação e normas específicas, exceto:

O Parecer CNE/CP nº 15/2017 aborda a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com base nesse parecer, analise as seguintes afirmativas sobre a BNCC e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A BNCC orienta-se para uma concepção de educação integral que assinala, entre outras, que cidadãos o país deseja formar e qual projeto de sociedade eles devem ajudar a construir.

( ) ABNCC é uma política pública que foi construída com participação da sociedade brasileira, por meio de consultas e audiências públicas, que será utilizada como currículos da Educação Básica.

( ) Ao indicar as competências que os alunos devem desenvolver e os conteúdos essenciais para o seu desenvolvimento, a BNCC contribui para proporcionar aos professores elementos que orientem o planejamento de atividades pedagógicas, adequadas ao nível e às possibilidades de cada etapa / ano de escolaridade.

( ) A BNCC define nove competências gerais comuns às etapas da Educação Básica, as quais explicitam os direitos de aprendizagem dos estudantes, privilegiando em todas as competências a dimensão intelectual (cognitiva) do sujeito.

Assinale a sequência correta.

De acordo com a Resolução nº 08/15, do CME, sobre as instituições de Educação Infantil, é correto afirmar que

A Educação Infantil é um direito da criança que deverá ser garantido pelo Estado por meio de atendimento gratuito em creches e pré-escola, complementando a ação da família e da comunidade.

Baseado na Resolução nº 08/15, do CME, sobre a Educação Infantil é incorreto afirmar:

Analise a situação hipotética a seguir.

Rafael possui 6 anos de idade, tem síndrome de Down e não tem nenhum comprometimento em sua funcionalidade motora. Ele foi matriculado numa escola municipal do Ensino Fundamental.

Como Rafael está inserido no público-alvo da Educação Especial, é incorreto afirmar:

Considerando que a Educação Especial, modalidade da Educação Básica, é realizada em todas as etapas e modalidades da educação e não substitui a escolarização regular, conforme mencionado na Resolução nº 07/15, do CME, analise as seguintes afirmativas sobre a Educação Especial e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A atenção ao aluno de forma precoce, com oferta de serviços de intervenção preventiva em interface com os serviços de saúde e acesso ao conhecimento necessário ao exercício da cidadania, é um dos princípios em que é baseada a Educação Especial.

( ) Obrigatória na Educação Básica, a oferta da Educação Especial tem início no Ensino Fundamental, na faixa de 6 a 14 anos de idade.

( ) É da competência das instituições de ensino identificar e elaborar recursos pedagógicos e produzir e organizar serviços de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos.

( ) Os alunos beneficiados pelo atendimento educacional especializado podem frequentar as salas de recursos e participar de todos os projetos da escola, exceto do projeto Tempo Integral.

Assinale a sequência correta.

Conforme a Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), são garantias da efetivação do dever do Estado com a educação escolar pública, exceto: