Questões de Pedagogia - Legislação da Educação para Concurso - Página 1522

Q2044134

Ano: 2019 Banca: FEMA Órgão: Prefeitura de Alegria - RS Prova: FEMA - 2019 - Prefeitura de Alegria - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2044134 Pedagogia

Acerca das competências do Município em prol da Organização da Educação Nacional, leia as alternativas e assinale a que julgar incorreta:

A

Os Municípios incumbir-se-ão de organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.

B

Os Municípios incumbir-se-ão de oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.

C

Os Municípios incumbir-se-ão de assumir o transporte escolar dos alunos matriculados na Educação Básica da rede municipal e estadual de ensino.

D

Os Municípios incumbir-se-ão de autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

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Q2044131

Ano: 2019 Banca: FEMA Órgão: Prefeitura de Alegria - RS Prova: FEMA - 2019 - Prefeitura de Alegria - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2044131 Pedagogia

Considere o disposto na LDB acerca da Organização da Educação Nacional, leia as assertivas e assinale a que julgar incorreta:

A

A União incumbir-se-á de elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.

B

A União incumbir-se-á de estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação básica e na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação.

C

A União incumbir-se-á de assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.

D

A União incumbir-se-á exclusivamente da implementação do atendimento educacional, durante ao período de internação, ao aluno da educação básica, para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado.

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Q2044126

Ano: 2019 Banca: FEMA Órgão: Prefeitura de Alegria - RS Prova: FEMA - 2019 - Prefeitura de Alegria - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2044126 Pedagogia

Considerando o contido no texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) acerca do compromisso do Estado com a oferta da Educação Básica, leia as alternativas e assinale a que julgar correta:

A

A Educação Básica, obrigatória e gratuita, compreende o Ensino Fundamental e Médio.

B

A Educação Básica, obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos, será organizada da seguinte forma: oferta de escolarização na pré-escola, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio.

C

A Educação Básica compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental, o Ensino Médio e a Educação Superior.

D

A Educação Básica compreende os níveis de escolarização entre os 7 (sete) e 14 (quatorze) anos.

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Q2043198

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Anos Iniciais - (1º ao 5º ano) |

Q2043198 Pedagogia

A avaliação no ciclo de alfabetização é um processo norteado pela observação, interação e reflexão, com o objetivo de orientar as diretrizes do processo educacional. Algumas condições favorecem a presença da avaliação formativa no planejamento e na intervenção didática no ciclo de alfabetização. Isso posto, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira, e F, se for falsa:

( ) O professor deve estabelecer objetivos claros para a tarefa de leitura proposta, porém estes não podem funcionar como referências para interpretação dos avanços dos alunos com relação a ela - e os obstáculos que encontram. ( ) O professor deve planejar sequências didáticas que exijam a atividade conjunta do professor e dos alunos em torno da leitura, sequências nas quais o professor possa acompanhar de perto o processo que os alunos realizam. ( ) O professor deve organizar a aula e propor tarefas e atividades diversificadas para que possa dispor de momentos para observar alguns alunos mais diretamente, enquanto outros trabalham com maior autonomia. ( ) O professor deve evitar atividades de escrita de palavras (com ou sem apoio de figuras) que contemplem palavras com diferentes quantidades de sílabas e com variação das estruturas silábicas, pois essa metodologia se configura como tradicional e gera pouca ou nenhuma aprendizagem para a criança.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F – V – V – V.

B

F – V – V – F.

C

F – F – V – F.

D

V – V – F – F.

E

F – F – V – V.

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Q2042772

Ano: 2019 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Quadra - SP Prova: CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Professor Educação Básica I |

Q2042772 Pedagogia

Dentre as atividades de estímulo da leitura e da escrita a motivação para a leitura e elaboração gráfica apresenta características CORRETAS no item:

A

Crianças que compreendem o conteúdo da elaboração gráfica necessitam de uma estimulação especial para que encontrem na forma escrita ou oral onde receber informações ou manifestar suas ideias.

B

Crianças com alterações no conteúdo da elaboração gráfica necessitam de uma estimulação especial para que encontrem na escrita uma forma agradável de receber informações ou manifestar suas ideias.

C

Todas as crianças devem receber os mesmos estímulos e com mesma intensidade para que encontrem na escrita uma forma agradável de receber informações ou manifestar suas ideias.

D

A escola é a única capaz de oferecer subsídios de uma melhor leitura para as crianças.

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Q2039664

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE - Auxiliar de Creche |

Q2039664 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana determinam que o ensino sistemático de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, refere-se, aos componentes curriculares:

A

Educação Artística, Literatura e História do Brasil.

B

Língua Portuguesa, Arte e História do Brasil.

C

História, Geografia, Língua Portuguesa.

D

Arte, Sociologia, Filosofia.

E

Direitos Humanos, Arte, História.

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Q2039663

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE - Auxiliar de Creche |

Q2039663 Pedagogia

O Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana tem por objetivos:

I. Reconhecer e valorizar a identidade, história e cultura dos afro-brasileiros. II. Garantir reconhecimento e igualdade de valorização das raízes africanas da nação brasileira. III. Garantir reconhecimento e igualdade de valorização das raízes indígenas, européias, asiáticas. IV. Oferecer cotas aos povos originários de diferentes etnias.

Estão corretas:

A

Todas

B

I, II

C

II, III

D

I, II, III

E

I, III, IV

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Q2039662

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE - Auxiliar de Creche |

Q2039662 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva aponta que o atendimento educacional especializado deve, EXCETO:

A

Ser organizado em todas as etapas e modalidades da educação básica para apoiar o desenvolvimento dos alunos.

B

Constituir-se oferta obrigatória dos sistemas de ensino.

C

Ser realizado no turno inverso ao da classe comum, na própria escola ou centro especializado que realize esse serviço educacional.

D

Otimizar o processo de desenvolvimento e aprendizagem em interface com os serviços de saúde e assistência social.

E

Ser realizado no mesmo turno ao da classe comum, na própria escola de modo que a criança esteja na sala comum em dias alternados.

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Q2039661

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE - Auxiliar de Creche |

Q2039661 Pedagogia

Dentre os objetivos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva complete com (V) verdadeiro (F) falso:

( ) Transversalidade da modalidade de educação especial em toda a educação básica ( ) Assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação ( ) Oferta do atendimento educacional especializado ( ) Acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação

A sequência correta é:

A

V, V, F, F

B

F, V, V, V

C

F, F, V, V

D

V, V, V, V

E

V, F, V, F

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Q2038200

Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Provas: FAU - 2019 - IF-PR - Tradutor e intérprete de linguagem de Sinais | FAU - 2019 - IF-PR - Técnico em Contabilidade |

Q2038200 Pedagogia

A inserção dos conhecimentos concernentes à Educação em Direitos Humanos na organização dos currículos da Educação Básica e da Educação Superior poderá ocorrer, EXCETO:

A

Pela transversalidade, por meio de temas relacionados aos Direitos Humanos e tratados interdisciplinarmente.

B

Como um conteúdo específico de uma das disciplinas já existentes no currículo escolar.

C

De maneira mista, ou seja, combinando transversalidade e disciplinaridade.

D

Através de outras formas de inserção da Educação em Direitos Humanos admitidas na organização curricular das instituições educativas.

E

Pelo sistema do eixo fundamental na vida cotidiana.

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Q2038198

Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Provas: FAU - 2019 - IF-PR - Tradutor e intérprete de linguagem de Sinais | FAU - 2019 - IF-PR - Técnico em Contabilidade |

Q2038198 Pedagogia

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas. A execução do Plano Nacional de Educação, e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias:

I - Ministério da Educação - MEC. II - Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal. III - Conselho Nacional de Educação - CNE. IV - Fórum Nacional de Educação.

A

Apenas as afirmativas I, II e III.

B

Apenas as afirmativas II e III.

C

Apenas as afirmativas I, III e IV.

D

Apenas a afirmativa IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2037883

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Horizonte - SP Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Novo Horizonte - SP - Professor de Educação Básica - Matemática |

Q2037883 Pedagogia

De acordo com o Plano Nacional de Educação, quem constituirá fonte de informação para a avaliação da qualidade da educação básica e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino?

A

Instituto Nacional de Educação.

B

Sistema Brasileiro de Educação Formal.

C

Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica.

D

Programa Nacional de Avaliação de Desempenho Escolar.

E

Fórum Nacional de Educação.

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Q2037719

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Horizonte - SP Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Novo Horizonte - SP - Professor de Educação Básica - História |

Q2037719 Pedagogia

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases do Ensino Nacional, qual o tempo de duração do ensino fundamental obrigatório?

A

6 anos.

B

7 anos.

C

8 anos.

D

9 anos.

E

10 anos.

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Q2034998

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |

Q2034998 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao papel do professor na escola, segundo a LDB:

A

É fundamental que o professor zele pela aprendizagem de todos os alunos.

B

É imprescindível que o professor estabeleça estratégias de recuperação aos alunos que apresentem menor rendimento.

C

É necessário que o professor acompanhe diariamente os alunos até suas residências zelando pela sua integridade física.

D

É incumbência do professor colaborar com as atividades de articulação desenvolvidas pela escola com as famílias e comunidade.

E

É necessário que o professor elabore e cumpra plano de trabalho segundo a proposta pedagógica da escola.

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Q2034089

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Olímpia - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |

Q2034089 Pedagogia

A Resolução nº 7/2010, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, define, no § 2º do art. 5º , que “a educação de qualidade, como um direito fundamental, é, antes de tudo, relevante, pertinente e equitativa”.

Segundo a referida legislação, a relevância se refere

A

à pertinência de atender às necessidades e às características dos estudantes de diversos contextos sociais e culturais e com diferentes capacidades e interesses.

B

à importância de tratar, de forma diferenciada, o que se apresenta como desigual no ponto de partida, com vistas a obter desenvolvimento e aprendizagens.

C

à promoção de aprendizagens significativas do ponto de vista das exigências sociais e de desenvolvimento pessoal.

D

à necessidade de erradicação da pobreza e das desigualdades, oferecendo mais recursos e melhores condições às escolas menos providas e aos alunos que deles mais necessitem.

E

ao princípio ético: de justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos.

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Q2034086

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Olímpia - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |

Q2034086 Pedagogia

De acordo com a Resolução CNE/CEB n° 1, de 5 de julho de 2000 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação e Jovens e Adultos, é correto afirmar que

A

o direito dos menores emancipados para os atos da vida civil se aplica para o da prestação de exames supletivos.

B

cada sistema de ensino definirá a estrutura e a duração dos cursos da Educação de Jovens e Adultos, respeitadas as diretrizes curriculares nacionais, a identidade desta modalidade de educação.

C

na organização curricular, a língua estrangeira é de oferta facultativa nos anos finais do ensino fundamental e obrigatória para o ensino médio.

D

os sistemas deverão ofertar exames supletivos facultativo aos portadores de necessidades especiais.

E

conhecimentos obtidos em processos formativos extra-escolares, ainda que de acordo com Diretrizes Curriculares da Educação de Jovens e Adultos, não serão reconhecidos pelos estabelecimentos de ensino.

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Q2034085

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Olímpia - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |

Q2034085 Pedagogia

De acordo com o documento “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana”, Parecer CNE/CP nº 03/2004, ações afirmativas referem-se

A

a uma demanda da população afrodescendente de políticas de reparações e de reconhecimento e valorização de sua história, cultura, identidade.

B

aos programas de cotas, de ingresso no serviço público e universidade que têm com finalidade acrescer pontos aos negros e seus descendentes no ingresso a esses locais de emprego e estudo.

C

prioritariamente aos pretos e pardos, privilegiando-os e indo contra os preceitos da meritocracia, tão caro à nossa sociedade.

D

a um racismo inverso, que trata preferencialmente um grupo, discriminando os demais, em favor de membros de grupos sub-representados, os que foram tratados injustamente no passado, contra pessoas inocentes.

E

a uma reação por parte de quem deseja preservar uma estrutura racista que lhe confere certos privilégios.

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Q2034078

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Olímpia - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |

Q2034078 Pedagogia

No livro Novas tecnologias e mediação pedagógica, encontramos a afirmação que convivemos com diferentes formas de processamento da informação. Leia o trecho a seguir, redigido por José Manuel Moran.
“A construção do conhecimento, a partir do processamento ________ , é mais ‘livre’, menos rígida, com conexões mais abertas, que passam pelo sensorial, pelo emocional e pela organização do racional; uma organização provisória, que se modifica com facilidade, que cria convergências e divergências instantâneas, que precisa de processamento múltiplo instantâneo e de resposta imediata”.

De acordo o predomínio de processamento definido pelo autor, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho.

A

sequencial

B

hipertextual

C

colaborativo

D

multimídico

E

organizacional

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Q2034076

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Olímpia - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |

Q2034076 Pedagogia

De acordo com as ideias de Maria Teresa Egler Mantoan, em Inclusão Escolar: O que é? Por quê? Como fazer?, a inclusão escolar deve ser entendida como

A

a categorização entre iguais e diferentes, buscando articulação, flexibilidade e dependência entre as partes conflitantes.

B

um entrave para o professor do ensino regular, já que rebaixam ou pioram a qualidade do ensino nas salas de aula comum que recebem alunos incluídos.

C

processo que ocorre dentro de uma estrutura educacional que oferece ao aluno a oportunidade de transitar no sistema escolar – da sala regular ao ensino especial – em todos os seus tipos de atendimento escolar especiais.

D

justaposição do ensino especial ao regular, através do deslocamento de profissionais, recursos, métodos e técnicas da educação especial para as escolas comuns.

E

a inserção escolar de forma radical, completa e sistemática. Todos os alunos devem frequentar as salas de aula do ensino regular.

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Q2032678

Ano: 2019 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Apodi - RN Prova: FUNCERN - 2019 - Prefeitura de Apodi - RN - Professor de Ensino Fundamental I ( 1º ao 5º ano) |

Q2032678 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional referenda a gestão democrática entre os princípios da educação brasileira (Lei nº 9.394/96, Art. 3º, VIII). No Art. 14º da mesma Lei, o tema encontra-se detalhado. Com base na LDB, sobre a gestão democrática, é correto afirmar.

A

o artigo 14º, retoma a ideia inicial sobre a responsabilidade dos sistemas de ensino pela regulamentação das normas da gestão democrática, destaca a relevância da participação de dois atores considerados essenciais neste processo: dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; da participação da comunidade escolar e local nos conselhos escolares e equivalentes.

B

Os artigos 3º e 14º, afirmam que a escolarização é muito prática e que o poder público, no âmbito de suas responsabilidades tem cumprido seus compromissos sociais na manutenção do ensino obrigatório e gratuito da educação básica ao ensino superior, definindo a idade dos cinco aos vinte e um anos, como apropriada para garantir a obrigatoriedade.

C

O artigo 14º, destaca que dentro das escolas há unidade no modo de conduzir o processo de ensino conforme origem social dos alunos. O papel do gestor é promover a adaptação dos alunos(as) ao meio social, mediante o trabalho com as regras definidas no Regimento Interno e no Projeto Político Pedagógico. Aos professores, cabem a responsabilidade de elaborar o calendário escolar de acordo com a peculiaridades locais.

D

Os artigos 3º e 14º, destacam que em uma sociedade marcada pela desigualdade social e econômica, as oportunidades precisam ser planejadas de acordo com o porte do sistema educacional, de forma que os recursos financeiros, repassados pela União, sejam definidos de acordo com a demanda social, garantindo transparência e a universalização do ensino infantil e fundamental.

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Questões de Concurso Sobre legislação da educação em pedagogia

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